七級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱a

1、1 / 5七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊快樂(lè)人生三句話：太好了！我能幫你嗎？1 1、什么是自尊？（定/ /含義）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2 2、自尊、知恥、虛榮的關(guān)系知恥與自尊二者的關(guān)系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要 表現(xiàn)；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。虛榮與自尊二者的關(guān)系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧 視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面 上的榮耀、光彩的心理

2、。3 3、 如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/ /必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的 尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責(zé)任去關(guān)心他人 的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。4 4、怎樣尊重他人？（方法/ /建議）尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。尊重 他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來(lái)善待對(duì)方，且不做有損他人 的事情。尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格。尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。5 5、 怎樣贏得/ /獲得他人尊重？（方法

3、/ /建議）自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒 絕沾染不良習(xí)氣。養(yǎng)成一種豁達(dá)，開(kāi)朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂(lè)。對(duì) 待批評(píng)議論，有則改之，無(wú)則加勉。自尊要適度；對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。6 6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面 效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆自信心/ /我能行1 1、 什么是自信？（定/ /含義）自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所 追求的目標(biāo)。2 2、自信的表現(xiàn)？就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。3 3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑（三者的特點(diǎn)）產(chǎn)生原因特點(diǎn)態(tài)度結(jié)

4、果自信追求的目標(biāo)是的，不會(huì)同別 人過(guò)不去。實(shí)事求是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也 看到自己的缺點(diǎn) 。成功自負(fù)依據(jù)的事實(shí)是的，追求的目 標(biāo)根本達(dá)不到。過(guò)高估計(jì)自己自以為是，看不起別 人。失敗自卑不自己的潛力輕視自己看不到自己的，不敢嘗 試失敗4 4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？樂(lè)觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法 創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)渡江希望。好奇，自信的人更看重自己解決問(wèn) 題的能力，而不計(jì)較功勞大小，快樂(lè)來(lái)自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的害然開(kāi)朗。專(zhuān)注。自 信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事。5 5、 為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/ /意義/ /

5、重要作用/ /必要性） 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功；自信者有樂(lè)觀、好奇、專(zhuān)注的良好心理品質(zhì)，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程；自信有助成功，是成功的基石。6 6、怎樣樹(shù)立自信心？（方法 / /建議/ /怎樣唱響自信之歌？）看到進(jìn)步和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的 長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)增強(qiáng)信心和實(shí)力；實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。7 7、 為什么要樹(shù)立民族自信心？（為什么要把個(gè)人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什 么要做自信的中國(guó)人？）只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)如磐石 的根基；一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。2 / 58 8、 怎樣做自

6、尊自信的中國(guó)人？（怎樣同外國(guó)人交往？）做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，在國(guó)際效中中地展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國(guó)格的事情。 1010、9 9、正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：（ 1 1）我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處（2 2）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是我們樹(shù)立自信的基礎(chǔ)（3 3）在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處顯露的機(jī)會(huì)并不很均等，甚至根本沒(méi)有機(jī)會(huì)顯露出來(lái)（4 4）采取場(chǎng)景換位的方法，尋找“立體的我”。我們就會(huì)可能意外地發(fā)現(xiàn)自己有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。第三課走向自立人生 1 1、什么是自立？（定 / /含義） 自立，就是自己的事情自己干。2 2、 自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母

7、不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書(shū)店等。3 3、 為什么需要自立？（必要性 / /重要性/ /好處/ /意義）我們終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。自立的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。如果不能自覺(jué)的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識(shí)和精神，就難以在未來(lái)的社 會(huì)中立足。4 4、 為什么不能依賴？（危害）會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé) 任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社 會(huì)和他人，走上違法犯罪。5 5、 自立、自主二者的關(guān)系。（怎樣告別依賴）自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事 有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行

8、為負(fù)責(zé)。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個(gè) 重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，立足于自己當(dāng)前的生 活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；多實(shí)踐多鍛煉。6 6、 怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛 煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。” 第四課人生當(dāng)自強(qiáng) 1 1、什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn) 取。2 2、自強(qiáng)（精神）的表現(xiàn)？在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取

9、；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。3 3、為什么要自強(qiáng)（精神）（意義 / /重要性/ /必要性/ /作用）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性、 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。是健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息 是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。4 4、怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神 / /方法）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立 堅(jiān)定的理想。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。 揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好，確定自己的前進(jìn)方向，就能在自 強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。5 5、如何理解自強(qiáng)要從少年始？（為什么）“少壯不努力，老

10、大徒傷悲?！?，自強(qiáng)是一種精 神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng) 道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。第五課讓挫折豐富我們的人生 1 1、什么是挫折？挫折，就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。2 2、 挫折的產(chǎn)生原因：自然因素（天災(zāi)）、社會(huì)因素（人禍）、人為因素（學(xué)校+ +家庭+ +個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3 3、對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一 事無(wú)成。意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不

11、到成功的喜悅。意志 堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生 命的價(jià)值，享受真正的人生。4 4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/ /意義/ /好處）：有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于 成”、“蚌病成珠”）5 5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法 / /建議）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕?決方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會(huì)自我疏導(dǎo)。3 / 56 6、人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。7 7

12、、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8 8、自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩1 1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)？對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。 能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況， 毫不遲疑地采取堅(jiān)決 的措施和行動(dòng)。在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言 行，不灰心、不氣餒、不焦躁。能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困 難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。2 2、 為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/ /意義/ /重要性）堅(jiān)定正確的人生方向， 需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失

13、敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。3 3、 怎樣磨礪（培養(yǎng)/ /磨練）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（方法 / /建議） 必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。要從細(xì) 微之處做起，從小來(lái)做起。善于管理自己。主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。4 4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。第七課感受法律的尊嚴(yán) 1 1、什么是法律？（法律三個(gè)顯著特征）（定義/ /含義）由國(guó)家制定或認(rèn)可。國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2 2、規(guī)矩，就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。3 3、社會(huì)生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：道德紀(jì)律、規(guī)章法律

14、。三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是 依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體 的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則；法律是社會(huì)行為規(guī)范。4 4、我國(guó)法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行 為。5 5、如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么不違法是人們行為的底線。_5 5、法律作用：規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什 么，不應(yīng)該做什么。）法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；它還是評(píng)價(jià)人們的行 為是否合法有效的準(zhǔn)繩。保護(hù)作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國(guó)家生活的保障；法 律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合

15、法權(quán)益。5 5、什么是違法行為？凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行 為。6 6、違法行為的分類(lèi)？行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行 為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行 為。7 7、刑法及作用什么是刑法？以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的 法律。刑法的作用？（任務(wù)）保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。8 8、什么是犯罪？（犯罪的三個(gè)基本特征）犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法 應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害 性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，

16、一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。8 8、 刑罰及分類(lèi)刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一 種強(qiáng)制方法。我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死 刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。9 9、 犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。1010、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關(guān)系？道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，不會(huì)作出違法犯罪的事情。 道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味

17、，難免犯韋反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可 能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。1111、 犯罪有哪些危害？（為什么要遠(yuǎn)離違法犯罪/ /必要性）犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利，要付出慘重的代價(jià)。1212、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？（方法）自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自 覺(jué)依法自律，4 / 5做守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸， 避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。1313、為什么要制定預(yù)防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其 良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)一、 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)

18、 1 1.凡未滿 1818 周歲的公民都是未成年人。2 2 .專(zhuān)門(mén)保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民 共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。3 3 .在未成年人保護(hù)中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保 護(hù)。4 4.家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人（保護(hù)者）依法履行對(duì)未成年人（即子女 被監(jiān)護(hù)人）（保護(hù)對(duì)象）的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。5 5 .學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校（保護(hù)者）等教育機(jī)構(gòu)（主要指的是老師）依照法律的規(guī) 定，對(duì)未成年人（對(duì)象學(xué)生）進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。6.6.學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。9.9.司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院（保護(hù)者）以及司法行政部門(mén) 等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人（違法犯罪的未成年人）（保護(hù)對(duì)象）實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。二、 善用法