七年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試試卷分析教案

1、七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)期中測(cè)試試卷分析教案課題期中考試分析2課時(shí)授課類型試卷分析教學(xué)目標(biāo)1、知曉教研室的出卷結(jié)構(gòu)2、學(xué)會(huì)從考過(guò)的試卷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3、能熟悉知識(shí)與能力的相結(jié)合的形式4、培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣教學(xué)方法 與手段多媒體并結(jié)合學(xué)生自主探究與小組討論教學(xué)過(guò)程一、整體考試情況在這次考試中,七年級(jí)兩個(gè)班共88分,76人及格59人優(yōu)秀.其中，99班共45人,39人及格；30 人優(yōu)秀,100班共43人,37人及格;29人優(yōu)秀.整體情況還算不錯(cuò)，但通過(guò)此次考試也發(fā)現(xiàn)許 多問(wèn)題.一、試卷結(jié)構(gòu)及命題特點(diǎn)1、試卷結(jié)構(gòu)全卷由兩大板塊組成，即選擇題和非選擇題

2、?？疾槿?，突出了重難點(diǎn)。整套試卷全卷無(wú)偏、怪、難題。試題考查內(nèi)容上由英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀埋解、書面表達(dá)三大塊組成。其中，詞匯題注意考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。完形填空、閱讀理解題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體理解能力，與綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。2、存在問(wèn)題：1 、知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢。如：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草；不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)；不理解句子的概念，句子中第一個(gè)單詞首字母不大寫，主謂順序顛倒，搞不 清陳述句、疑問(wèn)句、肯定句與否定句的區(qū)別。2 、能力TTW:審題/、清，/、埋解題目要求，語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)。三、考試情況分析（一）、聽力聽力部分20分，前面大部分題目完成情況較好，但最后一題聽

3、短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空，許多同學(xué)不能動(dòng)筆.在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為不能僅僅依賴課本上的聽力材料，還要結(jié)合課本 給學(xué)一些相應(yīng)的集中聽力練習(xí)，比如同步聽力等，盡量多做題型，使學(xué)生熟悉這部分內(nèi) 容，提高考試的得分率。另外，在今后的教學(xué)和考前還要提醒學(xué)生注意在聽力前先審題， 避免出現(xiàn)對(duì)題旨了解不足的造成大量失分的情況。（二）、單項(xiàng)選擇單項(xiàng)填空題旨在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)掌握情況，但是命題者不是孤立地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知 識(shí)的識(shí)記能力，而是考查學(xué)生在真實(shí)情景中正確、合理使用語(yǔ)言的能力。語(yǔ)境豐富，貼近 生活。命題者通過(guò)設(shè)置不同的語(yǔ)境，充分體現(xiàn)了語(yǔ)法是為交際服務(wù)的地位。為了豐富語(yǔ)境， 命題者將語(yǔ)言知識(shí)放在一個(gè)有意義的

4、情景中進(jìn)行考查，使語(yǔ)法知識(shí)的測(cè)試也注意到了語(yǔ)言 的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。（三）、完形填空完形填空是考查英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考題側(cè)重檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力， 既要通讀理解全文，考慮全文的結(jié)構(gòu)和意義，獲得整體印象，又要考慮詞、語(yǔ)法、習(xí)慣用 法等，往往是考生比較頭痛的。由于學(xué)生解題時(shí)沒有仔細(xì)讀完全文，不善于分析，沒能進(jìn) 行綜合判斷，造成丟分過(guò)多。（四）、閱讀理解此題檢查學(xué)生是否具備根據(jù)上下文猜測(cè)詞意，進(jìn)行推理等思維活動(dòng)，識(shí)別、選擇、歸納所提供的信息，探索語(yǔ)篇的表層和深層含義的閱讀能力，從而達(dá)到獲得正確的語(yǔ)言信息的目的。但由于部分學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)缺欠較大，沒有掌握所學(xué)詞

5、匯的詞義、用法及搭配；同時(shí)由 于閱讀訓(xùn)練少，造成對(duì)文章的細(xì)節(jié)聯(lián)貫?zāi)芰ο鄳?yīng)較差。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)知識(shí)少，造成理解困難。不能夠通過(guò)上下文做出正確的判斷與選擇。今后要利用好課本這一內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生各種閱讀技巧，閱讀方法，積累閱讀量，從而提高學(xué)生的閱讀能力！（五）、書面表達(dá)五、今后的教學(xué)建議1 .繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) 和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程 最重要的任務(wù)之一。從起始年級(jí)開始就重視雙基知識(shí)的積累， 努力培養(yǎng)學(xué)生良好 的聽、說(shuō)、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2 .減少兩極分化現(xiàn)象。從試卷的總體來(lái)看，

6、平均分不高的主要原因是因?yàn)橛?好幾個(gè)同學(xué)得分在30分以下。一方面它需要我們教師要充分利用好每一個(gè)四十 五分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改革陳舊的教學(xué)模式，組織靈活多樣的課堂 教學(xué)活動(dòng)，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣， 提高 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開口，從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的 英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力。另一方面，它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差， 不放棄每個(gè)差生，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。3 .盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終 目的在于學(xué)生學(xué)了以后能正確地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。因此，在日常教學(xué)中，我要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的

7、素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ) 的氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；另外在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表演 的舞臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與到其中來(lái)，Reading這塊上一定要經(jīng)常讓學(xué)生以講故 事的形式來(lái)復(fù)述課文，以此來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ) 的能力。4 .強(qiáng)化聽讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽 讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。 課外還要多選用 一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量 閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解， 分析，判斷的能力?？?/p>

8、之，這次期中考試給了我很多教訓(xùn)，不僅僅是在英語(yǔ)教學(xué)上，而且在學(xué)生管理和班級(jí)管理上，以后我會(huì)更加加倍努力.作業(yè)布置做好錯(cuò)題整理板書設(shè)計(jì)親愛的用戶：1、只要朝著一個(gè)方向奮斗，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。20.6.156.15.202021:5021:50:15Jun-2021:50著罷魯父懂;新糊閹日式月翟那桃怖井的姻方在3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。 21:506.15.202021:506.15.202021:5021:50:156.15.202021:506.15.2020這醉人喬芳的奉不；愿俅里曾蒙器哭吧釋5幅先？心情像桃5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。Monday, June 15, 2020June 20Monday, June 15, 20206/15/20209 時(shí) 50 分 9 時(shí) 50 分 15-Jun-206.15.2020無(wú)力。花