安徽省合肥市高中物理第1章運(yùn)動(dòng)的描述1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系教案新人教版必修1

1、1.1 質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)， 知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。2 理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3 認(rèn)識(shí)一維直線(xiàn)坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用。過(guò)程與方法1.體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。&62 .通過(guò)參考系的學(xué)習(xí)，知道從不冋角度研究問(wèn)題的方法。3 .體會(huì)用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),1.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、勇于探索的精神。2 .滲透抓住主要因

2、素，忽略次要因素的哲學(xué)思想。ITTX3 .滲透具體問(wèn)題具體分析的辯證唯物主義思想。-z/vA教學(xué)重、難點(diǎn)1.理解質(zhì)點(diǎn)概念以及初步建立質(zhì)點(diǎn)要點(diǎn)所采用的抽象思維方法 2 .在研究具體冋題時(shí)，如何選取參考系3 .如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來(lái)建立坐標(biāo)系。4 .在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課型1 課時(shí)2課時(shí)安排教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入我們知道宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)著，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最基本、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式，那么什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)列舉幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的例子。機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)，指物體與物體間或物體的一部分和另一部分間相對(duì)位置隨時(shí)間發(fā)生改變的過(guò)程。新課教學(xué)亠）一、物體和質(zhì)點(diǎn)ct問(wèn)題：選擇以上

3、一個(gè)較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)（例如鳥(niǎo)的飛行），我們?nèi)绾蚊枋鏊?引導(dǎo)學(xué)生分析：么,Xt 1.描述起來(lái)有什么困難？2 .我們能不能把它當(dāng)作一個(gè)點(diǎn)來(lái)處理？F3 .在什么條件下可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理？（弋小結(jié)1 .只有質(zhì)量，沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。2 質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)抽象，一一種理想化的模型，這種忽略次要因素、突出主要因素（質(zhì)量）的處理方法是一種非常重要的科學(xué)研究方法。3 個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)取決于它的形狀和大小在所研究問(wèn)題中是否可以1忽略不計(jì)，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。4.一個(gè)物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)，取決于所研究的冋題的性質(zhì)，同一個(gè)物體在不同的問(wèn)題中，有的能被看作質(zhì)點(diǎn)，有的卻不能被看成

4、質(zhì)點(diǎn)。學(xué)生討論：1。是不是只有很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)？2 .地球的自轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪能否被看作質(zhì)點(diǎn)？3 .物理中的“質(zhì)點(diǎn)”和幾何中的點(diǎn)有什么相同和不同之處？34 卄 K一、參考糸導(dǎo)入坐在教室里的同學(xué)看到其他同學(xué)都是靜止的，卻不知道他們都在繞著太陽(yáng)在 高速運(yùn)動(dòng)著，這里面蘊(yùn)含了什么問(wèn)題呢？學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生觀(guān)察圖 1.1-31.1-3 和 1.1-41.1-4，閱讀圖右文字，回答以下問(wèn)題1 得出什么結(jié)論？2 就圖 1.1-41.1-4 能否提出一些問(wèn)題？（例如為什么跳傘者總是在飛機(jī)的正下方）目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和提取有用知識(shí)的能力。小結(jié)1 參考系是參照物的科學(xué)名稱(chēng)，是假定不動(dòng)的物體。2 .運(yùn)動(dòng)和

5、靜止都是相對(duì)的。3 參考系的選擇是任意的，一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體。學(xué)生討論：1。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走2月亮在蓮花般的云朵里穿行3 坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河在上述三例中，各個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)分別是以什么物體為參考系的。三、坐標(biāo)系創(chuàng)設(shè)實(shí)例：從一中到冶浦橋的公交車(chē)或劉翔的110m110m 欄。提出問(wèn)題：怎樣定量（準(zhǔn)確）地描述車(chē)或劉翔所在的位置。教師提示：你的描述必須能反映物體（或人）的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)（直線(xiàn)）、運(yùn)動(dòng)方向、各點(diǎn)之間的距離等因素。學(xué)生討論教師總結(jié)1為了定量描述物體的位置隨時(shí)間的變化規(guī)律，我們可以在參考系上建立 適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，這個(gè)坐標(biāo)系應(yīng)該包含原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度。質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向，選取計(jì)時(shí)起點(diǎn)為坐標(biāo)軸的原點(diǎn)。單位長(zhǎng)度4的選定要根據(jù)具體情況。3.位置的表示方法，例：x=5mx=5m。學(xué)生討論：如果物體在平面上運(yùn)動(dòng)(例如滑冰運(yùn)動(dòng)員)，我們應(yīng)如何建立坐標(biāo)系？ 小結(jié)可以建立一個(gè)直角坐標(biāo)系，此時(shí)可以用(x x，y y )表示物體的位置。板書(shū)設(shè)計(jì) 1.11.1 質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系一、 機(jī)械運(yùn)動(dòng)/二、參考系特性：1假設(shè)是靜止不動(dòng)的2任意選取，但應(yīng)以便于研究運(yùn)動(dòng)為原則。三、 質(zhì)點(diǎn)：忽略物體形狀和大小，用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).1 1(1)(1)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在.(2)(2)物體可以簡(jiǎn)化成質(zhì)點(diǎn)的情況：點(diǎn)的情況：1物體各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)