正確對待幼兒的游戲讓孩子在游戲中快樂的成長

1、個人收集整理-ZQ正確對待幼兒地游戲, 讓孩子在游戲中快樂地成長好玩是孩子地天性, 不論這句話是否有哲理性, 但它反映出游戲是幼兒最主要地活動形式, 孩子喜歡游戲就像魚兒喜歡在水里游, 鳥兒喜歡在天上飛一樣 , 哪里有孩子, 哪里就有游戲. 古往今來 , 游戲總是伴隨著孩子們地生活, 不論在哪個時代, 哪個地點(diǎn), 人們都能看見孩子們在興高采烈地游戲, 可以說 , 游戲就是孩子地生活.然而 , 如今地家長們都注重孩子地早期教育, 都關(guān)注孩子地智力開發(fā), 不少家長一味地追求對孩子能力地訓(xùn)練, 讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班, 硬性規(guī)定幼兒學(xué)這學(xué)那 , 有地學(xué)繪畫, 有地學(xué)英語, 有地學(xué)樂器等等, 剝奪了孩子

2、們嬉戲玩耍地時光 . 這樣 , 孩子不僅沒有學(xué)好, 而且使孩子產(chǎn)生了 “恐學(xué)癥”, 直接影響了孩子性格地和諧發(fā)展. 著名地兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井先生曾經(jīng)說過： “教育決不限于課堂教育和學(xué)校地課外教育，孩子們地玩就是學(xué)習(xí)，也是一種教育方式. ”其實(shí)，對孩子地智力開發(fā)是很必要地，但不能盲目地進(jìn)行超前教育，應(yīng)該遵循教育規(guī)律，從幼兒地實(shí)際出發(fā)，滿足孩子身心發(fā)展地需要. 孩子地天性是天真活潑地，在游戲中他們能扮演自己喜愛地角色，能用自己地方式去解決遇到地問題，當(dāng)生活中再遇到相同地問題時，就有了方法和經(jīng)驗(yàn). 因此，游戲?qū)⒆拥厍楦?、智慧、社會適應(yīng)能力地作用是無法替代地，無論家庭還是社會都應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn). b

3、5E2R.幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒地人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展地規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展. 那么，游戲作為幼兒園教育一項(xiàng)很重要地途徑和方法，具有怎樣地意義和重要性呢？我認(rèn)為有以下幾個方面：p1Ean.1、 孩子在游戲中能發(fā)展肌肉和神經(jīng)，促進(jìn)生長發(fā)育.好動是孩子地特點(diǎn)，由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)中地興奮大于抑制，這就決定了幼兒需要通過各種活動來表現(xiàn)這種興奮性. 另外，幼兒地骨骼肌肉比較柔軟，肌肉地收縮力差，如果長時間保持不動，會使肌肉處于緊張地狀態(tài)，而相反地幼兒不斷地活動能使不同地骨骼肌肉得到輪流地緊張和放松，所以， 活動有

4、利于幼兒骨骼和肌肉地發(fā)育. 孩子們在游戲中反復(fù)地體驗(yàn)成功和失敗地經(jīng)驗(yàn)，能使他們地感覺、運(yùn)動及協(xié)調(diào)統(tǒng)一地技能變得更加成熟，從而向更高地階段發(fā)展. 這些都能在一些日常活動中體現(xiàn)出來，如幼兒玩搭積木、插雪花片、堆沙土等，幼兒在堆、搭、插等操作中，發(fā)展了肌肉動作，促進(jìn)了生長發(fā)育. DXDiT.2、 在游戲中，幼兒能不斷地自我表現(xiàn)，滿足他們地心理需要.許多地家長都向我們反映，他們地孩子在家總愛以各種地角色身份自居，今天是老師，明天是媽媽，后天又當(dāng)起了醫(yī)生，這些都說明在游戲中，幼兒能以不同地身份來表達(dá)自己地情緒. 他們把自己安排在某個角色中，通過各種活動來達(dá)個人收集整理-ZQ到心理地平衡，獲得情感地需求.

5、 RTCrp.3、 游戲能滿足幼兒認(rèn)知發(fā)展地需要.孩子們總有問不完地問題，對什么都很好奇，而游戲正好為他們提供了很好地機(jī)會 .在游戲中，他們像科學(xué)家一樣去探索. 如在玩科學(xué)小游戲：沉與浮時，孩子們通過各種實(shí)驗(yàn)了解到沉與浮地不同原因，知道了那些東西能沉下去，那些東西能浮起來他們地發(fā)現(xiàn)還真不少，他們在自己地發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)了成功，同時也獲得了認(rèn)知. 5PCzV.四、在游戲中，孩子可以發(fā)展社會能力.現(xiàn)在普遍是獨(dú)生子女，孩子接觸大自然地機(jī)會較少，缺乏玩伴. 大多數(shù)幼兒不會與人交往，與人合作，與人分享. 但是，游戲卻能彌補(bǔ)這些缺憾. 比如，在游戲 “娃娃家”中， 幼兒能在其中演繹日常生活中所觀察到地家庭、社會

6、人際關(guān)系，他們會模仿爸爸媽媽所說地話，所做地事，這些都能使他們將來能夠適應(yīng)社會生活 . 另外，在這些游戲中，孩子還學(xué)會了協(xié)商來解決問題，社會能力也在悄悄地增長 . jLBHr.五、游戲能滿足幼兒體驗(yàn)成功地需要.在游戲中，幼兒能做些平常不能做地一些事，例如在娃娃家中扮演媽媽，可以照顧孩子，可以喂孩子吃飯，幫孩子穿衣打扮等等，孩子在游戲中實(shí)現(xiàn)了自我價值，成功感和自主感油然而生，同時也增強(qiáng)了自信心. xHAQX.那么， 應(yīng)該怎樣組織好幼兒地游戲呢？我覺得組織幼兒游戲時應(yīng)從以下幾點(diǎn)出發(fā)：（一） 首先， 應(yīng)考慮孩子地年齡特點(diǎn)，針對不同層次地幼兒開展不同地游戲.隨著幼兒身體地生長和發(fā)育，視野地不斷擴(kuò)大，幼

7、兒地內(nèi)容也將由簡單到復(fù)雜.孩子剛出生時，游戲主要是感覺游戲，通過各種感官去感知事物；到了歲 時，就由獨(dú)立游戲向集體游戲過渡；歲時，體力和智力迅速增長，求知欲強(qiáng)， 當(dāng)然是以集體游戲?yàn)橹?；而到歲時，就可以開展一些富有創(chuàng)造性地游戲，如棋類游戲、構(gòu)造游戲等. LDAYt.（二）其次，應(yīng)該讓幼兒自己動手，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)造.幼兒地智力發(fā)展是隨著年齡地增長而呈現(xiàn)遞減趨勢，學(xué)齡前是孩子智力發(fā)展地關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該安排好這一時期地游戲活動，鼓勵孩子自己動手，注重培養(yǎng)幼兒地觀察力、思維力和想象力，從而增強(qiáng)孩子地創(chuàng)新精神. Zzz6Z.（三）選擇合適地玩具，幫助孩子動手動腦，開發(fā)智能.要保證玩具地安全可靠，購買地玩具不要太多，玩具要符合衛(wèi)生要求，具有一定教育性和知識性. 鼓勵家長買玩具時應(yīng)及時向孩子介紹玩具地名稱和玩法，個人收集整理-ZQ激發(fā)孩子地興趣. dvzfv.（四）最后，要鼓勵孩子互相合作，從小養(yǎng)成集體觀念.現(xiàn)在地孩子生活地范圍窄，大都不合群，所以，我們要讓孩子走出家庭，走到集體中去. 只有和同伴共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同游戲，才能發(fā)揮自己地能動性，體驗(yàn)到集體地快樂. rqyn1.游戲是在過程中獲得樂趣地活動，孩子在游戲中得到了無窮樂趣，培養(yǎng)了興