中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

1、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考教學(xué)時間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的質(zhì) 量和效益，是每位初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我縣學(xué)校近幾年來初 中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考教學(xué)，談?wù)劚緦贸踔挟厴I(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)計劃。1.1、第一輪復(fù)習(xí)4月初至4月底.第一輪復(fù)習(xí)的形式。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)” ：i過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、 定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。ii過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法 求二次函數(shù)解析式。m過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是 知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，訓(xùn)練

2、專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi) 容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。i可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、 方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；門將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三 角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。出復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測 試，重視補缺工作。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該留意的幾個問題。必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1： 2： 7的比例，基礎(chǔ)分占 總分150分的70%,因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求, 在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到純熟、準(zhǔn)確和迅速。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫

3、離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它 不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化練 習(xí)。留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)在四月份，大家都知道，四月份是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，四月份 天氣漸熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采 用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正 和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效 率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。注重思想教育，

4、不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的白信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意, 注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外 適當(dāng)開展興趣愛好小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。1.2、第二輪復(fù)習(xí)5月上旬至5月中旬.第二輪復(fù)習(xí)的形式。假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一 階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第 二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)

5、學(xué)思想的 形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用 題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、 “閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生認(rèn)識、適應(yīng)這類題型。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。專題的劃分要合理。專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中 考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點 特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重

6、要處要狠下功夫，不惜“浪 費”時間，舍得投入精力。注重解題后的反思。以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的非凡性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造 成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的， 沒有一定的難度，學(xué)生的能力是狠難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。 但要兼顧各種因素把握一個度。專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海, 不能急于趕進(jìn)度。注重資源共享。1.3、第三輪復(fù)習(xí)5月下旬至6月中考.第三輪復(fù)習(xí)的形式。第三輪復(fù)習(xí)的形式是模仿中考的綜合訓(xùn)練，查漏補缺，這

7、好比是一個建筑工程的驗 收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)婪答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí) 中考模仿試題。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例， 總體難度的控制等要切近中考題。模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考乂要高于中考。批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué) 生，既然會就不要失分。給非凡的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時 間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。具體統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這

8、是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí) 情況既有代表性，乂是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題， 統(tǒng)計就是要害的環(huán)節(jié)。歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就 是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有狠強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情 況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講 透；二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。 切忌蜻蜓點水式講評，切忌就

9、題論題式講評。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益, 是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)， 談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一、第一輪復(fù)習(xí)3月10號一一4月10號1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：1過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可 能有好的結(jié)果。2過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。3過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦 法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。 在這一階段的

10、教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為 六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單 元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以 初中畢業(yè)班綜合練習(xí)冊為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題1必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易二1： 2： 7的比例，基礎(chǔ)分占 總分150分的70%,因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求, 在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。2中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能

11、脫離課本。3不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它 不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練 習(xí)。4注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五 月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。5定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采 用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正 和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效 率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的

12、方法。7注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。8應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意, 注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外 適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。二、第二輪復(fù)習(xí)4月11號一5月10號1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那 么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的 時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出， 主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容

13、上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌 握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng) 用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探 索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便 學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)中考全程突破。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題1第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。2專題的劃分要合理。3專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中 考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點

14、特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪 費”時間，舍得投入精力。4注重解題后的反思。5以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造 成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。6專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的， 沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。 但要兼顧各種因素把握一個度。7專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海; 不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。8注重資源共享。

15、三、第三輪復(fù)習(xí)5月11號一一6月10號1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比 是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、 臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)中考模擬試題2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題1模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例， 總體難度的控制等要切近中考題。2模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考乂要高于中考。3批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué) 生，既然會就不要失分。5給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，

16、這樣的題不能再占用課堂上的時 間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。6詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí) 情況既有代表性，乂是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題， 統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。7歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。8處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就 是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。9選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。 一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。10立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好

17、，一是要講 透；二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。 切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。11留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的 自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間， 解決個別學(xué)生的個別問題。12適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所 有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié) 果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度 緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。13調(diào)節(jié)學(xué)

18、生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。14心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲?。初中?shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸 納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實際運用。同時是 對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此特制訂本計劃，以便實 施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計劃、有步驟。一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)教案初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能乂分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往 往學(xué)了新的，忘了舊的

19、。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制 復(fù)習(xí)計劃。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時教學(xué) 中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi) 獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定計劃 的重點。復(fù)習(xí)計劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù) 習(xí)計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn) 目標(biāo)。我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構(gòu)想：1 .全面性雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少 幫助的。由于我們圍繞著：對考試的熱點作認(rèn)真分析；對知識點做細(xì)致整理；對2021中考的動態(tài)分析等編制理念，同時，我們在編制安排上本著：著眼于操作; 立足r-中考;服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計的原則，使我們 老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。2 .可操作性我們在整個復(fù)習(xí)中，設(shè)置三個階段基礎(chǔ)知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70研勺基礎(chǔ)題目；專