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教師個(gè)人自身行為自查報(bào)告教師個(gè)人自身行為自查報(bào)告06-27自查報(bào)告教師個(gè)人自身行為自查報(bào)告根據(jù)文件的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)自身行為作出自查，情況如下：一、有償補(bǔ)課方面1.沒(méi)有對(duì)本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。2.沒(méi)有強(qiáng)迫發(fā)動(dòng)、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。3.沒(méi)有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報(bào)名等。4.沒(méi)有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。5.沒(méi)有占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課或上新課。二、執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)方面1.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有隨意加大教學(xué)難度。2.積極開展高效課堂有效教學(xué)研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。3.能夠做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級(jí)作業(yè)根本統(tǒng)一，檢測(cè)考試在校長(zhǎng)批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面1.學(xué)生書面家庭作業(yè)每天的作業(yè)總量不差過(guò)一小時(shí)，以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)。2.能夠較科學(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，布置作業(yè)教師能夠逢留必作，全批全改。四、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書方面沒(méi)有擅自組織學(xué)生購(gòu)置或推薦各種教學(xué)用書、材料等，沒(méi)有發(fā)動(dòng)組織學(xué)生到指定書店購(gòu)置學(xué)習(xí)資料、
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