信息化建設(shè)推進(jìn)方案

1、教育信息化建設(shè)推進(jìn)方案2015年是我校推進(jìn)教育信息化工作最為關(guān)鍵的一年，按照教育部首批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校的要求和省廳指示精神，根據(jù)市教育局2015年工作要點(diǎn)的部署，我們將集中一切智慧，盡最大努力，創(chuàng)造性地推進(jìn)教育信息化工作。經(jīng)過2014年的努力，我校的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基本建成，教師應(yīng)用教育信息技術(shù)的能力和素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合不斷深入，智慧課堂的探索活動(dòng)卓有成效，共同體優(yōu)質(zhì)資源共建共享工作取得重大進(jìn)展，信息化條件下自主、合作、探究教學(xué)模式的實(shí)踐研究課題研究取得突破，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新發(fā)展，這些為今后的信息化建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了鞏固好已有成果

2、，圓滿完成2015年的信息化建設(shè)任務(wù)，更好地發(fā)揮信息化建設(shè)在推進(jìn)深度課改和構(gòu)建智慧課堂中的關(guān)鍵性作用，我校結(jié)合實(shí)際，制定推進(jìn)工作方案如下：一、基本原則和主要策略按照“超前規(guī)劃，策略推進(jìn)，重在應(yīng)用，點(diǎn)面結(jié)合，分步實(shí)施”的總體原則和“創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提升素養(yǎng)，強(qiáng)化驅(qū)動(dòng)，重在共享”的基本策略，以教學(xué)改革為主線，以智慧課堂建設(shè)為依托，以“自主、合作、探究”教學(xué)新模式研究為主線，以師生信息素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為目標(biāo)，精心組織，科學(xué)實(shí)施，創(chuàng)造性地開展教育信息化建設(shè)工作。二、主要任務(wù)及工作目標(biāo)1、為師生創(chuàng)建最優(yōu)的信息技術(shù)環(huán)境，努力做到設(shè)施最優(yōu)，應(yīng)用最優(yōu)，資源建設(shè)最優(yōu)，建立初三初四師生互動(dòng)軟

3、件系統(tǒng)，配齊輔導(dǎo)設(shè)備，完成班班錄播功能，實(shí)現(xiàn)校校課堂同步互動(dòng)。2、加大對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力及教師創(chuàng)新理念的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)理念的全新改變，促使教師課堂發(fā)生革命性變化。3、加快智慧課堂建設(shè)，構(gòu)建智慧課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)智慧課堂理論研究和實(shí)踐探索。出臺市九中智慧課堂實(shí)施細(xì)則，突出“個(gè)體自學(xué)，微課助學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，班內(nèi)研學(xué)，創(chuàng)新深學(xué)，在線測學(xué)”各教學(xué)環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，重視個(gè)性化學(xué)習(xí)，突出微課在課堂教學(xué)中的獨(dú)特作用，重視問題驅(qū)動(dòng)或任務(wù)驅(qū)動(dòng)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松快樂中健康成長。4、深化信息技術(shù)下自主、合作、探究教學(xué)模式研究，分解子課題，全面展開研究工作。從課題的規(guī)劃，

4、到課題的調(diào)研，到課題實(shí)施研究，以及定期評估驗(yàn)收，每個(gè)環(huán)節(jié)都要做細(xì)做深，通過一年的時(shí)間完成具有較高價(jià)值的著作或?qū)Ｖ?、學(xué)校共同體建設(shè)要有新突破。按照“一校主導(dǎo)，全員輪值，強(qiáng)化一體,深度共建”的原則，強(qiáng)化各成員單位的優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。四校全面建成多媒體教室，實(shí)現(xiàn)校校通，班班通，共同體學(xué)校實(shí)現(xiàn)所有班級的互聯(lián)互通，最大程度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享，為全市教育均衡發(fā)展提供可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。6、加大教育信息化推進(jìn)的力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確分工，制定好推進(jìn)的時(shí)間表和線路圖，定期驗(yàn)收評估，做到按規(guī)定時(shí)限完成，并強(qiáng)化責(zé)任追究，確保推進(jìn)工作的效率和質(zhì)量。7、實(shí)施活動(dòng)推進(jìn)策略。三月初開展微課大賽，三月末舉行智慧課

5、堂展示交流活動(dòng)；四月份開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”課堂交流活動(dòng)；五月份舉行智慧課堂教學(xué)賽講；六月份開展微課制作論壇活動(dòng)，通過開展活動(dòng)強(qiáng)勢推進(jìn)信息化建設(shè)工作。8、強(qiáng)化教學(xué)平臺建設(shè)，建立學(xué)校智慧課堂應(yīng)用平臺。9、加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)空間建成教師和學(xué)生教學(xué)應(yīng)用學(xué)習(xí)的家園。10、開發(fā)白板應(yīng)用功能，實(shí)現(xiàn)課堂白板應(yīng)用最優(yōu)化和最大化。11、加大教師智慧課堂的摩課力度。任課教師要全員到東北師大進(jìn)行摩課,加大專家專業(yè)引領(lǐng)的力度。三、組織機(jī)構(gòu)及責(zé)任分工1、專家指導(dǎo)組：具體職責(zé)是：信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校教科研活動(dòng)的指導(dǎo)、診斷和評價(jià)，教師的理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)指導(dǎo)。2、規(guī)劃設(shè)計(jì)組：具體職責(zé)是

6、：學(xué)校信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，信息基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，智慧課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，學(xué)校共同體建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，教師培訓(xùn)的規(guī)劃。3、技術(shù)指導(dǎo)組：具體職責(zé)是：信息基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)，課堂教學(xué)信息技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管，共同體建設(shè)和校內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)專用場地和信息設(shè)備的投送和監(jiān)控，教學(xué)管理應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)。4、常規(guī)考核組：具體職責(zé)是：負(fù)責(zé)考核教師在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合的具體情況，并在教師當(dāng)月常規(guī)考核中予以體現(xiàn)，促進(jìn)課改和信息化建設(shè)常態(tài)化。5、教科研培組：具體職責(zé)是：負(fù)責(zé)信息化條件下，自主、合作、探究教學(xué)模式的研究課題的研究組織工作，并在課題研究的引領(lǐng)下，組

7、織開展常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)，落實(shí)“教研日”活動(dòng)安排，突出集體備課環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)；開展好共同體“共建共享”相關(guān)活動(dòng)和教師信息化專題培訓(xùn)，做好骨干教師、優(yōu)秀教師和青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作。6、課堂建設(shè)組：具體職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校智慧課堂總體設(shè)計(jì)思路，指導(dǎo)各組研究建立體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，符合學(xué)科教學(xué)規(guī)律，服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展的智慧課堂學(xué)科模式，并將三月份作為課堂建設(shè)攻堅(jiān)月，強(qiáng)勢推進(jìn)融合進(jìn)程，形成各組全員參與，典型教師不斷涌現(xiàn)，課堂特色日益凸顯的課堂新常態(tài)。7、學(xué)生管理組：具體職責(zé)是：探索信息技術(shù)與學(xué)生管理有效融合的途徑和方法；指導(dǎo)班主任和家長利用家校溝通平臺實(shí)現(xiàn)家校共建；嘗試開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的信息化

8、，體現(xiàn)評價(jià)的過程性、發(fā)展性和開放性，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能；發(fā)揮信息化優(yōu)勢，科學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。8、綜合服務(wù)組：具體職責(zé)是：負(fù)責(zé)各組活動(dòng)信息的發(fā)布，對外活動(dòng)的接待和服務(wù)；各組活動(dòng)場地和物質(zhì)保障。四、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)?？茖W(xué)利用好教育部試點(diǎn)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用。合理用好學(xué)校有限的教育經(jīng)費(fèi)，向信息化建設(shè)和智慧課堂建設(shè)傾斜，突出信息化建設(shè)的重中之重地位。為了按計(jì)劃完成本年度的信息化建設(shè)任務(wù)，具體預(yù)算如下：1、班級教學(xué)軟件建設(shè)48萬元（24個(gè)班級）2、新初一教室維修24萬元。3、信息裝備（含第三批教師筆記本）20萬元。4、教師外岀學(xué)習(xí)培訓(xùn)（含邀請專家到校講學(xué)）20萬元。五、保障措施1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思

9、想。利用集會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對第九中學(xué)教育信息化建設(shè)推進(jìn)方案的學(xué)習(xí)和宣傳，將全校師生的主要精力凝聚到信息化建設(shè)上來，確立信息化建設(shè)在推動(dòng)課堂教學(xué)改革中的核心地位，從而形成全局高度注重，全校齊心協(xié)力，師生學(xué)科聯(lián)動(dòng)的信息化發(fā)展的有利環(huán)境和強(qiáng)大合力。2、落實(shí)責(zé)任，專項(xiàng)推進(jìn)。學(xué)校將信息化建設(shè)工作任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校各個(gè)職能部門，每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)都有對應(yīng)的任務(wù)和職責(zé)，各校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工深入相對應(yīng)小組開展指導(dǎo)和督查。為了保證推進(jìn)工作的階段效果，學(xué)校建立限時(shí)反饋和責(zé)任追究制度，要求各組將推進(jìn)工作細(xì)化到周，活動(dòng)安排明確到天，向?qū)W校每月評估一次推進(jìn)工作，對于沒有完成的任務(wù)作出說明和推進(jìn)計(jì)劃，保證信息化建設(shè)工作有組織、有計(jì)劃、又好又快地推進(jìn)。3、專家指導(dǎo)，活動(dòng)促進(jìn)。學(xué)校的信息化建設(shè)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的注重，我們要充分利用這些指導(dǎo)力量，通過專家講學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)，積極吸收有益的經(jīng)驗(yàn)和意見，保證信息化建設(shè)的科學(xué)性和正確方向。同時(shí)，學(xué)校將組織和開展相關(guān)培