學(xué)前兒童音樂(lè)教育試題和答案

1、此,學(xué)前兒童音樂(lè)蒙春試題廠Company number ：【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】2014年自考7月份學(xué)前兒童音樂(lè)教育試題和答案課程代碼：00397一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào) 內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1 .認(rèn)為音樂(lè)起源于人類(lèi)對(duì)客觀世界各種聲音現(xiàn)象的模仿之學(xué)說(shuō)是()A.巫術(shù)起源說(shuō)B.游戲起源說(shuō)C.模仿起源說(shuō)D.情感表達(dá)說(shuō)2 .認(rèn)為才能是通過(guò)后天的有效教育發(fā)展起來(lái)的，為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的 第一個(gè)必要條件的音樂(lè)教育家是()A.達(dá)爾克羅茲

2、B .柯達(dá)依C .鈴木D .奧爾夫3 ,提出“五育并舉”的教育方針的我國(guó)近代美育體系創(chuàng)始人之一的教育家是。A .康有為B .蔡元培C .張雪門(mén)D .陳鶴琴4 .綜合性的音樂(lè)教育活動(dòng)是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂(lè)天地的一個(gè)重要條件。唱歌、跳舞、奏樂(lè)、演戲、玩耍的綜合一體是()A.形式上的綜合B.目的上的綜合C.過(guò)程上的綜合D.內(nèi)容上的綜合5 .教師把握音樂(lè)作品的思想內(nèi)容、情緒性質(zhì)及其審美價(jià)值的能力屬于教師基本音樂(lè)素養(yǎng)中 的()A.首樂(lè)欣賞能力B.音樂(lè)表現(xiàn)能力C.音樂(lè)文化涵養(yǎng)D.音樂(lè)創(chuàng)造能力6 .側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同活動(dòng)中同一種能力在要求上的循序漸進(jìn)是()A.能力目標(biāo)的系列化B.材料目標(biāo)的系列化C.內(nèi)容目標(biāo)

3、的系列化D.過(guò)程目標(biāo)的系列化7 .一般來(lái)講，適合45歲幼兒演唱的歌曲的音域?yàn)?。A . el-glB . dl-blC . dl-alD . dl-cl8 .對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入 方法是()A.情境表演導(dǎo)入B.故事講述導(dǎo)入C.歌詞朗誦導(dǎo)入D.填充參與導(dǎo)入9 .除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)做動(dòng)作外，還能夠初步學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)的總體結(jié)構(gòu)作出反應(yīng)的 幼兒，其年齡段是()A . 23 歲B . 3 4 歲C . 4 5 歲D . 56 歲10 .在韻律教學(xué)活動(dòng)中，從復(fù)習(xí)某個(gè)熟悉的動(dòng)作開(kāi)始聯(lián)系新動(dòng)作學(xué)習(xí)的活動(dòng),或直接從觀察 新動(dòng)作作示范開(kāi)始的新動(dòng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的

4、方法是()A.觀察導(dǎo)入B.回憶導(dǎo)入C.基本動(dòng)作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入D.隊(duì)形復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入先省略細(xì)節(jié)，從感知舞蹈的大體輪廓入手，再逐步細(xì)致化的“完整累進(jìn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方 案適用于()A.比較單純的律動(dòng)摹仿動(dòng)作B.比較簡(jiǎn)單的集體舞蹈C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律動(dòng)作D.音樂(lè)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律組合動(dòng)作12 .打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，適用于主要聲部創(chuàng)編導(dǎo)入的作品特點(diǎn)是()A.原配器創(chuàng)作比較復(fù)雜、精美完善B.原設(shè)計(jì)比較單純，可以讓兒童有更多創(chuàng)造表達(dá)機(jī)會(huì)C.本身含有主次兩個(gè)部分，其主要部分本身比較復(fù)雜、精美、完善D.本身含有主次兩個(gè)部分，其主要部分比較單純13 .幼兒園小班打擊樂(lè)演奏的空間安排一般采用()A.單馬蹄形B.

5、雙馬蹄形C .品字形D .半圓形14 .“揣摩和分析”(揣摩音樂(lè)的情緒、風(fēng)格、趣味，分析音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn))是 打擊樂(lè)曲編配的()A.第一個(gè)步驟B.第二個(gè)步驟C.第三個(gè)步驟D.第四個(gè)步驟15 .在音樂(lè)欣賞教育中，發(fā)展幼兒情感體驗(yàn)、情感表達(dá)和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力可以具體 包括()A.了解自己在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的態(tài)度行為的能力B.體驗(yàn)、表達(dá)音樂(lè)作品本身所引發(fā)的情感的能力C.感知、記憶、理解優(yōu)秀音樂(lè)作品的形式及內(nèi)容的能力D.感受和追求集體音樂(lè)活動(dòng)秩序的能力16 .在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，含有獨(dú)立而鮮明的主題形象的作品可能采用()A.從整體入手層層深入的設(shè)計(jì)思路B.從局部入手層層累加的設(shè)計(jì)思路c. “

6、一一匹配”的設(shè)計(jì)思路D . “整、分、整”的設(shè)計(jì)思路17 .教師用現(xiàn)場(chǎng)的演唱、演奏、做動(dòng)作表演的方法來(lái)向兒童提供活動(dòng)范例的教學(xué)方法是()A .示范B .演示C .參與D .提示18 .在“教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合并表演，請(qǐng)幼兒觀看，并要求幼兒指出哪些人的動(dòng)作被采用了”的教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用的方法是()A.提示B .演示C .退出D .反饋19 .”在教學(xué)活動(dòng)中教師運(yùn)用眼神來(lái)傳達(dá)自己的情緒”是影響“心理喚醒因素”中的。A.幼兒因素B.教師因素C.材料因素D.程序因素20 .教師在教學(xué)活動(dòng)中能夠根據(jù)需要經(jīng)常變換自己所扮演的角色叫做0A.角色的進(jìn)入21 角色的退出C.角色的扮演D.角色的變換二、

7、填空題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21 .音樂(lè)的.教直=是音樂(lè)的社會(huì)功能中發(fā)展最早的功能之一。22 .音樂(lè)活動(dòng)主要是借助于聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)進(jìn)行的，音樂(lè)認(rèn)知活動(dòng)首先要建立在一聽(tīng)覺(jué)感知一的基 礎(chǔ)上。23 .奧爾夫體系課程的主要內(nèi)容包括嗓音造型、動(dòng)作造型和一聲音造型.三個(gè)方面。24 .體態(tài)律動(dòng)學(xué)說(shuō)及其音樂(lè)教育體系的創(chuàng)始人是一達(dá)爾克羅茲25 .陶行知為曉莊學(xué)校譜寫(xiě)的校歌是一鋤頭舞歌。26 .學(xué)前兒童音樂(lè)教育主要是通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的理差.感染過(guò)程來(lái)對(duì)兒童施加教育影響 的基本素質(zhì)教育。27 .學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是星盟。28 .幼兒

8、韻律活動(dòng)能力的發(fā)展主要包括：身體運(yùn)動(dòng)能力、一運(yùn)動(dòng)隨樂(lè)一能力、獨(dú)立性、合作性 以及創(chuàng)造性等五個(gè)方面。29 .目前，在幼兒園已經(jīng)使用的“變通總譜”主要有動(dòng)作總譜、圖形總譜和語(yǔ)音總譜等三 類(lèi)。30 .音樂(lè)欣賞能力包括傾聽(tīng)、理解、創(chuàng)造性表達(dá)和個(gè)人音樂(lè)趣味傾向等四個(gè)方面。31 .幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)組織形式的結(jié)構(gòu)功能有適應(yīng)性功能和座展焊功能兩類(lèi)。32 .在幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，影響“心理喚醒”的材料因素按外部形態(tài)可分為音 響材料、視覺(jué)材料、動(dòng)作材料和語(yǔ)言材料。三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）33 .適宜喚醒理論32534 .韻律活動(dòng)18135 .音樂(lè)欣賞中的輔助材料27236 .滲透性的音樂(lè)活動(dòng)91四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37 .韻律活動(dòng)中發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的方法有哪些20638 .學(xué)前兒童音樂(lè)教育游戲性的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面7739 .學(xué)前兒童打擊樂(lè)演奏能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面21840 .幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的導(dǎo)入方法有哪些274五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41 .試述在歌唱教學(xué)中如何發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及應(yīng)注意的問(wèn)題。16242 .試述幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法及其作用。317六、分析