人教版初中化學(xué)1-10單元練習(xí)試卷

1、第一至十單元可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C:12 O:16 C135.5 Fe:561 .下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A.液氮用作制冷劑B.燈泡里充入氮?dú)庋娱L燈泡的使用壽命C.氧氣用于氣焊D.氫氣用作清潔能源2 .分類法是化學(xué)研究的重要方法。以下分類錯誤的是A.混合物：合金、海水、空氣B,氧化物：水、二氧化鎰、高鎰酸鉀C.金屬：鐵、銅、汞D.清潔能源：太陽能、氫能、風(fēng)能3 .下列實驗操作中，不正確的是A .取用粉狀藥品B .檢查裝置氣密性C.鐵絲在O2中燃燒D.熄滅酒精燈4 .下列說法不正確的是A.用活性炭吸附可使海水轉(zhuǎn)化為淡水B.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水C.空氣中含量最多的

2、氣體是氮?dú)釪.稀有氣體都沒有顏色，沒有氣味5 .含氟牙膏中含有 Na2FPO3,其中F為-1價，則P的化合價為A. +5B. +3C. +lD. -36 .認(rèn)識燃燒原理可以更好地利用和控制燃燒。下列說法正確的是A.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒B.工廠鍋爐燃煤過程中，用風(fēng)機(jī)鼓入空氣，可使煤燃燒更劇烈、更充分C.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風(fēng)D.關(guān)閉燃?xì)忾y門，爐火熄滅，是因為隔絕空氣7 .下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是A.不同碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異是因為含碳量不同B. CO2可作為氣體肥料C. C60分子形似足球，分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定D. CO和CO2都具有還原性8 .下列物質(zhì)

3、之間的轉(zhuǎn)化，只通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是A . Fe2Q 一 FeCl2B. KMnO MnQC . CO COD. CuSO FeSO49 .電解制銅的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CuSO4 + 2H2O 2Cu + 2X + Q T,則X的化學(xué)式A. H 2SO4B. H2SO3C. SO2D. H 2s10.下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法A硝酸銅溶液硝酸銀溶液加過量銅粉，充分反應(yīng)后過濾B氮?dú)庋鯕鈱怏w緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)CCaOCaCO3高溫炒燒D銅碳敞開在空氣中灼燒11.下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖菍嶒炞｜h質(zhì)量目的守恒定律測定空尢中氧氣根覺凈響介子的依職分?jǐn)?shù)運(yùn)動快慢因素比較小木條和

4、燃塊的暑尤女12 .在密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，數(shù)據(jù)如下表，正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g251515反應(yīng)后質(zhì)里/g11未測122A.未測值為3 gB.丙一定是催化劑C.乙全部發(fā)生了反應(yīng)D.甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14 : 313 .萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O）,下列說法錯誤的是A.薄荷腦由10個碳原子、10個氫原子、1個氧原子構(gòu)成B. 73g薄荷腦含60g碳元素C.碳、氫、氧原子個數(shù)比為10:10:1 D.薄荷腦中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為 60:5:814 .如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A.甲中混有少量乙，若要提純甲，可采取

5、冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法8. 12c時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1: 4C.將13 c的甲、乙飽和溶液降溫到 t1 C,析出固體甲的質(zhì)量一定大于乙D.在13c時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等15 .下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是 二、填空題(本大題包括 2小題，共15分)固體的質(zhì)量0反應(yīng)時間A.對氫氧化鈉 溶液加水稀釋B.將等質(zhì)量鎂片和鐵片分 別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）混合C.向裝有一定量鐵粉 的試管中滴加硫酸銅 溶液16. (7分)“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之 間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

6、上述示意圖中，共包含 種元素。A、R C、E中屬于陰離子的是 (填離子符號)。若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易 (選填“得到”或“失去”) 電子。若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為 。(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答問題：寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是 。17. (8分)水是重要的自然資源。合理開發(fā)利用水資源，推進(jìn)社會發(fā)展與進(jìn)步。(1)自然界中的水含有不溶性雜質(zhì)，可通過 除去。(2)工業(yè)上常用水制取水煤氣，其原理為碳與水蒸氣在高溫條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)油罐著火時用水噴淋滅火，其

7、滅火原理是 。(4)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸俊，形成溶液過程中，溫度會(填“升高“降低”或“不變” )o用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的 作用。把100g20%勺硫酸銅溶?稀釋為 10%勺稀溶液，需要加入水的質(zhì)量為 。(4)愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要 。三、實驗題(本大題包括 2小題，共20分)18. (11分)根據(jù)下圖實驗裝置，請回答：止亦由ABGDEF(1)儀器a的名稱是。(2)檢查裝置 A氣密性的方法是夾緊止水夾， 則氣密性良好。(3)用H2Q制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集

8、并測量Q體積，另一儀器名稱為 ,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管 (填“ b”或" c”)端通入。(5)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。 選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理 性質(zhì)；用裝置 C而不用裝置 D收集甲烷，原因是 。 設(shè)計實驗證明 CH中含有氫元素：檢驗其純度后，。19. (9分)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、 鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探 究方案并回答有關(guān)問題。(1)填寫表格實驗步驟實驗現(xiàn)象在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用 在所得的

9、溶液中，插入銅絲，充分作用無明顯現(xiàn)象在所得的溶液中插入鋁絲，充分作用 結(jié)論：金屬活動性順序由大到小是 。(2)將鋁絲插入前應(yīng)用砂紙打磨，理由是 。(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補(bǔ)充一個實驗，就可得出Al >Fe>H> Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實驗是 。(4)實驗總結(jié)：要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱，方案有兩種。其一：取其中兩種金屬單質(zhì)和一種金屬的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)， 則這種鹽溶液可以是 FeCl2溶液；其二：取 其中兩種金屬的鹽溶液和一種金屬單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，則這種金屬單質(zhì)是 ,寫出該 金屬單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。四、綜合能力題(本大題包括1小題，共1

10、0分)20 .高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧流程圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)1 ： 1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時， 一定要把 慢慢注入 ,并不斷攪拌，原因是 c(2)寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(3)寫出固體 B所含的物質(zhì)： 。(4)洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是 ,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 基本反應(yīng)類型為。五、計算題(本大題包括1小題，共10分)21 . (10分)某化學(xué)興趣小組對生鐵的冶煉和性質(zhì)非常感興趣。同學(xué)們稱取了20g生鐵樣品，放在質(zhì)量為10.0g的燒杯中，將20g稀鹽酸分4次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對 燒杯(包括溶液和固體)進(jìn)行了五次稱量，記錄如下表：加酸質(zhì)里/g5555