一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)完整版

1、一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)HEN16H-HNS8Q8-HENH1688一年級 （上） 語文學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)呂樓小學(xué)：許邦倫一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，本人在培優(yōu)補差工 作過程中，能根據(jù)本班實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的 內(nèi)容,通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不 管是優(yōu)等生或是潛能生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為 自己;大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的 提高?；仡櫼粚W(xué)期工作,現(xiàn)將第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀 念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)

2、,注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足，恨鐵 不成鋼,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì) 的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā) 展目標和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點，缺點,潛在的優(yōu)點，缺點,新的生長點. 用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如 其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué) 習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。二、在班級里設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標，好幫 差，一帶一的進步，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。在班級里努力營造一個 良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)

3、生去獨立解決, 老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的 完成目標，由易而難，逐層推進。三、實行低、小、多、快的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教 育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點 放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng) 絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達到的實際進度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi) 容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教 學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答? 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課 堂教學(xué)的效益，避免課后大

4、面積補課。讓學(xué)生在課堂上充分吸收知識，完 成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率，同時也就是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在培優(yōu)補差的過程中，我采取了這樣一些措施：L培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。2 .課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好。3 .課外輔導(dǎo),利用自習(xí)，文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4 .發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名潛能生,介紹方法讓潛能生懂得 怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。5 .對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提 高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面 要花大力氣。6 .優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研有挑戰(zhàn)性的問題?？傊?在一學(xué)期的時間里,雖