七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第二框敬畏生命教案新人教版

1、敬畏生命教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得生命至上的內(nèi)涵；了解生命之間的休戚與共；理解對(duì)生命的敬畏，既包括對(duì) 自己生命的珍惜，還要走向?qū)λ松年P(guān)懷。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)與意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù) 雜情形作出合理判斷的能力；堅(jiān)守對(duì)待生命的道德底線，學(xué)會(huì)珍愛(ài)自我生命，關(guān) 懷和善待身邊其他人的生命。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的堅(jiān)強(qiáng)與力量，敬畏生命，珍愛(ài)生命；樹(shù)立自己的生命與周圍其他人的 生命休戚與共的意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人。重點(diǎn)生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，我們要敬畏生命。難點(diǎn)自己的生命與他人的生命休戚與共。課時(shí) 計(jì)劃1 1 課時(shí)實(shí)際完成教學(xué) 過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、導(dǎo)入

2、新課利用近期山東壽光受洪災(zāi)的短視頻來(lái)導(dǎo)入新課。通過(guò)新穎的 導(dǎo)入方式提 高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。_ 、展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也 尊重他人的生命；幫助學(xué)生尊重生命，進(jìn)而珍惜人類 共同生存的環(huán)境；主動(dòng)地去思考生命的意義，找出自 己存在的價(jià)值與定位。2.2. 運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式讓學(xué)生知道生命的 價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生 命。3.3. 樹(shù)立正確的生命觀念，理解生命的意義不在于長(zhǎng) 短，而在于內(nèi)涵；回饋社會(huì)，造福更多的生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，我們要敬畏 生命。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自己的生命與他人的生命休戚與共。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本 課

3、學(xué)習(xí)任 務(wù)。明確本節(jié)課 的學(xué)習(xí)任 務(wù)，讓學(xué)生 帶著任務(wù)開(kāi) 展下面環(huán)節(jié)。三、自主 學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問(wèn)題的答案，然后教 師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1.1. 生命至上（1 1） 生命是、艱難的。（2 2） 生命是、有力量的。（3 3 ）生命是崇高的、。（4 4 ）對(duì)生命要有一種的情懷。（5 5）自覺(jué)珍愛(ài)的生命。2.2. 休戚與共（1 1 ）敬畏生命，讓我們從對(duì)的珍惜走向?qū)Φ年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都與他人共同生活。（2 2）我們只有不漠視自己的生命 , ,也不漠視他人的生命, ,謹(jǐn)慎地對(duì)待、處理，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3 3） 我們對(duì)生命的敬畏是的選擇。因

4、為我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完 成問(wèn)題，并 初步記憶。通過(guò)自學(xué)了 解課本的大 致內(nèi)容。四、合作 學(xué)習(xí)學(xué)生先討論，后講解。1 1.為什么要敬畏生命？當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合 作學(xué)習(xí)，分 享智慧的能 力。難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命 而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會(huì)體味到生命 是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以 我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。2 2.怎樣理解“生命價(jià)值

5、高于一切”？當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我 們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì) 等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值咼于一 切。3 3生命至上是否意味著只看到自己生命的重要性？ 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我 們也必須承認(rèn)別人的生命冋樣重要?！叭收邜?ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理， 才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的 生命一樣。4 4怎樣對(duì)待他人生命或敬畏生命？1敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ?生命的關(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同 生活。2不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地 對(duì)待生命關(guān)系、處理生命冋題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān) 懷和善待身邊的每一個(gè)人。5 5.與他人生命休戚與共的意義是什么？我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿 選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰?待自己的生命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共 時(shí)，我們就走向了道德的生活。五、課堂小結(jié)生命是脆弱的.4也是鎖強(qiáng)的敬衣生命生命至上一k生命的價(jià)值高砂桃生命敬靈于一切生命U尊禿、關(guān)注-關(guān)走向道德休