Readandwrite

1、課題UnitUnit 3 3 MyMy friendsfriends B B ReadRead andand writewrite （第六課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)A: Let the students master the words and letters:Boy friend girl Ww Xx Yy Zz B: Let the stude nts read these words:Win dow watermel on walkma n taxi box six yellow yo-yo yacht zebra zoo zipper教材 分 析重點(diǎn)學(xué)習(xí)書寫英文字母 Ww, Xx, Yy, Zz

2、的大小寫和學(xué)習(xí)拼寫單詞：boy, girl, friend難點(diǎn)1.大寫 Y 和小寫 x 的筆順，小寫 y 的書寫格式。2.單詞 yacht 的發(fā)音。教具1. 寫有大小寫 Ww, Xx, Yy, Zz 的字母卡2.圖片 yacht, zebra3. 單詞卡 window, watermelon, walkman, taxi, six, yellow, zoo4.教材相配套的教學(xué)錄音帶教 學(xué) 過程一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 用升降調(diào)從字母 Aa 數(shù)到 Vv。2聽寫。教師發(fā)給學(xué)生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Vv ,學(xué)生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學(xué)生要

3、把寫好字母的紙交給教師。3 教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。二、呈現(xiàn)新課（Presentatior）1教學(xué)字母 Ww。（出示字母課件）課件分別出示單詞 window, watermelon, walkman 和對(duì)應(yīng)圖片，讓學(xué)生讀出來并說 出中文。教師問學(xué)生這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么：What letter is this?學(xué)生回答：w。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母 Ww 的大小寫。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Ww。教師要告訴學(xué)生小寫 w 的手寫體要有起筆和收筆。播放字母 W-sound 的發(fā)音歌謠，讓學(xué)生說出 W 在單詞的發(fā)音。播放字母 W-word 的單詞歌謠，拓展學(xué)習(xí) W 開頭的單詞。

4、2教學(xué)字母 Xx。（出示字母課件）教師拿著一個(gè)盒子冋學(xué)生： What s it in English?學(xué)生說出 box。課件出示六個(gè)盒子，冋 How many boxes can you see? 讓學(xué)生讀出 six boxes 并說 出中文。課件再出現(xiàn)圖片 taxi，six taxis教師讓學(xué)生觀察說出 box, taxi, six 這三個(gè)單詞中相同的字母是 x。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母 Xx 的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母 Xx 的 筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫 Xx。教學(xué)中告訴學(xué)生大小寫 Pp 的第 一筆先從左上到右下，第二筆再從右上到左下，要有起筆和收筆。3.教學(xué)字

5、母 Yy 和單詞 yachto （出示字母課件）教師手中拿著悠悠球問學(xué)生：What s this?讓學(xué)生說出 yo-yo。課件出示一個(gè)黃色的 yo-yo 讓學(xué)生說出 yellow yo-yo教師讓學(xué)生觀察說出這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是yo教師告訴學(xué)生我們要學(xué)一個(gè)新單詞，它的第一個(gè)字母就是yo教師出示圖片問學(xué)生： Whats this?也許學(xué)生會(huì)說出 ship。 這時(shí)教師說： No, it isn t a ship.It s yacht.教師教讀單詞 yacht。這個(gè)單詞的發(fā)音有些難度，教師要耐心幫助 學(xué)生把音讀準(zhǔn)。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母 Yy 的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母 Yy 的 筆

6、順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫 Yy。教師提醒學(xué)生大寫丫的第二筆 是一筆寫完的，小寫 y 占下兩格。播放字母丫-sound 的發(fā)音歌謠，讓學(xué)生說出丫在單詞的發(fā)音。播放字母丫-word 的單詞歌謠，拓展學(xué)習(xí)丫開頭的單詞。4. 教學(xué)字母 Zz 和單詞 zipper。（出示字母課件）教師出示單詞卡 zoo,讓學(xué)生讀出單詞并說出中文。教師問學(xué)生： What ca n you see in the zoo?當(dāng)學(xué)生說出 zebra 時(shí)，教師出示該圖片。教師讓學(xué)生說出 zoo 和 zebra 的第一個(gè)字母是什么。學(xué)生回答 z。教師手拿一根拉鏈，教學(xué)生說單詞 zipper，讓學(xué)生通過讀音說出第一個(gè)字

7、母是 z。 教師出示字母卡，讓學(xué)生辨認(rèn)字母 Zz 的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母 Zz 的筆 順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Zz。播放字母 Z-sound 的發(fā)音歌謠，讓學(xué)生說出 Z 在單詞的發(fā)音。播放字母 Z-word 的單詞歌謠，拓展學(xué)習(xí) Z 開頭的單詞。5.讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母 Ww-Zz 每個(gè)寫一行。教師在教室中巡視，及時(shí) 給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。6. 讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。7. 看圖快速說出單詞。8 .聽音，填上單詞所缺的字母。8. 學(xué)習(xí)拼寫單詞 boy, girl, friend教師分別指著班里的一個(gè)那同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)說：This is a boy. This is a

8、girl.教師問：Can you spell the words “boy and girl” ?如有學(xué)生能夠拼出單詞，教師 要給與表揚(yáng)并說：那讓我們來看一看他拼的對(duì)不對(duì)，然后出示單詞卡。如沒有學(xué)生拼 出單詞，教師說：我們學(xué)習(xí)單詞不僅要會(huì)說還要會(huì)寫，今天我們就來學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞的 拼寫，看誰學(xué)得快。然后出示單詞卡。讓學(xué)生看單詞卡拼讀單詞。教師讓學(xué)生看單詞回答：How ma ny letters in this word?學(xué)生回答后，讓他們背著 拼出單詞。教師出示單詞卡 friend,讓學(xué)生拼讀并背下來。教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個(gè)字母書寫正確，然后 按照單詞的拼寫把字母寫在

9、一起，注意單詞的每個(gè)字母間要有一點(diǎn)距離。讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個(gè)單詞寫一行?？磮D，填單詞補(bǔ)充句子。（三）趣味操練（Practice）1. Bin go讓學(xué)生把本課所學(xué)的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個(gè)字母或單詞。學(xué)生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一 個(gè)圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學(xué)生就說 Bin go!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一 樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。2. Listen and show教師將學(xué)過的字母卡片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生熟讀該

10、字母。教師說一個(gè)以所學(xué)字母 開頭的單詞。學(xué)生舉起該單詞起始字母的字母卡片。活動(dòng)繼續(xù)下去，讓更多的學(xué)生舉 起手中的字母卡片。（四）擴(kuò)展性練習(xí)（Add-exerciseS1 聽錄音，判斷下面圖片是否正確，對(duì)的打2，錯(cuò)的打X。布 置 作業(yè)1.Recite and write theletters from Aa to Zz.2.Read P33.3.Spell and write thefour-skill letters andwords: Ww Xx Yy ZzBoy frie nd girl板 書設(shè) 計(jì)Unit 3My frie nds黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ww, Xx, Yy, Zz黑板下方：I |by|111闇教學(xué) 后 記1.1. 書寫字母部分 4 4 個(gè)學(xué)完再讓學(xué)生寫，有部分