幼兒教師資格考試第九章學(xué)前兒童家庭教育

1、第九章學(xué)前兒童家庭教ff學(xué)習(xí)目的與要求家庭是孩子成長發(fā)展的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭的教冇作用 是北他教棄機(jī)構(gòu)所永遠(yuǎn)無法替代的。本章結(jié)合我國目前家庭結(jié)構(gòu)狀況一核心家庭增 多、聯(lián)合家庭和擴(kuò)大家庭逐漸減少、不完整家庭有增加趨勢(shì)等等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)前家庭教 育方方面而的問題進(jìn)行探討。本章共六節(jié)，第一節(jié)分析家庭的功能一社會(huì)功能和教育功能，重點(diǎn)對(duì)家庭的 教冇功能進(jìn)行分析：第二節(jié)在分析家庭教療特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提岀了影響家庭教冇效果 的家庭因素；第三節(jié)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境進(jìn)行分析，提出良好的家庭育兒環(huán)境必須 包括以下幾個(gè)方面：和諧的生活氣氛、整潔優(yōu)美、時(shí)有變化的環(huán)境布置、安全的無危 險(xiǎn)隱患的環(huán)境、屬于

2、兒童的天地。并對(duì)每一個(gè)方而的具體含義提出了要求。第四節(jié)、 第五節(jié)是有關(guān)家庭教冇的方法論問題，提出六條冇兒守則，九條家庭教冇的有效方法。 育兒守則是：作好榜樣：尊重兒童：理智的愛：規(guī)矩明確：步調(diào)一致：適當(dāng)回避：家 庭教冇的方法是：細(xì)心觀察：滿足興趣；動(dòng)手多練：游戲?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)成功；巧用提示： 公平適度：做輕松的父母：曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行；最后一 Yj第六W闡明家 庭保護(hù)的法律責(zé)任和保護(hù)未成年人的工作原則。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容必須達(dá)到的要求是：通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解家庭教育的功能，家庭教棄的特點(diǎn)，家庭各種因素與 家庭教育的關(guān)系并應(yīng)了解家庭如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境，家庭的育兒守則，家庭的法 律責(zé)任和有效的

3、教育方法?？己艘螅ㄒ唬┘彝サ慕虄庸δ?. 識(shí)記：（1）教導(dǎo)基本生活技能：（2）教導(dǎo)社會(huì)行為規(guī)范；（3）指導(dǎo)生活目標(biāo)：（4） 培養(yǎng)社會(huì)角色：（5）形成個(gè)人性格2. 領(lǐng)會(huì)：家庭在早期教育中的作用是至關(guān)重要。關(guān)系著個(gè)體的正常成長并將影響著人 的一生成長，家庭上期教育的彫響是多方而的，因此務(wù)需十分重視。（二）家庭教棄的特點(diǎn)1. 識(shí)記：（1）家庭教冇的率先性：（2）家庭中交往的密切性：（3）家庭對(duì)律多向 控制；（4）家長對(duì)兒童了解與影響的深刻性；（5）家庭教冇內(nèi)容的豐富性和生活性;（6）家庭教育的終身性2. 領(lǐng)會(huì)：比較家庭教育與學(xué)校教育的不同特點(diǎn)，從而把握家庭教育的特點(diǎn)，發(fā)揮英在 兒童教冇中草藥特有功

4、能。（三）家庭因素與家庭教育1. 識(shí)記：（1）家長職業(yè)、文化程度與家庭教育；（2）家庭文化與家庭教冇：（3）家 庭經(jīng)濟(jì)與家許教冇：（4）家庭結(jié)構(gòu)與家庭教育；（5）家庭生活氣氛與家庭教育；（6） 子女人數(shù)與家庭教冇：（7）家長期望與家庭教育：（8）家長人生觀和價(jià)值觀與家庭 教育。2. 領(lǐng)會(huì)：各種家庭因素對(duì)家庭教育的影響作用?？衫眉彝ブ杏欣诮逃囊蛩?，控 制改善不利于教育的因素，減少盲目的不利因素的影響。（五）家庭中如何創(chuàng)造屬于兒童的天地1. 識(shí)記：（1）放置基本設(shè)備：（2）放置兒童玩具；（3）由兒童自已布置，自已管理:（4）兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接。2. 領(lǐng)會(huì)：創(chuàng)設(shè)屬于兒童活動(dòng)的天地有

5、怎樣的教冇價(jià)值。3. 應(yīng)用：用草圖（或者文字）設(shè)計(jì)一家庭居室中的兒童天地：或?qū)δ骋患彝ブ械膬和?天地做評(píng)價(jià)。（六）家庭中怎樣創(chuàng)造和諧的生活氣氛1. 識(shí)記：（1）家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹：（2）文明行為、文明語言；（3） 生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩。2. 領(lǐng)會(huì)：和諧的家庭生活給兒童有著怎樣的影響。3. 應(yīng)用：列舉家庭和諧的生活氣氛一例。（七）家長棄兒守則1. 識(shí)記：家長應(yīng)牢記以下育兒守則：（1）做好榜樣：（2）親重兒童：（3）理智的愛;（4）規(guī)矩明確；（5）步調(diào)一致：（6）適當(dāng)回避。2. 領(lǐng)會(huì)：為什么家長應(yīng)以守則規(guī)范自身。（A）怎樣做到尊重兒童1. 識(shí)記：（1）重視兒童，尊重兒童的獨(dú)立人格；

6、（2）滿足兒童生理的和精神的需要;（3）耐心對(duì)待；不粗眾，不歧視；（4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)。2. 領(lǐng)會(huì)：尊重兒童是現(xiàn)代兒童的重要內(nèi)容，尊重兒童有利于兒童正常地、充分地發(fā)展。3. 應(yīng)用：試舉尊重兒童與不尊重兒童的種種現(xiàn)象。（九）怎樣是理智的愛1. 標(biāo)記：（1）有要求，不一味遷就：（2）控制情感，掌握分寸，考慮后果：（3）增 長兒童的愛心。2. 領(lǐng)會(huì)：懂得并學(xué)會(huì)理智地愛孩子，這是有眼光的真正的愛，有益的愛；失去理智的 愛則將害了孩子的一生。3. 應(yīng)用：試舉父&理智的愛和失去理智的愛的實(shí)例。（十）家庭中對(duì)兒童需要有哪些回避1. 標(biāo)記：（1）為什么家庭生活中父母對(duì)兒童應(yīng)有適當(dāng)

7、的回避：（2）在哪些方而需要 有回避（經(jīng)濟(jì)狀況、兒童不宜理解的有關(guān)工作方面、人際關(guān)系方而的問題、家庭中教 冇兒童的意見，夫妻生活等）。2. 領(lǐng)會(huì)：適當(dāng)回避的守則與家庭生活民主化是不相悖的，適肖回避是有利于兒童健康 成長的，一切公開化將給兒童造成不良影響。3. 應(yīng)用：試舉家庭生活中對(duì)幼兒需要回避的一些事情，舉出不注意適當(dāng)回避給兒童造 成的不利后果。（十一）家庭中怎樣建立規(guī)矩1. 識(shí)記：（1）教會(huì)兒童做好自已生活的事：（2）懂得文明禮貌；（3）懂得不打攪他 人：（4）懂得關(guān)心環(huán)境；（5）懂得遵守社會(huì)生活秩序。2. 領(lǐng)會(huì)：兒童最初的規(guī)則和懂得遵守規(guī)則是從家庭生活中建立的，國繞兒童的家庭一 活和兒童的

8、能力建立必要的規(guī)矩有益于兒童成長，有益于兒童走向社會(huì)。3. 應(yīng)用：試瘵一個(gè)建立良好規(guī)矩的家庭生活。（十二）家庭對(duì)兒童負(fù)有哪些法律保護(hù)責(zé)任1. 識(shí)記：（1）對(duì)兒童有撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)的責(zé)任：（2）保障兒童受教冇的權(quán)利；（3）以健 永的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃齼和海?）不向兒童涉及婚姻問題：（5）不履行 上述責(zé)任應(yīng)負(fù)有法律責(zé)任。2. 領(lǐng)會(huì)：兒童不是家庭的私有物，家庭對(duì)兒童負(fù)有社會(huì)的、法律的責(zé)任，未成年人受 到家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法的保護(hù)。3. 應(yīng)用：試舉違犯未成年人家庭保護(hù)責(zé)任的事例。（十三）家庭教育的有效教冇方法1. 識(shí)記：（1）細(xì)心觀察；（2）滿足興趣：（3）動(dòng)手多練：（4）游戲?qū)W習(xí)：（5）鼓 勵(lì)

9、成功；（6）曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行；（7）巧用提示；（8）公平適度：（9） 做輕松的父母。2. 領(lǐng)會(huì)：以上九種兒童教育方法各自包含的內(nèi)容有動(dòng)因和操作。3. 應(yīng)用：對(duì)九種教冇方法分別舉實(shí)例說明其具體應(yīng)用和收效?？己酥R(shí)點(diǎn)（-）家庭的教育功能（二）家庭教棄有特點(diǎn)（三）家庭因素與家庭教育（四）家庭育兒環(huán)境（五）家庭中如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地（六）家庭中怎樣創(chuàng)造和諧的生活氣氛（七）家長育兒守則（A）怎樣做到尊重兒童（九）怎樣是理智的愛（十）家許中對(duì)兒童需要有哪些回避（十一）家庭中建立怎樣的規(guī)矩（十二）家庭對(duì)兒童負(fù)有哪些法律保護(hù)責(zé)任（十三）家庭教冇的有效方法重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 家庭育兒環(huán)境2. 家

10、庭中如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地3. 家庭冇兒守則4. 家庭教冇的有效方法5. 家庭保護(hù)的法律責(zé)任難點(diǎn)：家庭育兒守則的理解與運(yùn)用復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇1. 由三代人結(jié)合而成的家庭或由兩個(gè)以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭屬于（B）A. 核心家庭B.聯(lián)合家庭C.擴(kuò)大家庭D.不完整的核心家庭2. 由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于（A ）A. 核心家庭B.聯(lián)合家庭C.擴(kuò)大家庭D.不完整的核心家庭3. 在我國目前家庭結(jié)構(gòu)狀況來看（C ）A. 聯(lián)合家庭和擴(kuò)大家庭逐漸增多B. 不完整家庭有減少的趨勢(shì)C. 家庭規(guī)模逐漸趨于小型化D. 核心家庭減少 4關(guān)于家底因素與家庭教育的關(guān)系的論述中，不正確的一項(xiàng)是（D ）A. 文化程度髙的

11、家長更能提髙家庭教育的質(zhì)量B. 家庭經(jīng)濟(jì)是家庭教育的必要因素C. 專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D 家長期望越髙越能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用5. “父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教冇的（A ）的特點(diǎn)A.率先性B.密切性C.終身性D.生活性6. 關(guān)于家庭因素與家庭教棄的關(guān)系的論述中，正確的一項(xiàng)是（D ）A. 家長職業(yè)與家庭教育影響之間有必然的聯(lián)系B. 家庭氣氛如何對(duì)子女不會(huì)產(chǎn)生影響C. 家長期望越高越能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用D. 健康、文明的生活方式將為良好的家庭教育打下基礎(chǔ)7關(guān)于家庭中布置兒童自己的天地，不正確的說法是（B ）A.應(yīng)放置兒童的玩具B.由家長為其布程和管理C

12、.兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接D.放置基本設(shè)備 8對(duì)孩子理智的愛不包括（D ）A.對(duì)孩子的各種事物不包辦代替B.教孩子學(xué)會(huì)愛別人C.對(duì)孩子有要求，不一味放縱D.遷就孩子 9.下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（A ）A.龍生龍，鳳生鳳B.上梁不正下梁歪C.父母是孩子的鏡子D.身教勝過言傳10就家庭結(jié)構(gòu)而言，研究表明，（D ）對(duì)子女的教療更為有力度A.擴(kuò)大家庭B.聯(lián)合家庭C.不完整家庭D.核心家庭和完整家庭二、需詞解釋1. 家庭結(jié)構(gòu)答：指家庭規(guī)模以及家庭的完整性。從家庭規(guī)模來看，一般包括核心家庭、聯(lián)合家庭和 擴(kuò)大家庭。從家庭的完整性上看，包括完整家庭和不完整家庭，如單親家庭。2. 核心家庭答：

13、由父母和子女組成，家庭關(guān)系比較密切，父母本身的價(jià)值觀念、文化教養(yǎng)、性格等對(duì)子女產(chǎn)生比較直接和全而的作用。3. 聯(lián)合家庭答：由三代人結(jié)合而成的家庭或由兩個(gè)以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭。4. 擴(kuò)大家庭答：包括叔侄、姑舅成員在內(nèi)的家庭。三、簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述家庭的教育功能。答：家庭的教育功能有：（1）教導(dǎo)基本的生活技能：（2）教導(dǎo)社會(huì)行為規(guī)范：（3）指導(dǎo)生活目標(biāo)；（4）培養(yǎng)社會(huì)角色；（5）形成個(gè)人性格。2. 簡(jiǎn)述家庭教冇的特點(diǎn)。答：家庭教ff的特點(diǎn)有:（1）家庭教育的率先性：（2）家庭交往的密切性：（3）家庭教冇內(nèi)容的豐富性和生活性；（4）家庭對(duì)受教育者的控制方式具有多樣性：（5）家庭教冇的終身性：（6

14、）父母對(duì)子女彫響的深刻性。3. 家庭中如何營造和諧的生活氣氛。答：家庭中營造和諧的生活氣氛應(yīng)做到：（1）家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹；（2）文明行為、文明語言：（3）生活內(nèi)容豐富、髙尚、多彩。4. 簡(jiǎn)述家長應(yīng)如何為孩子做好榜樣。答：家長應(yīng)從以下幾方而為孩子做好榜樣：（1）凡是對(duì)兒童提出的要求，務(wù)必身體力行：（2）完善自我，適徳高尚：（3）自身缺點(diǎn)不宜回避。5. 家長尊重兒童，應(yīng)怎么做？答：家長尊重兒童，從以下幾方而入手：（1）重視兒童，尊重兒童的獨(dú)立人格；（2）滿足兒童生理和精神的需要：（3）耐心對(duì)待，不粗址、不歧視：（4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)。6. 簡(jiǎn)述理智的愛的含義。答：

15、理智的愛的含義是：（1）對(duì)孩子有要求，不一味遷就：（2）控制情感，掌握分寸：（3）增長兒童的愛心。7. 在家庭中，家長應(yīng)要求孩子掌握哪些規(guī)矩？答：在家庭中，家長應(yīng)要求孩子掌握以下規(guī)矩：（1）教會(huì)兒童做好自己生活的事：（2）懂得文明禮貌；（3）懂得不打攪他人:（4）懂得關(guān)心環(huán)境；（5）懂得遵守社會(huì)生活秩序。8. 家庭教棄中如何做到步調(diào)一致？答：家庭教育中步調(diào)一致，須做到：（1）夫妻雙方互相配合、支持，對(duì)兒童進(jìn)行一致的教育：（2）兩代養(yǎng)冇者之間應(yīng)保持協(xié)調(diào)一致。9. 家長如何幫助幼兒進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)？答：家長應(yīng)這樣幫助幼兒進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)：（1）根據(jù)兒童的不同年齡開展豐富多彩的游戲：（2）提供適當(dāng)?shù)耐婢卟牧希海?）多帶孩子到戶外游戲。10. 保護(hù)未成年人的工作原則是什么？答：保護(hù)未成年人的工作原則是：（1）保障未成年人的合法權(quán)益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（3）適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)：（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。11. 簡(jiǎn)述家庭教育的有效方法。答：家庭教育的有效方法有：細(xì)心觀察、滿足興趣：動(dòng)手多練；游戲?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)成功:曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行；巧用提示：公平適度；做輕松的父母。四、論述題1. 試舉例說明家庭應(yīng)如何為孩子布置屬于兒童的