二年級語文《識字7》的教案(1)

1、二年級語文?識字7?的教案教學(xué)目標(biāo)：1 初讀課文 ,知道課文的大概內(nèi)容。2 認識“護、牢、孔、雀、錦、鷹、叢、鸝、靈、嬉10個生字 ,會寫“雞、貓兩個生字。3 認識孔雀、錦雞、雄鷹、雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓這幾種動物 ,感受動物們的可愛。4 會用“保護、牢記、嬉戲說話。教學(xué)重點與難點：認識“護、牢、孔、雀、錦、鷹、叢、鸝、靈、嬉10個生字 ,會寫“雞、貓兩個生字。 記住“鷹的字形 ,讀準(zhǔn)“錦、鷹、靈。教學(xué)準(zhǔn)備：禮物樹、課件、生字卡片教學(xué)過程：一談話引入1小朋友們 ,你們玩過拍手歌的游戲嗎？誰能給我們展示一下呢？叫兩名同學(xué)上臺演示2呵呵 ,拍手歌可真有意思 ,今天咱們也要來學(xué)習(xí)一首關(guān)于動物的拍

2、手歌 ,大家想學(xué)嗎？揭示課題 ,學(xué)生翻開書二初讀課文1老師知道有很多小朋友迫不及待地想看看這首有趣的拍手歌 ,不過在讀之前 ,楊老師有幾個建議 ,能讓大家把書讀得更好 ,愿意看看嗎？課件出示讀書要求：A保持正確的讀書姿勢。B 認真地讀課文 ,把字音讀準(zhǔn) ,遇到不認識的字 ,課文下面的小桃子和小葉子可以幫助你。C把藏在課文的動物朋友找出來 ,用你自己喜歡的記號把它劃出來。D 最后別忘了把劃出來的生字多讀幾遍哦！2記住老師的建議了嗎？那就開始吧！學(xué)生自讀課文三生字教學(xué)1小動物們今天來到我們課堂里做客 ,也給我們帶來了神秘的禮物。出示禮物樹。誰能認出禮物上的生字寶寶 ,并大聲帶著大家讀一讀 ,小禮物

3、就送給他。哪個勇敢的小朋友敢上來試試？指名學(xué)生上臺摘取禮物 ,認讀生字 ,老師注意正音 ,特別注意強調(diào)“錦 鷹 靈的讀音 ,有不認識的其他同學(xué)幫助 ,禮物分享2小組合作學(xué)習(xí)。由學(xué)習(xí)小組長組織 ,選擇任意的學(xué)習(xí)方式 ,如帶讀 ,抽讀 ,齊讀 ,做游戲等等。3看大家玩得那么快樂 ,老師真羨慕 ,能讓我也參加參加嗎？老師拿出生字卡片 ,和學(xué)生一起玩游戲4剛剛老師拿出的卡片都是有拼音的 ,難怪大家都讀得那么快。那去掉拼音 ,大家就不行了吧！教師運用激將法那咱們四個組比比賽 ,看哪組行。課件出示去掉拼音的生字 ,四組賽讀5呵呵 ,服啦服啦 ,看來大家都把生字牢牢記住了。6悄悄地點擊課件 ,出示“護 牢

4、叢 嬉四個字咦 ,怎么還留下了四個生字？哦 ,原來他們沒有伴 ,想讓大家給他們找個朋友呢！誰愿意幫助他們呢？指名給生字組詞7在小朋友的幫助下 ,四個生字寶寶都找到伴了 ,課件出示相應(yīng)的四個詞語“保護 牢記 叢林 嬉戲 我們來讀讀他們吧！齊讀8用“保護 牢記 嬉戲說話。9現(xiàn)在咱們把本課的生字都學(xué)會了 ,那小動物的名字肯定都認識了 ,趕快到課文里去看看 ,讀一讀 ,前面劃出來的小動物的名字是不是都能念出來啦。學(xué)生自讀文中劃記的詞語10呀 ,這么多小朋友都會了 ,那可以請他們出來跟我們見面了！課件依次出示動物圖片和相應(yīng)的動物名稱11咦？小動物怎么又都不見啦？肯定是看見這么多小朋友害羞了。咱們喊喊他們

5、的名字 ,把它們叫出來吧！課件依次出示動物名稱 ,學(xué)生齊讀后 ,出示相應(yīng)動物的圖片四課文教學(xué)1動物朋友回到課文里去了 ,想讓他們走嗎？那就趕緊把課文讀一讀 ,留住他們吧！自讀課文2課文里這么多可愛的小朋友 ,你最喜歡誰呢？指明答復(fù)3楊老師最喜歡會唱歌的黃鸝百靈 ,所以最愛讀課文的第六句 ,你們瞧！課件出示第六句 ,教師范讀4就像老師這樣 ,把你最喜歡的小節(jié)美美地讀上幾遍 ,然后把它讀給你的學(xué)習(xí)小伙伴聽好不好？注意 ,我們一個一個來讀 ,聽組長的安排 ,不搶 ,別人的時候認真聽 ,咱們不能讓動物朋友們笑話 ,是不是？學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流讀二年級上冊識字7第一課時教案5誰愿意把你喜歡的動物朋友讀給大家聽？在全班展示讀6這么多的小動物都是我們的好朋友 ,那我們要怎么樣做呢？齊讀課文的最后三句7這首兒歌是一首拍手歌 ,配上拍手讀會更有意思 ,想不想試試？學(xué)生邊拍手邊讀兒歌8兒歌還能配上各種表演動作呢 ,好玩極了?？?！教師師范一句 ,拍手加表演9你們想玩玩嗎？趕快和你的小同桌一起 ,合作來演一演吧。生互相拍手表演 ,自由發(fā)揮。五小結(jié)下課今天咱們的收獲可真不小 ,學(xué)會了不少生字 ,