畢業(yè)設(shè)計論文(論文)任務(wù)書(范文僅供參考格式)

1、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書課題名稱教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計系部電子信息工程系專業(yè)電子信息工程班級05電本1班學(xué)號0500604143姓名容慧鈞指導(dǎo)教師簽名年月日教研室主任簽名年月日一、課題的容和要求：設(shè)計并制作一個以MCS-51系列單片機為核心，由主機單元和從機單元 組成，通過指令的方式實現(xiàn)教學(xué)樓照明的一套智能教學(xué)燈光控制系統(tǒng)。其中 從機單元包括控制器、光線采集電路、人數(shù)采集電路、顯示模塊、通信接口 模塊，主機單元包括液晶顯示模塊、鍵盤模模塊、實時時鐘模塊等模塊。二、設(shè)計的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)或論文主要容：論文的主要容：設(shè)計一套關(guān)于教學(xué)樓燈光控制的系統(tǒng)，可實現(xiàn)對教學(xué)樓燈光的總體控 制，不需要人工職守，

2、能根據(jù)教室的光線情況、使用情況和設(shè)定的要求，自 動分析各種狀態(tài)給出照明控制信號，對教學(xué)樓的燈光進展自動控制。并能根 據(jù)需要將每個教室的光線、當(dāng)前教室人數(shù)、燈光使用情況反應(yīng)到中央控制單 元，經(jīng)過中央控制單元再反應(yīng)到學(xué)校的后勤管理燈光控制中心。三、設(shè)計論文工作起始日期：自2009年1月20_日起，至2009年4月20_日止四、進度方案與應(yīng)完成的工作：1. 2009年1月23日至2009年1月31日：查閱資料，做出設(shè)計方案；2. 2009年2月1日至2009年2月15日：模塊電路的設(shè)計與實踐，完成 電路設(shè)計；3. 2009年2月16日至2009年3月10日：完成作品設(shè)計、制作與調(diào)試；4. 2009年

3、3月11日至2009年3月31日：完成畢業(yè)設(shè)計論文初稿；5. 2009年4月1日至2009年4月20日：完成畢業(yè)設(shè)計的全部工作五、主要參考文獻、資料：1 廣林.Protel DXP電路設(shè)計與制作M.電子工業(yè)，2005.8，15-3422 耀輝等.PowerPCB 5.0入門與提高M.人民郵電，2004.6，17-483 康華光等.電子技術(shù)根底模擬局部第五版M.高等教育，2006.14 康華光等.電子技術(shù)根底數(shù)字局部 第四版M 高等教育，1998.11 戴佳，戴衛(wèi)恒.51單片機C語言應(yīng)用程序設(shè)計實例精講M.電子工業(yè)，2007.116 周荷琴，吳秀清微型計算機原理與接口技術(shù)-3版M.:中國科學(xué)技術(shù)

4、 大學(xué),2004.127 胡漢才單片機原理極其接口技術(shù)-2版M.:清華大學(xué),2004.28 王建校51系列單片機及C51程序設(shè)計.：科學(xué),20029 王士元.C高級實用程序設(shè)計M.:清華大學(xué),2000. 3.10 華.MCS - 51系列單片機實用接口技術(shù)M.:航空航天大學(xué)出版社,1996.11 E18-D80NK紅外蔽障傳感器使用說明書12 王護利等基于計算機與單片機通信的燈光控制系統(tǒng)J 自動化與儀器儀表.2006-2: 54-5513 林，國庫基于單片機的教室燈光控制系統(tǒng)設(shè)計機械與電子論文J.冶金.2004-6: 9-1114 ATMEL pany. AT89S52 DATASHEETZ,

5、2001學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文開題報告學(xué)號0500604143學(xué)生容慧鈞系部計電系專業(yè)年級05級電子信息 工程指導(dǎo)教師韋衡冰職稱講師設(shè)計論文題目教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計本課題國外研究動態(tài)及意義：隨著電子技術(shù)的飛速開展，照明控制也飛速開展。傳統(tǒng)的控制方式是依賴人工，在特定時間樓的照明設(shè)施被完全關(guān)閉或翻開。而智能化照明控制系統(tǒng)是 計算機技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)互相結(jié)合、相互滲透的產(chǎn)物，是現(xiàn)代高薪技 術(shù)的結(jié)晶。與以往的照明控制相比，它從人工控制、單機控制過渡到整體性控 制，從普通開光過渡到智能化開關(guān)，克制了能源浪費、照明分配不合理等缺點， 其最突出的特點是能夠預(yù)置場景的變化，不同的照明回路就有機組

6、合形成不同 的“場景，場景可預(yù)置并存儲在控制器里。設(shè)置完成后，只需按一鍵就能選 擇場景和通過預(yù)設(shè)的程序自動變換場景可按順序、時間、事件等，操作十分方便。畢業(yè)設(shè)計（論文）研究容、擬解決的主要問題：研究容：設(shè)計并制作一個以 MCS-51系列單片機為核心，由主機單元和從 機單元組成，通過指令的方式實現(xiàn)教學(xué)樓照明的一套智能教學(xué)燈光控制系統(tǒng)。 其中從機單元包括控制器、光線采集電路、人數(shù)采集電路、顯示模塊、通信接 口模塊，主機單元包括液晶顯示模塊、鍵盤模模塊、實時時鐘模塊等模塊。擬解決的主要問題：1單片機的控制問題：單片機對各功能模塊的控制； 2主、從機的連接和通信問題；3光線采集和人數(shù)采集問題；4顯示

7、問題：主、從機屏幕顯示的控制；5實時時鐘控制問題；6開關(guān)控制問題。畢業(yè)設(shè)計（論文）研究方法、步驟及措施：研究方法：以單片機8051作為設(shè)計的核心元件，利用主從機通信，通過信號采集, 轉(zhuǎn)換等操作實現(xiàn)以指令方式對教學(xué)樓照明的總體控制的一套智能化教學(xué)樓燈 光控制系統(tǒng)研究步驟：一、選論文題目，查閱參考資料及相關(guān)文獻。二、完成方案的構(gòu)思論證，確定系統(tǒng)的總體設(shè)計方案。三、完成電路圖，PCB板的設(shè)計并做出實物。四、軟件設(shè)計并調(diào)試硬件系統(tǒng)。五、撰寫論文。六、完成論文寫作，修改定稿，準備辯論。主要參考文獻：1 廣林.Protel DXP電路設(shè)計與制作.電子工業(yè)，2005.8，15-3422 耀輝等.PowerP

8、CB 5.0入門與提高.人民郵電，2004.6，17-483 康華光等.電子技術(shù)根底模擬局部第五版.高等教育，2006.14 康華光等.電子技術(shù)根底數(shù)字局部第四版.高等教育，1998.115 戴佳&戴衛(wèi)恒.51單片機C語言應(yīng)用程序設(shè)計實例精講.電子工業(yè)，2007.116 周荷琴，吳秀清.微型計算機原理與接口技術(shù)-3版M.:中國科學(xué)技術(shù)大 學(xué),2004.127 胡漢才.單片機原理極其接口技術(shù)-2版M.:清華大學(xué),2004.28 ATMEL pany. AT89S52 DATASHEETZ,2001是否可以進入設(shè)計論文研究：指導(dǎo)教師簽名：年月日是否可以進入設(shè)計論文研究：教研室（系、研究所）

9、主任簽 名：年月日學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文進展情況記錄系部：計算機與電子信息工程系專業(yè):電子信息工程 年級：05級:容慧鈞周次工作情況記錄指導(dǎo)教師簽字第一周選題，構(gòu)思電路設(shè)計根本輪廓第二周根據(jù)設(shè)計要求收集相關(guān)資料第三周根據(jù)資料，進展方案的分析論證，確定系統(tǒng)的總體設(shè)計方 案第四周依據(jù)設(shè)計方案構(gòu)建系統(tǒng)電路圖第五周根據(jù)設(shè)計出的系統(tǒng)電路圖畫出原理圖和 PCB板圖第六周根據(jù)畫出的PCB圖做電路板第七周將原理圖模塊化，構(gòu)思編程思路第八周根據(jù)模塊電路，編寫相關(guān)測試程序?qū)W院本科生畢業(yè)設(shè)計論文進展情況記錄系咅E:計算機與電子信息工程系專業(yè):電子信息工程 年級:05 級:容慧鈞周次工作情況記錄指導(dǎo)教師簽字第九周利用

10、測試程序調(diào)試各模塊硬件第十周整合程序，調(diào)試整體硬件第十一周調(diào)試整體硬件，撰寫論文第十二周修改論文，準備辯論（注：第一周統(tǒng)一為開場做論文的第一周）學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文工作評閱表理、工、農(nóng)、林科類，指導(dǎo)教師用得分：80題目教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計指導(dǎo)教師韋衡冰系部計電系專業(yè)年級05電子信息工程學(xué)生容慧鈞評分項目分值得分備注工作表現(xiàn)20%1、學(xué)習(xí)態(tài)度772、科學(xué)實踐、調(diào)研753、題目工作量65能力 水平50%4、查閱文獻資料865、綜合運用知識能力866、初步的科學(xué)研究能力867、計算能力548、外文運用能力859、計算機應(yīng)用能力5410、分析能力86成果質(zhì)量30%11、繪圖質(zhì)量5412、設(shè)計說

11、明書或論文撰寫水平131113、設(shè)計論文效果1211指容慧鈞同學(xué)在？教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計？畢業(yè)設(shè)計中，態(tài)度認真， 工作積極，能比擬系統(tǒng)地運用相關(guān)學(xué)科的理論知識與技能解決實際問題，具 有良好的獨立工作能力和創(chuàng)新能力。該設(shè)計為基于Mcs-51系列控制的智能燈光控制系統(tǒng)，系統(tǒng)通過光敏電阻 來判斷光線的強弱；通過紅外傳感器判斷教室部人數(shù)，根據(jù)光強度和教室人 數(shù)的情況，系統(tǒng)給出響應(yīng)的開關(guān)動作控制教室的照明，實現(xiàn)以指令的方式對 教學(xué)樓照明的總體控制；使用液晶顯示屏，顯示容豐富；使用時鐘芯片DS1302 顯示時間。該設(shè)計具有一定的實用價值。是否可以進入辯論環(huán)節(jié)：可以進入辯論環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師簽名：年 月

12、日注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將評分工程的第11項分值加到12項中。學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文評閱表理、工、農(nóng)、林科類，評閱人用得分：82題目教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計指導(dǎo)教師韋衡冰系部計電系專業(yè)年級05電子信息工程學(xué)生容慧鈞評分項目分值得分備注選題質(zhì)量20%1、專業(yè)培養(yǎng)目標552、題目結(jié)合實際程度553、選題544、題目工作量54能力水平40%5、查閱文獻資料546、綜合運用知識能力1097、初步的科學(xué)研究能力548、計算能力549、外文運用能力5310、計算機應(yīng)用能力5411、分析能力54成果質(zhì)量40%12、繪圖質(zhì)量8613、設(shè)計說明書或論文撰寫水平121014、設(shè)計說明書或論文規(guī)化程度

13、8615、設(shè)計論文效果1210評該同學(xué)在？教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計？畢業(yè)設(shè)計中，系統(tǒng)地運用所學(xué) 的專業(yè)知識和專業(yè)技能，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出切實可行的設(shè) 計方案，對設(shè)計工程做出合理的技術(shù)可靠性分析和綜合評價，完成了整個系 統(tǒng)的軟硬件設(shè)計，實現(xiàn)對家庭安防的監(jiān)控，設(shè)計了一款可以應(yīng)用于教學(xué)樓的 智能燈光控制系統(tǒng)，具有一定的創(chuàng)新精神和實用價值。該論文符合科學(xué)論文寫作的根本要求，思路清晰，容正確，條理清楚， 語言簡潔，文章構(gòu)造比擬嚴謹，較好地完成了畢業(yè)設(shè)計的要求。是否可以進入辯論環(huán)節(jié)：可以進入辯論環(huán)節(jié)。評閱人簽名：年 月 日注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將評分工程的第12項分值加到13項

14、中。學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文規(guī)審查表指導(dǎo)教師用得 分：80題目教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)設(shè)計系部計電系專業(yè)年級05電子信息工程學(xué)生容慧鈞評分項目分值得分備注1、開題報告完成情況1082、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)出勤情況1093、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進度完成情況20184、中、英文摘要、外文資料完成情況1075、獨立完成情況20166、畢業(yè)設(shè)計(論文)容、格式規(guī)情況3022對規(guī)審查不合格者說明原因:指導(dǎo)教師簽名：年 月 日注：1、根據(jù)?學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文管理規(guī)定2004年修訂?(校教字200451號)第六條，出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)審查不合格處理：(1) 請事假超過2周；(2) 累計缺席超過

15、總工作時間的25%(3) 發(fā)生重大違規(guī)事件；(4) 有抄襲行為四分之一以上的容完整抄錄其他資料；(5) 設(shè)計論文未按規(guī)格式編制；(6) 圖表設(shè)計不符合相關(guān)標準；(7) 設(shè)計論文等材料未按時、全部交齊。2、規(guī)審查畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，到達要求后才能參加辯論；屬違紀情況的，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)審查評定成績記為0分。學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計論文辯論過程記錄表題目教學(xué)樓智能燈光控制系統(tǒng)指導(dǎo)教師韋衡冰職稱講師學(xué)生容慧鈞專業(yè)年級05級電子信息工程專業(yè)學(xué)號0500604143辯論小組對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文提問及學(xué)生的答復(fù)情況1簡單介紹一下你的畢業(yè)設(shè)計 答：我的畢業(yè)設(shè)計主要實現(xiàn)的是

16、教學(xué)樓智能燈光控制。 本系統(tǒng)采用雙機通信 來模擬燈光的控制。由主機單元和從機單元組成，其中從機單元包括控制器、光 線采集電路、人數(shù)采集電路、顯示模塊、通信接口模塊，主機單元包括液晶顯示 模塊、鍵盤模模塊、實時時鐘模塊模塊。2紅外蔽障傳感器是用來做什么的？ 答：本設(shè)計涉及到人數(shù)的采集，而紅外蔽障傳感器就是用來采集人數(shù)的。3你的題目是教學(xué)樓智能燈光控制，智能如何實現(xiàn)，是如何表達的？答：我的設(shè)計主要是通過雙機通信來模擬的， 而所謂的智能就表達在：第一, 當(dāng)?shù)搅艘?guī)定時間時，主機就會發(fā)送一個命令給從機，然后從機就會實現(xiàn)自動關(guān)燈 的動作；第二，當(dāng)有應(yīng)急需要時，用戶可以按強制開關(guān)，系統(tǒng)將給出20秒的照明時間；第三，實時檢測教室的光線和人數(shù)變化，有變化時立即分析，顯示變化 并執(zhí)行相應(yīng)的照明開關(guān)動作。4你的傳感器是有人通過都計數(shù)，那么怎么判斷人是進教室還是離開教室的？ 答：我的設(shè)計只是做了一個模擬，雖然紅外蔽障傳感器的本錢也不是非常 高，但是為了簡潔，我只是用來一個紅外蔽障傳感器來模擬， 實際情況中，應(yīng)該 要用到兩個蔽障傳感器，我就假設(shè)它們分別為1號和2號，當(dāng)有人先通過1號再