九級(jí)語文第一次月考試卷9

1、1 / 9九年級(jí)語文第一次月考試卷親愛的同學(xué)們，你們已經(jīng)邁入了艱難、辛苦而又甜蜜的九年級(jí)。這將是你們 的人生路上一個(gè)重要的時(shí)期。當(dāng)你拿到這份試卷時(shí)，也許心里充滿了興奮與激 動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真完成這份并不是總結(jié)的試卷，別馬虎、別草率。一、 積累與運(yùn)用（20分）1、下列加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、分外（f 缶）妖嬈（rao）蹤跡（zmg）銀波蕩漾（y mg）B、棲息（qi）喑啞（yin）田圃（pd）稍遜風(fēng)騷（sao）C、折腰（zhe）顫動(dòng)（chm）襁褓（qiOng）成吉思汗（han）D、鴻鵠（hd）社稷（ji）縞素（g 8）崩殂（cu）2、 下列詩句中書寫無誤的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A 小

2、溪漸漸音啞歌不成調(diào)子。（鄭愁予雨說）B 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽燕去無留意。（范仲淹漁家傲秋思）C 物事人非事事休，日晚倦梳頭。（李清照武陵春）D 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之）3、 朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （） （2 分）A 今天下三分，益州疲弊 B 誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德C 宜付/有司論其/刑賞D 今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕4、 下列加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （2 分）A、唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝.B、就沖著你三顧廬 的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C、 妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到

3、自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志.。5、下列句子沒有語病的一句是（）（ 2 分）A 社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B 學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D 通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。6 、看下面的兩則材料，按要求回答問題。 （3 分）1魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者?！?歌德在談到積累材料時(shí)說：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢幣

4、的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！鄙厦鎯删湓?，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請(qǐng)分別回答：1兩句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：。2魯迅?jìng)?cè)重的是：。3歌德側(cè)重的是：。2 / 97 將語段后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2 分） ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺 潺；你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽； 你盡可品味自娛，深嘗陶醉。 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗3文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A、B、 C、 D、8、下列文學(xué)常識(shí)的敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2 分）A、 戰(zhàn)國(guó)策

5、是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)歷史寫作而成的一部國(guó)別體史書，而唐雎不辱使 命就是出自于其中的魏策。B 、星星變奏曲一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主 題。C 、出師表的作者是三國(guó)時(shí)垢政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事 的一種文體。D 、詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表 人物，而李清照可以說是婉約派的代表。9、根據(jù)提示，按要求默寫古詩文。（6 分）（1）諸葛亮集中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與出師表中的，意 思一致。（2）望江南中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是，本詞的主旨句 是。（ 3）

6、范仲淹在漁家傲秋思中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的 句子是，。20分）媽媽這是一個(gè)晴朗的日子?jì)寢屛冶称鹦心易呦蜻h(yuǎn)方春日陽光暖暖的而我的心空卻下著綿綿雨絲雨絲潤(rùn)濕了我的雙眼也潤(rùn)濕了您的雙眼雨絲模糊了我的視線也模糊了您的身影從此思念像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線、 現(xiàn)代詩文閱讀與鑒賞。一）、（6分）3 / 9連著你 牽著我思念您的笑容思念您的囑托從此我知道了媽媽的愛很深 很深10、讀了這首詩，根據(jù)你對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)本詩的理解，說說詩中所抒發(fā)的情感。（2分）11、對(duì)下面的兩個(gè)詩句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）（1）春日陽光暖暖的/而我的心空卻下著/綿綿雨絲（2）從此思念像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線/連著你 牽著我二）

7、、閱讀下面文章，完成第1217題。 （14分） 善心尋找一顆 我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我 們時(shí)常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來路人的 注視。那種討厭的目光，讓我內(nèi)心痛苦輾轉(zhuǎn)，而父親卻鎮(zhèn)定自若。 讓我們兩人的腳步協(xié)調(diào)起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因?yàn)槿?此，我們一起行走的時(shí)候從不多說話。但每次一旦出了門，他總免不了交代： “你定步伐，我努力跟上。”我們通常在家和地鐵之間來去，這是他上班的必由之路。他是個(gè)工作狂，哪怕 天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時(shí)抵達(dá)辦公室。這可不是件簡(jiǎn)單 的事。碰上冰天雪地的日子，即

8、使有人攙扶，父親也走不穩(wěn)。這樣的時(shí)候，姐姐 或者是我就用孩子玩的雪橇拉著他穿過紐約市布魯克林的街道，把他送到地鐵站 口。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄桿，一步一步往下走，直到溫暖的地鐵隧 道里冰融的地方。在昔日的言談中，他從不覺得自己是個(gè)令人憐憫的對(duì)象；對(duì)那些幸福而健全 的人，他也從未流露出任何忌妒之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發(fā)現(xiàn) 如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會(huì)對(duì)他表現(xiàn)友好和善良。如今我也長(zhǎng)大成人，我 相信那是一個(gè)評(píng)判人的合適的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在我才明白，他總是通過我他惟一的兒子，來間接地參與許多事情。 我打球，他在一旁喝彩；我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他 便安排我參觀他的

9、辦公室。對(duì)同仁介紹我的時(shí)候，他由衷地說：“這是我的兒 子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的?！彼f這些話的 時(shí)候，聲音總是很輕。父親已經(jīng)去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道他昔日是否感覺到 我同他一起行走時(shí)的不情愿。如果他清楚這一點(diǎn)，我為自己沒能告訴他我有多內(nèi) 疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。 當(dāng)我為瑣事而抱怨時(shí)，當(dāng)我忌妒別人的好運(yùn)時(shí)，當(dāng)我缺乏一顆善心時(shí)，我都不由 得想起父親。而在這樣的時(shí)刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上來恢復(fù)一種 平衡，并且我在心里4 / 9說：“你定步伐，我努力跟上！”12“我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起?！敝械摹耙欢取痹谖闹械囊馑际鞘?么？“一度

10、”與第四、五段中哪些話有聯(lián)系？（4分） 第四段： _第五段： _13文中說：“我們一起行走的時(shí)候從不多說話。”“我從不多說話”是因?yàn)開 （用文中的話作答）；父親“從不多說話”的原因是 _ （用自己的話 概括）。（2分）14從文中的哪些話能看出“他從不覺得自己是個(gè)令人憐憫的對(duì)象”？15第二段父親說“你定步伐，我努力跟上”，父親要“跟上”的是什么？結(jié)尾 處“我”說“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？（4分）（1）父親要跟上的是 _（2）兒子要跟上的是 _16對(duì)同仁介紹我的時(shí)候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是 情況不同，他做到的也是我能做到的。”請(qǐng)分析一下，父親的話

11、表現(xiàn)了怎樣的心 理狀態(tài)。（2分）17讀了本文，你從“父親”和“兒子”身上學(xué)到了些什么？這些對(duì)你將來的學(xué) 習(xí)生活有哪些意義？（2分）三、 古詩文閱讀與鑒賞。 【甲】由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹奸臣竊命主上蒙 塵 孤 不 度 德 量 力 欲 信 大 義 于 天 下 而 智 術(shù) 淺 短 遂 用 猖 蹶至 于 今 日 然 志 猶 未 已 君 謂 計(jì) 將 安 出?”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹， 則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁 百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn) 而民附，

12、賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東 連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈 有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯 在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四 海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外 結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率 益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成， 漢室可興矣?！保ㄟx自隆中對(duì)）【乙】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以 傾頹也。

13、先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、 長(zhǎng)史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而 待也臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū) 馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效， 以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛 下之職分也。至于斟5 / 9酌損益，進(jìn)盡忠言，

14、則攸之、依、允等之任也。（選自出 師表18.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）1臣本布衣布衣：先帝不以臣卑鄙卑鄙：遂許先產(chǎn)以驅(qū)馳 驅(qū)馳：深入不毛不毛：19、下列各句中，加點(diǎn)詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一 句是（ ）（1分）A、定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。E、固以怪之矣C、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。D、不以物喜，不以已悲。20用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）1百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？譯：2先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。譯：21、甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）（1分）答：23.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老

15、臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正 體現(xiàn)了前句中的，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是。（2分）23在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句 外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句、詩詞及俗語還有很多，請(qǐng)列舉出三個(gè) （句、對(duì)）。（2分）答：四、實(shí)踐與表達(dá)（58分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（8分）24在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命 早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在 我們心中。假如你班要開展以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題語。（2分） （2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng) （2分）排風(fēng)流人物座次。2講風(fēng)流人物故事。3。 。（3）在“排風(fēng)流人物座次”時(shí)，假如你把諸葛亮排在第一，請(qǐng)說說你對(duì)諸葛亮重6