二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一分鐘》教案設(shè)計(jì)(1)

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?一分鐘?教案設(shè)計(jì)教師授課前都要編寫好教案 ,下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?一分鐘?教案設(shè)計(jì) ,歡送閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字 ,會(huì)寫8個(gè)生字。2。正確 ,流利 ,有感情朗讀課文。3。知道時(shí)間的珍貴 ,懂得嚴(yán)格要求自己 ,珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字 ,理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)時(shí)間的珍貴 ,懂得珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備生字卡片 ,搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的故事。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課第一課時(shí)一、游戲?qū)胄抡n。正式上課前 ,全體同學(xué)立正站好 ,兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立 ,看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受 ,再面向全體同學(xué)淡話。你們覺得一分鐘長(zhǎng)嗎？學(xué)生自由交談是啊 ,一分鐘可以

2、說(shuō)很短 ,也可以說(shuō)很長(zhǎng);在某種情況下 ,要能克制自己 ,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文?一分鐘?以后 ,對(duì)“一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。二、初讀課文 ,掃清字詞障礙。1。讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語(yǔ) ,自主認(rèn)讀、識(shí)記2。在讀課文的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音 ,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲 ,后鼻音“零 ,鼻音“鬧。注意“欠在“哈欠一詞中讀輕聲。3。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字 ,說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的 ,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：1熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲2熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。3猜謎語(yǔ)識(shí)字：“大門里邊是市場(chǎng)鬧。4運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔4。

3、穩(wěn)固識(shí)字。1同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。2用找找說(shuō)說(shuō)“中的偏旁和字組成新字 ,比一比 ,看誰(shuí)組得多。3游戲穩(wěn)固：從我會(huì)認(rèn)“和我會(huì)寫“的生字中 ,選擇幾個(gè) ,分組進(jìn)行組詞比賽 ,哪組組詞多 ,哪組獲勝。三。再讀課文 ,了解內(nèi)容。1。學(xué)生自由讀課文 ,想一想：課文中的一分鐘指的是什么。2。指生讀課文 ,讀后評(píng)價(jià)。3。討論：課文中的一分鐘指的是什么？四。指導(dǎo)寫字。1。學(xué)生自己仔細(xì)觀察“我會(huì)寫里的生字 ,注意結(jié)構(gòu) ,偏旁 ,筆畫。2。老師師范寫 ,學(xué)生觀察 ,書空。3。生練寫 ,老師巡視指導(dǎo)。4。展示書寫作品 ,師生評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1。檢查生字。2。用生字組詞造句。3。指生接讀課文。二。細(xì)讀課文 ,重點(diǎn)探究1。師范讀課文 ,生邊聽邊想 ,提出問(wèn)題。2。分組討論 ,元元只睡了一分鐘 ,為什么會(huì)遲到20分鐘呢？可以在書上畫一畫 ,讀一讀 ,說(shuō)一說(shuō)。3。小組內(nèi)演一演。4。出示“要是早一分鐘就好了 ,這句話出現(xiàn)了幾次？是在什么情況下出現(xiàn)的？生找出來(lái)讀一讀5。元元當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？指導(dǎo)朗讀。學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)與感情的朗讀。6。元元最后紅著臉 ,低著頭走進(jìn)教室 ,心里會(huì)想些什么？你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？7。有感情的朗讀全文 ,一邊讀 ,一邊體會(huì)元元的心情。三?？偨Y(jié)拓展。1。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文 ,你懂得了什么？你以后應(yīng)該怎么做？2?；丶液竺咳擞靡环昼娮鲆患虑?,明天班里交流