2020數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、一個(gè)月的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)就轉(zhuǎn)眼間就上完了，期間講解了一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)，最后還做了一 個(gè)小的數(shù)據(jù)庫(kù) 作業(yè)。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)關(guān)于 vb 的數(shù)據(jù)庫(kù)的一些方法。首先說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是建表格,然后把一張一張的表格和在一起 , 成為一大堆的數(shù)據(jù)集合。他是依照某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)并存放二級(jí)存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)集合，基本分為三個(gè)層 次，物理數(shù)據(jù)層，概念數(shù)據(jù)層和邏輯數(shù)據(jù)層。不同層次間的聯(lián)系是通過(guò)映射來(lái)轉(zhuǎn)換的。大多數(shù) vb 數(shù)據(jù)庫(kù)都使用 ado 控件，他可以分為分為有源數(shù)據(jù)庫(kù)和無(wú)源數(shù)據(jù)庫(kù)，即是否 使用了 dsn數(shù)據(jù)源。在連接數(shù)據(jù)庫(kù)前首先要在 vb 菜單中“工程” - “引用”或“部件”從中 選擇 microsoft activ

2、exdata objects 2.6 library和 microsoft activex data objectsrecordset 2.6 兩個(gè)組件，然后定義 的對(duì)象，用什么名字由自己決定。這樣數(shù)據(jù)庫(kù)也就基本 上 好了。SQL 是 Structured Query Language（結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言）的縮寫(xiě)。SQL 是專為數(shù)據(jù)庫(kù)而建立 的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。在使用它時(shí)，只需要發(fā)出“做什么”的命令， “怎么做”是不用使用者考慮的。 SQL 功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、使用方便，已經(jīng)成為了數(shù)據(jù)庫(kù) 操作的基礎(chǔ)，并且現(xiàn)在幾乎所有的數(shù)據(jù)庫(kù)均支持SQL。它的強(qiáng)大功能以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)， 所以就選

3、了這門(mén)課。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程的學(xué)習(xí)， 我們掌握了創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作的基礎(chǔ)知識(shí)。幸老師的教學(xué)耐心細(xì)致，課堂上我 們有不理解的地方老師都反復(fù)講解，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。數(shù)據(jù)庫(kù)這門(mén)課涉及 到以前的知識(shí)不多， 是一門(mén)從頭學(xué)起的課程， 即使基礎(chǔ)不是很好， 只要認(rèn)真聽(tīng)講、 復(fù)習(xí)功課， 還是一門(mén)比較容易掌握的課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有了神秘感，簡(jiǎn)單的說(shuō)下我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解吧。我覺(jué)得它就是 創(chuàng)建一些表格，然后再用一些語(yǔ)句根據(jù)他們之間的關(guān)系，把它們組合在一起。最基本的就是 子查詢了。我的子查詢經(jīng)驗(yàn)就是先寫(xiě)出 select * 我們要找什么，然后寫(xiě)條件，我們要找的東西有什 么條件，然后

4、在寫(xiě)條件，我們的條件涉及那些表，那些字段，再在這些字段中通過(guò)我們學(xué)過(guò) 的簡(jiǎn)單 select 語(yǔ)句選出來(lái)，有時(shí)候還要用到幾層子查詢， 不過(guò)無(wú)所謂， 只要思路是清晰的就 沒(méi)什么問(wèn)題了。接下來(lái)，關(guān)聯(lián)查詢之類的，學(xué)起來(lái)也是不難的，但有一點(diǎn)必須注意，那就是 上課必須跟著老師的進(jìn)度走， 一定要注意聽(tīng)講，勤做筆記 . 這樣，你學(xué)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手， 沒(méi) 什么困難?？傊?，這是一門(mén)很值得學(xué)的課程，自己學(xué)過(guò)獲益匪淺，就算自己將來(lái)不從事這個(gè)行業(yè)， 但是至少對(duì)數(shù)據(jù)不再陌生，甚至還略知一二。呵呵謝謝老師！3 月 7 號(hào)進(jìn)入宏天實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中 需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的

5、是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng) 遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生， 這應(yīng)該就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué) 到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與 交流，同樂(lè)同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的 東西。經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理 論知識(shí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是 比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)

6、這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行 必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng) 險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi) 發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)有很 大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來(lái)預(yù)想的不一樣。一 份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以 使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中 出現(xiàn)不必要的

7、麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是 為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情， 不僅要有足夠的 干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告，功能說(shuō)明 書(shū)，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫(xiě)的能力。除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內(nèi)，我往 返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì) 自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)

8、到 用時(shí)方恨少” 。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望?！皩W(xué)以致用” ，就是要把學(xué)來(lái)的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中， 用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。 我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 !”, 在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深感受到自己在 實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了， 這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì) Visual 20 xx. 軟件開(kāi)發(fā)平 臺(tái)有了更深一步的了解， 對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫(kù)的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。 以及如何使用 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。短短的

9、實(shí)訓(xùn)結(jié)束了， 為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)， 也提高了我的軟件開(kāi)發(fā)的水平， 今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件 開(kāi)發(fā)工程師。持續(xù)一個(gè)月的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。其中體會(huì)最深的便是我 們這個(gè)實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)之最：一. 項(xiàng)目最大：項(xiàng)目大是因?yàn)槲覀冞@個(gè)事業(yè)起點(diǎn)站涉及到用戶眾多 - 高校，企業(yè)，學(xué)生，老師，專家，第二個(gè)原因是 站的功能多 - 用戶管理， 上實(shí)習(xí)， 上競(jìng)賽，畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)，項(xiàng) 目管理， 人才庫(kù)管理， 人才推薦， 搜索 . 項(xiàng)目大很容易造成系統(tǒng)范圍的泛濫， 在我們的開(kāi) 發(fā)初期，由于需求不太明確，功能實(shí)現(xiàn)沒(méi)有重點(diǎn)，造成了需求范圍的擴(kuò)

10、大，給項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度 造成了嚴(yán)重的滯后性。然后我們召開(kāi)了會(huì)議討論了這個(gè)問(wèn)題，一致認(rèn)同先把項(xiàng)目的基本功能 實(shí)現(xiàn)，將 站的基本架構(gòu)搭建起來(lái)，最后再在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)增加我們 站的其他功能。因此 在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設(shè)計(jì)的重要性，這兩 個(gè)文檔是指導(dǎo)我們后期開(kāi)發(fā)的最重要的依據(jù)。二. 數(shù)據(jù)庫(kù)表最多： 如此龐大的系統(tǒng)， 就需要龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)支持， 所以項(xiàng)目大的直接后 果就是我們的數(shù)據(jù)庫(kù)表特別多， 而且表與表之間的依賴關(guān)系也復(fù)雜， 實(shí)體類之間的關(guān)系眾多， 設(shè)計(jì)起來(lái)有一定的難度。 數(shù)據(jù)庫(kù)的另外一個(gè)問(wèn)題是 - 數(shù)據(jù)表的屬性， 數(shù)據(jù)表屬性的設(shè)計(jì)完全是 依賴于我們剛開(kāi)始做的需求

11、分析文檔，如果需求分析不完整的話，就會(huì)造成數(shù)據(jù)庫(kù)表屬性的 缺失，從用戶的角度看，就會(huì)覺(jué)得你的系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)不夠全面，信息量小。三. 開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)最大： 我們團(tuán)隊(duì)一共有十四個(gè)人， 這個(gè)對(duì)于我們的項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)， 是一個(gè)相 當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題，畢竟十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)相當(dāng)于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數(shù)總和，管理起來(lái)有相 當(dāng)大的難度。 對(duì)于我們這些小組成員來(lái)說(shuō)， 由于溝通渠道太多， 造成了我們項(xiàng)目中遇到問(wèn)題， 不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中又選出了三個(gè)小組長(zhǎng)，小 組成員遇到問(wèn)題，先去咨詢小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)提供反饋信息。四. 項(xiàng)目各個(gè)模塊間藕合度高： 站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密，模塊之間

12、的接 口設(shè)計(jì)的好壞是項(xiàng)目最終集成成功與否的最重要因素。用戶管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提 供接口，主要是用戶的編號(hào)以及用戶的類型等。每個(gè)頁(yè)面之間的 也是其中重要的模塊接口。 這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設(shè)計(jì)中的接口說(shuō)明去設(shè)計(jì)自己的模塊， 所以后期的模塊整合沒(méi)有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作：需求分析階段： 需求分析階段我完成了 上競(jìng)賽模塊的需求分析， 其中遇到的主要問(wèn)題是 閱讀材料后發(fā)現(xiàn) 上實(shí)習(xí)， 上競(jìng)賽，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)這幾個(gè)模塊的功能是類似的，提取需求分 析后不夠明確， 經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后， 確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別， 上競(jìng)賽模 塊的

13、基本需求也大致確定了，上競(jìng)賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò) 站報(bào)名參加競(jìng)賽，企業(yè) 審核通過(guò)后，專家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分，排名。概要設(shè)計(jì)階段： 在需求分析的基礎(chǔ)上， 對(duì) 上競(jìng)賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設(shè)計(jì)， 流程 圖 （IPO圖以及用例圖 ）; 這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對(duì) 上競(jìng)賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生報(bào) 名，企業(yè)發(fā)布，專家評(píng)審的步驟操作，與及跟其他模塊對(duì)該模塊的限制。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段：我負(fù)責(zé)整合初步數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，分配組員按照各自的功能模塊的 具體需求設(shè)計(jì)自己模塊需要的數(shù)據(jù)表，然后對(duì)這些數(shù)據(jù)表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn) 題就是數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)在是太大了， 最后下來(lái)一共有 30 多張表，表與表之間的關(guān)系復(fù)雜，

14、 關(guān)聯(lián)性大， 需要設(shè)置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來(lái)，屬性的類型設(shè)置也是一個(gè)問(wèn)題，采用數(shù)值型還是采用字符串性在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中尤為重要，因?yàn)樵诤笈_(tái)搜索方面，數(shù)值型比較 快捷，而在數(shù)據(jù)顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉(zhuǎn)換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用 了用實(shí)體的編號(hào)去標(biāo)記它，因?yàn)檫@樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì)更加簡(jiǎn)單。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是要對(duì) 整個(gè)項(xiàng)目的整體的把握，并且要細(xì)化對(duì)每個(gè)實(shí)體類的具體屬性要求。詳細(xì)設(shè)計(jì)階段：我覺(jué)得是最重要的一個(gè)方面，一個(gè)完整的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明應(yīng)該可以幫助程 序員完成具體的實(shí)現(xiàn)，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題，只需要將單一的功能按照 邏輯順序編寫(xiě)出來(lái)就可以了。 站整體構(gòu)架搭

15、好了， 我們就可以在里面填充自己的功能了。 但 是因?yàn)闀r(shí)間太倉(cāng)促了，我們這個(gè)階段也就縮水了，帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫(xiě)的時(shí)候 比較混亂，函數(shù)接口較難統(tǒng)，界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段，我的主要工作是跟隊(duì)友一起設(shè)計(jì) 出了 上競(jìng)賽模塊的學(xué)生，企業(yè)，管理員，高校以及專家的界面。編碼階段：我們是用 ASP. 開(kāi)發(fā)的，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件，然后在 控件響應(yīng)函數(shù)中填充代碼， 完成相應(yīng)的事件響應(yīng)。 這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題，因?yàn)樽约菏堑谝淮伍_(kāi)發(fā) 站，造成了自己設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格單調(diào)， 不太美觀， 現(xiàn)在就盡量做到頁(yè) 面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是：寫(xiě)代碼T編譯T調(diào)試T寫(xiě)代碼。這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西， 技術(shù)方面就是