人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)課件

1、人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)北美洲北美洲南美洲南美洲南極洲南極洲非洲非洲歐洲歐洲亞洲亞洲大洋洲大洋洲人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1.1.自由朗讀課文，把課文讀流利。自由朗讀課文，把課文讀流利。 2.2.用橫線畫出解釋大陸漂移的句子。用橫線畫出解釋大陸漂移的句子。人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)潔白寧靜潔白寧靜 性格豪放性格豪放 靜謐舒適靜謐舒適 坐臥不安坐臥不安 不可思議不可思議 精神大振精神大振 枉費(fèi)心機(jī)枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海浩如煙海 飛渡重洋飛渡重洋 資料資料 召開召開 起源起源 呈直角呈直角人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)

2、現(xiàn) 于是，這位年輕人的腦海里形成了一于是，這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上所有個嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因?yàn)椴粩嗥年懙囟际沁B在一起的，后來因?yàn)椴粩嗥疲欧殖山裉斓母鱾€大陸，它們的海岸移，才分成今天的各個大陸，它們的海岸線才會驚人地吻合。線才會驚人地吻合。人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)請同學(xué)們默讀課文第請同學(xué)們默讀課文第2、3、4自然段，完成練習(xí)。自然段，完成練習(xí)。 魏格納在病房的世界地圖上魏格納在病房的世界地圖上先發(fā)現(xiàn)先發(fā)現(xiàn) ，接著發(fā)現(xiàn)接著發(fā)現(xiàn) ，然后又發(fā)現(xiàn)然后又發(fā)現(xiàn) 。 巴西的一塊突出的部分和非洲西海岸的幾內(nèi)

3、亞灣形狀吻合巴西的一塊突出的部分和非洲西海岸的幾內(nèi)亞灣形狀吻合巴西東海岸的每一塊突出的部分，都能在非洲西海岸找到形狀相巴西東海岸的每一塊突出的部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；巴西的每個海灣，又能在非洲找相應(yīng)的突出部分。似的海灣；巴西的每個海灣，又能在非洲找相應(yīng)的突出部分。地球上所有的大陸塊都能較好地吻合在一起。地球上所有的大陸塊都能較好地吻合在一起。觀察仔細(xì)觀察仔細(xì)人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 瞧！這兩個地方的形狀竟是這瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！ 他精神大振，仔細(xì)端詳著

4、美洲和他精神大振，仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。 魏格納興奮極了，將地圖上一塊魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。陸塊都能夠較好地吻合在一起。人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。1.教授勸他打消念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)。教授勸他打消念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)。2.他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移證據(jù)。他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移證據(jù)。3.他在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察。他在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察。4.他奔赴世界各地進(jìn)行實(shí)地考證。他奔赴世界各地進(jìn)行實(shí)地考證。人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)事情發(fā)展的順序：事情發(fā)展的順序： 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 推測推測 論證論證人教版小學(xué)語文四年級上冊第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)魏格納獲得成功的不可缺少的因素：魏格納獲得成功的不可缺少的因素： 仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證仔細(xì)