2020年杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化考試富陽區(qū)科學(xué)一模試卷(word版+答案)

1、九年級科學(xué)試題卷 第 9 頁（共 8 頁）富陽區(qū) 2019 學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量抽測 九年級科學(xué)試題卷 考生須知：1本試卷滿分為 160 分，考試時間為 120 分鐘。 2答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號，并在試卷首頁的指定位置寫上姓名和座位號。 3必須在答題紙的對應(yīng)位置上答題， 寫在其它地方無效。 答題方式詳見答題紙上的說明。 4考 試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。5如需畫圖作答，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將圖形線條描黑。（可能用到的相對原子質(zhì)量： H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Ca:40 Cu:64 Cl：35.5）試題卷一、選擇題（本大題共 60分

2、，每小題 3 分。每小題只有一個選項符合題意）12019年 5月 17日，我國首臺 80噸液氧甲烷發(fā)動機(jī) “天鵲”（TQ12）20秒試車成功。該發(fā) 動機(jī)具有性能高、 安全性好、易操作、可重復(fù)使用等特點。 其中甲烷為推進(jìn)劑， 液氧為助燃 劑。 下列有關(guān)甲烷說法不正確 的是A一個甲烷分子由 1個碳原子和 4個氫原子構(gòu)成B甲烷由 1 個碳元素和 4 個氫元素組成C甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是 3 1D點燃混有空氣的 甲烷，可能會發(fā)生爆炸2在開學(xué)前，我們往往要對物品進(jìn)行消毒。其中在自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化，則下列說法正確的是A 反應(yīng)前后分子不可分B轉(zhuǎn)化是化合反應(yīng)第 3 題圖C轉(zhuǎn)化中丙和丁的分子

3、個數(shù)之比為11 D 轉(zhuǎn)化、32019 年夏天富陽城東商貿(mào)市場門口廣場上可以看到園林工人給銀杏樹A 分生組織B機(jī)械組織C篩管D導(dǎo)管4如圖所示是小金研究 “環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響時間后，暗箱中植株的生長情況最有可能是第 4 題圖A B的實驗，一段C掛吊瓶 ”（如圖所示） 補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽， “掛吊瓶 ”的針頭應(yīng)插入莖的第 5 題圖5如圖，燒瓶內(nèi)水上方存在著水蒸氣，瓶口用軟木塞塞住，用小打氣筒緩慢向瓶內(nèi)加壓，達(dá)到一定程度時塞子跳起來，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。下列說法正確的是A 瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，是因為瓶子外部溫度低B出現(xiàn)白霧的過程是一個吸熱過程C該實驗?zāi)苷f明氣體膨脹對外做功，內(nèi)能減小D 實驗中向瓶內(nèi)充氣，瓶

4、內(nèi)氣壓減小6如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確 的是A 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能B作為分解者的微生物主要是指細(xì)菌和真菌 C該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，調(diào)節(jié)能力較弱。D 圖中最長的食物鏈可表示為：水稻 昆蟲 鴨微生物 7如圖表示德國科學(xué)家薩克斯所做的實驗：在葉片照光2 至后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理， 結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色， 不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實驗說明 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要葉綠素 光合作用制造淀粉A BCD 8如右圖為心臟工作某一時刻的示意圖，該時刻心臟狀態(tài)為A 心房收縮、心室舒張B心房舒張、心室收縮C心房心室同時收縮D心房

5、心室同時舒張9如圖所示，下列不能 成為支持大陸漂移學(xué)說證據(jù)的是A 非洲的西海岸和南美洲東海岸輪廓具有可拼性B非洲的西海岸和南美洲東海岸有能相連的巖層C非洲和南美洲大陸都存在黑色人種第 6 題圖4h而第 7 題圖D 非洲和南美洲古生物群之間有親緣關(guān)系10查閱資料可以知道 檸檬酸（ C6H8O7）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于制造香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是AMgBFe2O3C CO2DFeAW1W2BW1W22CW12W2DW14W2別為 W1 和 W2，則111 用大小相同的力 F，作用在質(zhì)量不同的物體上，使它們分別在同一水平面上沿

6、力的方向移 動相同的距離 s（如圖所示），F(xiàn) 所做的功 分通過 “一廠、 三線”轉(zhuǎn)變?yōu)樽詠硭?送進(jìn)千家萬戶，C 降水D水汽輸送5g 水和 5g 氯化鈉分別加入在甲、乙燒杯中。12浙江省將淳安千島湖水引至杭州閑林水庫， 該工程實現(xiàn)改造的水循環(huán)環(huán)節(jié)是 A 地表徑流B 蒸發(fā)13溫度不變，對 100 ml 氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如下實驗（如圖所示） ：實驗一、將燒杯甲中溶液轉(zhuǎn)移出 50ml 到乙燒杯中。實驗二、是把 則下列結(jié)論不正確的是 A實驗二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 B實驗一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C實驗二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?D實驗二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等14一物體放在水平地面上

7、，如圖 1所示，已知物體所受水平拉力 F隨時間 t的變化情況如圖 2所示，物體相應(yīng)的速度 v隨時間 t 的變化關(guān)系如圖 3所示。則下列選項中正確的是0B 2 6s 物體所受摩擦力為 3NC8 10s物體所受摩擦力為 2ND物體 4s時所受摩擦力大于 9s 所受摩擦力15如圖所示是富陽區(qū)體育中考時擲出的實心球運動的情景，下列說法正確的是A 實心球從 a 點運動到 b 點的運動過程中，慣性越來越小B 實心球在 b 點時，受推力和重力的作用C實心球從 b 點運動到 c 點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能第 15 題圖D實心球在 c 點時，內(nèi)能為零16 下列四個圖象反映對應(yīng)變化關(guān)系正確的是A0 2s物體所

8、受摩擦力大小為（1）（2）（3）（4）A 圖（ 1）是一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒B圖（ 2）是紅磷在密閉容器中燃燒C圖（ 3）是等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D圖（ 4）是電解水實驗，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系 17如圖所示，甲、乙兩杯液體靜止放在水平桌面上。把同一個雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體第 17 題圖中，雞蛋在甲杯中漂浮， 在乙杯中懸浮， 此時兩液面相平 （注： 乙兩杯的液體均為食鹽水） 。下列說法中正確的是 A 雞蛋在甲、乙兩杯液體中受到的浮力相等 B兩杯液體的密度相等C兩杯液體對容器底部的壓強(qiáng)相等D在甲杯液體中加入食鹽溶解后，雞蛋會下沉一些18 在 “探究

9、凸透鏡成像規(guī)律 ”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上 成了一個清晰的像，下列說法正確的是第 18 題圖A生活中的照相機(jī)就是利用了圖中的成像規(guī)律B換上焦距小的凸透鏡，蠟燭不動，要將光屏靠近透鏡才能接收到清晰的像C如果使蠟燭向左移動，光屏需要向右移動才能接收到清晰的像D實驗中蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向下移動19 下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是選項 性質(zhì)A 白色硫酸銅粉末遇水會變藍(lán)色B 濃硫酸具有脫水性C 稀鹽酸能與某些金屬反應(yīng)D 氫氫化鈉能與某些金屬氧化物反應(yīng)用途檢驗水的存在干燥氧氣除鐵銹吸收二氧化碳甲已浸水及消毒的種子丙丁20如圖所示，下列關(guān)于能量的敘述，正確的

10、是A甲圖中閉合開關(guān)線圈轉(zhuǎn)動時，電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能B乙圖中種子萌發(fā)時，太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C丙圖的植物光合作用過程中，植物體內(nèi)的能量減少D丁圖中氫氧化鋇與氯化銨反應(yīng)時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 、填空題（本大題共 26 分）21（4 分）精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開展以來， 村發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我區(qū)許 多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐 漸脫貧。請據(jù)圖回答：（1）為了幫助大棚種植戶提高 產(chǎn)量，某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué) 開展了一系列的探究活動，他們 在春季的一個晴天，對大棚內(nèi)二我區(qū)以提質(zhì)增效為出發(fā)點，因地制宜的引導(dǎo)農(nóng)氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。在曲線 AB 段二氧化碳濃度逐漸升 高，原因是此時植物主

11、要進(jìn)行 作用。（2）為了探究植物的生理特點，他們設(shè)置了如圖乙、丙的實驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的 蠶豆種子（瓶中有適量的水） ，丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理） 。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)） ，并將其放在陽光下。蠶豆種子外有果皮包被，因此屬于 植物。 在實驗過程中他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁上有水珠， 主要是因為葉片進(jìn)行 作用的結(jié)果。 打開閥門后，乙裝置中的 氣體會進(jìn)入丙裝置。 22（4 分） 人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 如圖是人體新陳代 謝示意圖，圖中 A D 代表不同系統(tǒng)， a d 代表不同物質(zhì)， 代表不同生理過程。 請據(jù) 圖回答：（1

12、）過程 主要在 A 系統(tǒng)的內(nèi)完成。（2）當(dāng) b 進(jìn)入 B 系統(tǒng)時，肋間肌、膈肌處于 狀態(tài)。（3）某人因為感冒引發(fā)支氣管炎，醫(yī)生在其手背處靜脈滴注藥物，藥物隨血液循環(huán)首先到 達(dá)心臟的哪個腔？ 。（4）尿素主要通過 D 系統(tǒng)排出體外， 表示的生理過程是 。23（4 分）質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，請用相關(guān)知識完成下列問題。（1）某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，推測該化合物中一定含有的元素是 （填元素符號） ；2）衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨（ NH 4ClO4）發(fā)生反應(yīng)提供，化學(xué)方程式為： 高溫2NH4ClO 4N2 +C2l +2O2 +4X。則 X 的化學(xué)式為。24（4 分） 某

13、科學(xué)興趣小組本著 “在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長 ”的理念，開發(fā)了一款名為 學(xué)跑得快 ”的紙牌游戲。 游戲規(guī)則是：每張牌對應(yīng)一種物質(zhì)，按順序抽完牌，上家出牌后， 下家所出牌中的物質(zhì)能與上家所出牌中的物質(zhì)反應(yīng)，或者能由上家所出牌中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化而 來。如圖是某五位同學(xué)出的牌，請根據(jù)游戲規(guī)則回答：（1）寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式 。（2）以上四個反應(yīng)中， 反應(yīng)前后各種元素的化合價均無變化的是 （填序號 ）。25（4 分）如圖甲為某品牌具有反向充電技術(shù)的手機(jī)，其手機(jī)電池參數(shù)如圖，對外充電時最大輸出功率 40W，最多能輸出總電能的 50%。甲手機(jī)電池充滿電儲存的電能為 kW?h，如圖甲手機(jī)正對乙手機(jī)充電，按最大

14、輸出功率最多能對乙手機(jī)輸電 甲乙充電功率10W標(biāo)稱電壓4V電池容量5000mAhh。26（6 分）如圖是某空調(diào)外機(jī)的安裝剖面圖，略不計，相應(yīng)支架分別被螺釘固定在墻上，裝時，外機(jī) DE 面距離墻壁的距離為 15cm，外機(jī)質(zhì)量分布均勻，大小為 30kg。（g=10N/kg） （1）為了安全，從力學(xué)的角度分析， 室外機(jī)的位置應(yīng)盡量（選填（2）請以 C 為受力作用點，畫出金屬直桿 BC 所受拉力的示意圖。（3）C 處螺釘所受水平拉力為DE 為 50cm，DK 為 30cm，金屬支架 ABC 重力忽 AC 長度為 45cm，BC 水平安裝，BC 長度為 60cm。 安靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁。三、實驗探究

15、題（本大題共 42 分）27（8 分）糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以 及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病 患者常采取注射胰島素的方法治療。 口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案： 步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。 步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料， 每次喂食前注射適量的胰島素； 乙鼠定時喂與甲鼠等量的 全 營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復(fù)步驟二的操作， 幾天后， 采集兩鼠的尿液， 檢測其葡萄糖含量， 分析得出結(jié)論 請 根據(jù)實驗方案回答

16、問題：（1）你對該實驗作出的假設(shè)是。（2）在探究實驗中，起對照作用的小鼠。（3）假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出 的結(jié)論是 。（4）該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出：。28（ 4分）某溶液可能含 CuSO4、 HCl 、 MgCl 2、 Na2CO 3中的幾種，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的 Ba（OH ）2溶液，反應(yīng)中加入的 Ba（OH）2溶液質(zhì)量與產(chǎn)生 沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖，回答下列問題。填寫物質(zhì)的化學(xué)式） 。（1）ab 段生成的沉淀是：（2）某同學(xué)說該溶液中一定沒有 CuSO4，他的理由是（3）a 中溶液含有種溶質(zhì)。（4）原溶液中含有的溶

17、質(zhì)是。（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）29（ 8分） 某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示制取二氧化碳的裝置（儀器的固定裝置已經(jīng)省略） 。這個裝置 既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。1）實驗開始后，關(guān)閉 K2、打開 K1，可觀察到B 中現(xiàn)象為。C 中的蠟燭由下至上依次（ 2）實驗開始后，關(guān)閉 K1 和 K3，打開 K2，觀察 E 中的現(xiàn)象：然后再打開 同之處 ，寫出 E 中的反應(yīng)方程式化碳具有K3 觀察的性質(zhì)是E 中的現(xiàn)象，其不九年級科學(xué)試題卷 第 13 頁（共 8 頁）30（10 分） 小金利用如圖甲所示的電路，探究通過“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系 ”。實驗器材：電源（電壓恒為 4.5V ），電流表、電壓表各

18、一只，開關(guān)，三個定值電阻（5、10、15），兩只滑動變阻器（甲 “102A”、乙“20 1A）”，導(dǎo)線若干。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接。（2）實驗中小金發(fā)現(xiàn)，無論怎樣 移動滑動變阻器的滑片，兩電表 的指針始終處于圖乙 所示的狀 態(tài)，則電路故障可能是 。（3）排除故障后， 多次改變 R 的阻值， 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖 丙所 示的 IR圖象，得 到的 結(jié)論4）在上述實驗中，小金用 10的電阻替換 5的電阻，為了完成實驗，他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向 端移動（選填 “A”或 “B”），使電壓表示數(shù)為V。31（4 分）如圖所示，小金同學(xué)在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，設(shè)計了如下方案：讓質(zhì)

19、量分別為m1和m2（ m1<m2 ） 的 兩個小球沿同一斜面從同一 點A 處由靜止?jié)L下，然后與放在水 平木板上的紙盒相碰， 記錄紙 盒 移動的距離。1）小金同學(xué)是根據(jù) 判斷小球動能大小的；若實驗中所使用的斜面不夠光滑會 / 不會）給實驗帶來影響。（2）小金同學(xué)順利完成步驟 ，記錄下紙盒移動的距離 x1，在進(jìn)行步驟 時，紙盒被撞后滑 出木板，導(dǎo)致無法記錄移動的距離 x2 ，此時同組的甲同學(xué)建議換一個較重的木塊代替紙盒重 做步驟 ，乙同學(xué)建議降低小球 m2 的釋放高度重做步驟 ，你認(rèn)為哪位同學(xué)的建議是 合理的？ （甲同學(xué) /乙同學(xué) / 都合理 /都不合理）。3）上述實驗操作可以得出的結(jié)論是

20、32（ 8 分）分析下面兩個實驗，并回答問題：1）小金做了如圖甲實驗： 先在水槽里的架子上放兩個小燒杯， 一個盛有較多正在萌發(fā)的種 子，另一個裝有適量 NaOH 溶液，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個大燒杯罩住小 燒杯（如圖） ；持續(xù)一段時間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降。為 什么杯外的水會進(jìn)入杯內(nèi)呢？ 請分析實驗過程，并結(jié)合所學(xué)知識解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的具體原因： 。 盛有 NaOH 溶液的燒杯中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 該實驗可以證明萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，但為了使該實驗結(jié)論更可靠，應(yīng)先將種子進(jìn) 行消毒處理，其目的是 。2）如圖乙所示是小金同學(xué)設(shè)計的

21、一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體， 瓶塞不漏氣， 彎管中間有一段液柱。 利用該溫度計就能進(jìn)行簡單的溫度測量， 為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（寫出一條即可） 四、解答題（本大題共 32 分）33（6 分）電動機(jī)工作時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，但因為線圈有電阻也會有電能轉(zhuǎn)化為電熱。如圖所示，將線圈電阻為 r 的電動機(jī)接到電源電壓 推導(dǎo)：電動機(jī)的效率（機(jī)械能占消耗電能的百分比） ×100% 。U 上時，流過電動機(jī)線圈的電流為 I。（ 1）342）若電動機(jī)的額定電流 I1A，電動機(jī)線圈電阻 r0.5，工作 t1min 時間內(nèi)對外輸出的機(jī)械能為 W150J。試求：

22、1min 時間內(nèi)消耗的電能。 電動機(jī)兩端的電壓為多少？ （6 分）工人用如圖甲所示的滑輪組利用箱子運送建材上樓，每次運送量不定?；喗M的機(jī)械效率隨重力不同的建材變化的圖象如圖乙所示，滑輪與鋼繩間的摩擦力及箱子和繩重忽略不計。求：（1）若工人用 300N 的拉力，將建材勻速豎直向上提升了4m，工人所做功；（2）當(dāng)所運送建材的重為 500N 時，工人作用在繩子上的拉力；3）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為 80% 時，所運送建材受到的重力。35（6 分）底面積為 S 的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水，其底部有一閥門K。邊長為 a的正方體物塊由一段非彈性細(xì)線懸掛， 當(dāng)其總體積的一半露出水面時細(xì)線剛好伸直， 如圖所示。已

23、知細(xì) 線能承受的最大拉力 為 T ，水的密度為 水 ，完成下列任務(wù)：（1）求出物塊的密度。（ 2）打開閥門使水緩慢流出， 當(dāng)細(xì)線斷裂的瞬間關(guān)閉閥門， 求流出水的質(zhì)量。（3）細(xì)繩斷裂后，待物塊穩(wěn)定繼續(xù)緩慢放出水，直到木塊剛好對容器底產(chǎn)生 壓力時關(guān)閉閥門，求水對容器底的壓力。36（ 4分）為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小金同學(xué)稱取50g 貝殼樣品，分別在 5只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)） ：根據(jù)實驗設(shè)計 及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：（ 1）表格中 x 的值為 ；（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；燒杯 A燒杯 B燒杯 C燒杯 D燒杯 E加入貝殼樣品的質(zhì)量 /g

24、1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量 /g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量 /g0.881.76x3.523.5237（10分）2020 新春之際出現(xiàn)了罕見的新型冠狀病毒疫情，面對突如其來的災(zāi)害，舉國上下，萬眾一心，科學(xué)防治。1. 預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的主要措施：是把確診病例或者疑似病例隔離起來， 到指定醫(yī)院進(jìn)行隔離并治療。 對接觸過確診病例 或者疑似病例的人群進(jìn)行居家隔離或到指定的地點隔離， 以免疫情傳播； 避免去人多的地 方，出門一定要戴口罩。傳染病的流行必須具備 3 個環(huán)節(jié)。當(dāng)傳染病流行時，切斷其中任何一環(huán)節(jié)，流行即可終止。 那么是 ， 是 。2. “48”消毒液常用于公共場

25、所殺菌消毒。為了測得其稀釋后的消毒液 pH ，實驗室可選用 （選填字母序號） 。A 紫色石蕊 BpH 試紙 C無色酚酞 D紅色石蕊試紙3. 用于急救的呼吸功能障礙應(yīng)急系統(tǒng)， PuritanBennett700 型急救機(jī)電源銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表： 交流電源220V 1.3A 正常作時接地泄漏電流 50uA （整機(jī)）內(nèi)置電池 24V 7Ah 平均工作電流 2.8A （呼吸頻率 15 次/min ） 使用交流電源時該機(jī)的額定輸入功率 。 若突然停電而使用內(nèi)置電池，該電池維持患者正常呼吸的工作時間約九年級科學(xué)試題卷 第 8 頁（共 8 頁）科學(xué)參考答案21.（1）呼吸；（2）被子；蒸騰；22.（1）小腸

26、（2）收縮（3）右心房23.（1）C 、H；（2）H2O；24.CO2+H 2OH2CO3；25.0.02；0.25；26.（1）靠近（3）200、填空題（本大題共 26 分）、選擇題（本大題共 60 分，每小題 3 分。每小題只有一個選項符合題意）12345678910BDDDCDCBCC11121314151617181920BAACCAABAA、實驗探究題（本大題共 44 分） 27（、1）口服胰島素不能治療糖尿?。唬ê侠砑纯桑?）甲鼠（3）口服胰島素不能治療糖尿?。?）多用幾只小鼠進(jìn)行實驗或設(shè)置重復(fù)組實驗；28、（1）Mg（OH）2（2） 硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇，圖象中開

27、始沒有沉淀生成（3）2（4）HCl、MgCl 229、紫色石蕊溶液變紅；二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；關(guān)閉 K3 時 E 中無現(xiàn)象，打開 K3 時 E 中溶液變渾濁； Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。30（、1）（2）定值電阻斷路；（3）在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比；（4）A；2.5；31（、1）紙盒移動的距離；不會；（2）都不合理；（3）速度一定時，質(zhì)量越大、動能越大。32（1）種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣，同時產(chǎn)生了同體積的二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，水槽的水被外界大氣壓入燒杯 內(nèi)，使 大燒杯內(nèi)水面上升，大燒杯外的水面下降 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 減小微生物對種子萌發(fā)的影響（2）細(xì)彎管再細(xì)一點（合理即可）四、 解答題（本大題共 30