一年級語文下冊 16 快樂 快樂的小公雞素材 北師大版

1、快樂的小公雞篇章整體全解輕松說內(nèi)容 歸納主要內(nèi)容，輕松把握整體！ 本文寫的是一只小公雞整天沒有事情做，心里很苦惱。它去問老牛、青蛙、蜜蜂、爸爸，怎樣才能得到快樂。它們都說，幫助別人就會得到快樂。于是，小公雞天天早起報時，成了一只快樂的小公雞。 與你議主題 概括主題思想，傾吐內(nèi)心感悟！ 主題講解：這篇童話寫了小公雞整天沒事做，心里很苦惱，后來在大家的幫助下成了一只快樂的小公雞。故事告訴我們“幫助別人，你就會得到快樂的道理。 感悟心語：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當小公雞明白了“幫助別人，你就會得到快樂的道理以后，就馬上“每天早早起床，和爸爸一起為人們報時，因此，小公雞也變得快樂

2、了。 讓我們向小公雞學(xué)習(xí)，從身邊小事做起，幫助別人，快樂自己。教你一方法 方法靈活多樣，表達正確流暢！ 寫好對話。 人物之間生動有趣、形式靈活的對話，會使平淡的文章變得生動活潑起來。本文寫小公雞和老牛、青蛙、蜜蜂的對話，語言簡潔活潑，而且句式都一樣。讀起來使人印象深刻。 那么，怎樣寫好對話呢? 1.描述形式多樣化。最常見的對話描寫形式有以下四種：(l)“表達+語言式。如：爸爸生氣地說：“下不為例！(2)“語言表達式。如："下不為例！爸爸生氣地說。(3)“語言表達語言式。如：“太棒了！爸爸快樂地說，“兒子，你真是我的驕傲。(4)“語言式。如：“兒子，你真是我的驕傲！對話描寫較多的文章，

3、假設(shè)只用一種表達形式，會使文章顯得呆板和單調(diào)。靈活運用這幾種形式，可以使文章的語言更加自然活潑，進而使文章更加緊湊。2多種描寫相結(jié)合。把對話與人物的神態(tài)、動作結(jié)合起來描寫，會相得益彰，可收到錦上添花的表達效果。例如：(1)小梅說：“我忘了！(2)小梅不安地說：“我忘了！(3)小梅低著頭，紅著臉，不安地說：“我忘了！(4)小梅低著頭，紅著臉，兩手不停地絞著衣角，不安地說：“我忘了！只要一比擬，我們就可以明顯地感覺到上面四個句子在表達上越來越具體形象，小梅的形象也越來越鮮活生動。共同渡難關(guān) 讀書不放一難，學(xué)習(xí)時時領(lǐng)先！ 當小公雞問老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐做什么事最快樂時，為什么它們說得不一樣呢？ 因為耕田、捉蟲、傳播花粉對老牛、青蛙、蜜蜂來說都是它們最擅長做的事情，而做這些事都是在幫助別人，與此同時，它們也分別找到了各自的快樂，所以當小公雞問它們做什么事最快樂時，它們給出的答案有所不同。雖然說法不同，但它們的觀點一致，那就是：幫助別人，快樂自己。 綜合知識全解 有關(guān)幫助他人的名言 你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。高爾基 最好的滿足就是給別人以滿足。 一拉布呂耶爾 人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶纳?。華羅庚課后練習(xí)全解 小公雞怎么