100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、高中 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史地理音樂(lè)美術(shù)藝術(shù)技術(shù)思想政治信息技術(shù)體育與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)心理 初中 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史地理音樂(lè)美術(shù)藝術(shù)思想品德信息技術(shù)歷史與社會(huì)體育與健康動(dòng)漫 小學(xué) 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育與健康品德與生活品德與社會(huì)信息技術(shù)動(dòng)漫 幼兒 健康語(yǔ)言科學(xué)社會(huì)藝術(shù)動(dòng)漫 職業(yè)中學(xué) 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史地理思想政治音樂(lè)美術(shù)體育與健康電子電器汽修建筑會(huì)計(jì)數(shù)控采煤計(jì)算機(jī)舞蹈美容美發(fā)園林農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理酒店服務(wù)與管理德育學(xué)前教育 師專(zhuān) 學(xué)前教育語(yǔ)文教育數(shù)學(xué)教育英語(yǔ)教育音樂(lè)教育美術(shù)教育體育教育現(xiàn)代教育技術(shù)歷史教育思想政治教育初等教育化學(xué)教育音樂(lè)（舞蹈方向）語(yǔ)文（書(shū)法方向）初教

2、（自然科學(xué)方向）裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)初教（中文社會(huì)方向）初教（數(shù)學(xué)科學(xué)方向）初教（英語(yǔ)方向）初教（現(xiàn)代教育技術(shù)）心理咨詢與健康網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)技術(shù)(WEB前端開(kāi)發(fā)） 昔陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)備課表科 目數(shù)學(xué) 年級(jí)1課型新授主備人毛煥良 單位東冶頭小學(xué)授課教師 單位 課 題 100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)課時(shí) 評(píng)論或修改教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流;知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，

3、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。3與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。 重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)1  教具學(xué)具 課件 教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)評(píng)論或修改一、示標(biāo)情境引入。1師：老師給小朋友帶來(lái)了禮物（展示100顆星星）。估計(jì)一下，大約有幾顆？為什么？提示有100顆星星。師：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？2課件顯示百羊圖。師：估計(jì)一下，大約有多少只羊？為什么？3揭示課題。 二、探究新課。1教學(xué)數(shù)數(shù)方法。a師：同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。這是

4、一種種子（展示），農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來(lái)播種的，每組的桌面上有一籃種子，現(xiàn)在請(qǐng)你們用手抓一把，估計(jì)一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒？把你估計(jì)的數(shù)悄悄告訴同桌。b將種子輕輕放下，數(shù)一數(shù)有多少粒？c學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。）2數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。a師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），與請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。b學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。c學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)出100的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)放一堆。）你數(shù)出的100里有幾個(gè)十？d師：請(qǐng)觀察一下，十根扎一捆，這里一

5、共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）你怎么看出來(lái)的（有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）（板書(shū)：10個(gè)十是100。）e小結(jié)：10個(gè)十是100。f練習(xí)。做教材第36頁(yè)的第2題。學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。師：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵(lì)學(xué)生找出多種數(shù)法。）3數(shù)一數(shù)，從三十五數(shù)到四十二。a集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示。）師：39根小棒，再添一根就是多少根？（40）又得到一個(gè)十，下一個(gè)數(shù)就是40了，接著數(shù)41，42。要想清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。）師：39，40，數(shù)到這兒又增加了一個(gè)十，要特別注意，那么49的后一個(gè)數(shù)是幾？59呢？79呢？99

6、呢？師：對(duì)了，99接著數(shù)就到100了，就有10個(gè)十了。b練習(xí)。一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，集體邊拍手邊接著往下數(shù)。練習(xí)3次，其中一次接著數(shù)到100。三、展示鞏固與發(fā)展。1數(shù)數(shù)接龍比賽。教師說(shuō)一個(gè)數(shù)，學(xué)生分組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，數(shù)到教師說(shuō)停時(shí)，數(shù)得最多的小組獲勝。2猜數(shù)游戲。兩個(gè)人說(shuō)定一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過(guò)程中，要不斷提示同學(xué)所猜數(shù)與說(shuō)定的數(shù)比較是大了，小了，還是接近了先師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開(kāi)展游戲。兩位數(shù)的組成。1出示35根小棒圖（10根一捆的3捆和1根1根的5根），然后提問(wèn)：圖上有多少根小棒？35里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一。（學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。）2讓學(xué)生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一，點(diǎn)名學(xué)生回答后用電腦驗(yàn)證。3讓學(xué)生同桌合作，一人任意說(shuō)出兩位數(shù)，另一個(gè)人說(shuō)說(shuō)它是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？然后互換。4完成例3下面的“做一做”，之后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)匯報(bào)。四、延伸小結(jié)。說(shuō)說(shuō)生活中100以內(nèi)的數(shù)。師：生活中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)？學(xué)生舉例：公共汽車(chē)站牌、人民幣、電梯按鍵布置課外任務(wù)。師：生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們?cè)谡n堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請(qǐng)你們找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)的數(shù)，十個(gè)