《小動物唱歌》教案設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小動物唱歌教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 1、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，創(chuàng)新品質(zhì)和 熱愛小動物的感情。2 2、 知識目標(biāo)：通過各種游戲活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲 音不僅有高低，還有強弱，認(rèn)識力度記號 f f 和 p p。3 3、 技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在音樂中正確表現(xiàn)音的強弱，學(xué)唱并表演小動物唱歌。教學(xué)重點：1 1、 學(xué)習(xí)小動物唱歌根據(jù)歌詞內(nèi)容做體態(tài)律動。2 2、 感知聲音的強弱，并能正確地演唱，表現(xiàn)。教學(xué)難點：跟琴唱準(zhǔn)節(jié)奏、強弱，掌握歌曲中的 弱起小節(jié)。教具準(zhǔn)備：琴、pptppt 課件、樂器沙錘，小動物頭飾。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1 1律動火車開了。（春天來了，萬物更新。燕 子媽媽帶著小燕子

2、從南方飛回來了。桃花笑紅了臉， 柳樹搖著他的長辮子，動物們也蘇醒了，你們喜歡的 小蟲子學(xué)習(xí)必備歡迎下載也從土里爬出來，在森林里爬著滾著。春天真 是一個美好的季節(jié)。你們想不想去看看呀？二、探求新知. .學(xué)習(xí)強弱音（一）學(xué)習(xí) f f 和 p p1.1.課件播放動物叫聲。（我們來到了美麗的大森林里，森林里住著許多動物。它們在干什么呢？噢！原 來它們在開音樂會。瞧！它們玩的多開心呀，聽！它 們唱起了歌。）教師板書課題。2 2請同學(xué)們參加音樂會（動物的叫聲真好聽，你 們想加入他們嗎？）3 3學(xué)生模仿小動物叫聲。 （誰能模仿你喜歡的小動 物的叫聲？）4 4學(xué)生初聽歌曲。 （你們模仿的真像呀！老師心里 也癢

3、癢了，想演唱一首有動物叫聲的歌，你們同意嗎？ 注意聽老師模仿的是誰？它們的叫聲有什么變化？）5 5學(xué)生欣賞。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個聲音大，一個聲音小。一個聲音重一個聲音輕）。6 6教師小結(jié)。（出示強弱記號“ f f與“ pp）音樂 中聲音大的叫強，用“f f”表示；聲音小的叫弱，用“p p7.7.教師板書。f f 強 p p 弱學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）感受 f f 和 p p1.1.模仿聲音，教師強，學(xué)生就強。拍手（強）吱 吱. .吱吱（弱）鵝（強）跺腳（一強一弱。增加難度，做相反動作。拍手（弱）喵喵（強）呱呱呱呱（前兩 聲強后兩聲弱）2.2. 游戲。拍手游戲：教師敲擊強音節(jié)奏，學(xué)生拍 擊強音節(jié)奏。教師

4、拍擊弱音節(jié)奏學(xué)生拍擊弱音節(jié)奏。 拍桌子游戲：教師敲擊強音節(jié)奏，學(xué)生拍擊強音節(jié)奏。 教師拍擊弱音節(jié)奏學(xué)生拍擊弱音節(jié)奏。3 3簡易打擊樂器沙錘模仿聲音強弱。三學(xué)唱歌曲1 1教師一邊拍手一邊按節(jié)奏讀第一段歌詞，注意 弱起小節(jié)處。（同學(xué)們真棒！你們精彩的表演吸引來了 一群小動物。先讓我們歡迎小貓好嗎？）2 2師生集體一邊拍手一邊讀第二段歌詞（孩子們,能學(xué)老師的樣子來歡迎小狗嗎？舉起你們的小手，注 意開始“許多”要先把手打開）3.3.播放歌曲小動物唱歌師生一起一邊聽歌一 邊拍節(jié)奏。（學(xué)生在歡快熱鬧的拍手活動中，初步感 受弱起小節(jié)特征）4 4教師教唱兩遍歌曲。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5 5隨琴輕聲演唱歌曲。四、歌曲處理。1 1每一段第一個的“真快樂唱完后，下面還有，所以要趕快往下唱，不能拖。（學(xué)生反復(fù)練唱）”2 2你在歌曲中找沒找到 f f 與 p p，你覺得怎樣演唱 呢？第一聲唱得要強，第二聲唱的要弱。五、創(chuàng)編歌詞。1 1剛才我們只唱了小貓和小狗，還有許多可愛的 小動物也想加入我們的演唱，歡迎嗎？（拿出小青蛙 頭飾公雞頭飾，學(xué)生學(xué)唱。按歌曲中的旋律唱）（在寬松和諧的氛圍中、愉悅的活動中學(xué)生們智 慧的火花便開始迸發(fā)為歌曲創(chuàng)編出千姿百態(tài)的表演動 作。）2 2播放小動物唱歌伴奏，全班學(xué)生自由演唱。六、小結(jié)。今天我們和這么多的動物一起唱歌，跳舞，大