一次性的生活用品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一次性的生活用品教學(xué)設(shè)計(jì)-天城鎮(zhèn)鹿門鋪小學(xué)周麗丹一、教材分析本課是鄂教版科學(xué)五年級(jí)下冊第 2121 課內(nèi)容。 現(xiàn)代生活中充斥著許多一次性 用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性筷子、塑料袋等等。一次 性用品，表面上給我們的生活帶來了便利， 卻讓生態(tài)環(huán)境受到了破壞，他們加快 了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了垃圾災(zāi)難。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課意在通過 一次性的生活用品”的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用一次性用品帶 來的危害，同時(shí)尋求解決問題的方法，通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活， 關(guān)愛自然，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1 1、 使學(xué)生對生活中的一次性

2、用品有所認(rèn)識(shí)和了解，知道使用一次性生活用品的利與弊。2 2、 懂得節(jié)約資源，知道少用或不用一次性用品是保護(hù)大自然的行為。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正確使用和處理生活中的一次性用品。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到使用一次性用品帶來的危害。難點(diǎn)：減少使用一次性用品，學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境。五、教學(xué)準(zhǔn)備1 1、紙杯、紙碗、保鮮膜、牙簽等，自制小手工。2 2、課前收集、調(diào)查有關(guān)一次性用品的使用情況學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、錄像、多媒體課件。六、教學(xué)過程一、實(shí)物展示，激趣導(dǎo)入。1 1 師：今天老師給同學(xué)們帶來了一些禮物，我請同學(xué)們一件一件地從禮品 袋中取出來。（學(xué)生取出食品包裝袋、紙碗、塑料杯、方便

3、筷、牙簽等）這些物品你們認(rèn)識(shí)嗎？有哪些用途？用過之后你是怎么處理的？師：像這種用過一次便丟棄的物品，它們有一個(gè)共同的名字叫：一次性的生活用 品。今天，我們就一起走近一次性用品，去了解它 （板書：一次性的生活用 品）二、交流與討論1 1、交流：除了這些老師陳列的之外，你們還知道哪些一次性的生活用品呢？下 面老師帶同學(xué)們?nèi)コ锌纯?，看看還有哪些？（觀看逛超市錄像） 2 2、思考與討論：這些一次性的生活用品給人們帶來了哪些好處？（學(xué)生回答： 衛(wèi)生，便捷）又分別是用什么材料做成的？下面我們就以桌上這幾樣用品來 作為對象進(jìn)行小組討論，并把你們的討論結(jié)果寫在 6262 頁的表格中。項(xiàng)目一次性的生活用品食品

4、袋保鮮膜塑料袋牙簽紙杯紙碗方便筷材料塑料3 3、考一考你:過渡：從上面的表格中我們可以看出很大一部分的一次性用品是塑料做成的， 課 前老師給每個(gè)小組布置了調(diào)查任務(wù)， 請每個(gè)小組的同學(xué)依次匯報(bào)調(diào)查結(jié)果， 老師 也做了這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：崇陽縣約有 4646 萬人，假設(shè)每天丟棄塑料袋約 6060 萬只，重 約 2.42.4 噸，按每噸原料 0.50.5 萬元計(jì)算，崇陽縣人每天要扔掉的塑料袋原料（聚乙 烯膜）一年要扔掉 438438 萬元！再想想我們偌大中國 1414 億人口，一年浪費(fèi)的石油 數(shù)額該有多么的驚人學(xué)習(xí)必備歡迎下載??！從這些數(shù)據(jù)中你對一次性的生活用品有了什么新的認(rèn)識(shí)嗎？4 4、 這些被丟棄的一

5、次性生活用品最后去了哪里？（掩埋、焚燒、垃圾回收站等等。）播放課件資料，出示掩埋垃圾，焚燒垃圾以及白色污染給環(huán)境造成的污染和危害。更可怕的是，它們不僅污染環(huán)境，而且時(shí)刻威脅著人們的健康，請第六小組的同 學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。5 5、 師：通過上面這些資料，你對一次性用品有了什么新的認(rèn)識(shí)？（教師小結(jié)：一次性的物品給人們提供了短暫的便利， 卻使人們的生態(tài)環(huán)境和健 康付出了高昂的代價(jià)。）三、拓展與創(chuàng)新1 1、 播放白色污染公益廣告。2 2、 師： 同學(xué)們， 你們愿意生活在一個(gè)被污染的環(huán)境中嗎？對于一次性的生活用 品呢？我們應(yīng)該怎么做呢？（讓學(xué)生小組討論歸納。）教師小結(jié)：盡量不用；回收；將垃圾分類；研制無毒；易溶解的材料；變廢為寶3 3、 “變廢為寶”展示。四、總結(jié)提升1 1、 同學(xué)們，環(huán)境時(shí)刻影響著人類的生活，為了我們美麗的家園，請和我一起承 諾：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；節(jié)約資源，從少用一個(gè)塑料袋做起。2 2、 學(xué)生動(dòng)手、利用牙簽和彩紙做成“牙簽玫瑰花”