八年級語文下冊 第24課《送東陽馬生序》導(dǎo)學(xué)案（4）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級下冊語文學(xué)案_第1頁
八年級語文下冊 第24課《送東陽馬生序》導(dǎo)學(xué)案（4）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級下冊語文學(xué)案_第2頁
八年級語文下冊 第24課《送東陽馬生序》導(dǎo)學(xué)案（4）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級下冊語文學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、送東陽馬升序第一部分 學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和技能目標(biāo)理解文章內(nèi)容掌握通假字及古今異義字的含義及用法2、過程和方法目標(biāo)熟讀背誦3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)宋濂刻苦學(xué)習(xí)的精神學(xué)習(xí)重點：掌握通假字，古今異義子的含義及用法學(xué)習(xí)難點：理解課文內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)：自主合作探究第二部分 學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)默寫課文第二段并且小組內(nèi)批二、課堂學(xué)習(xí)研討1、文章是如何寫出自己學(xué)習(xí)時的困難條件的?請引用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答。主要體現(xiàn)在借書抄錄、衣食粗劣、生活簡樸、跋涉艱難等方面。主要語句有： 每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。硯冰堅，手指不可屈伸。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余則綿袍敝

2、衣處其間。 2、作者寫出了學(xué)習(xí)時極為艱苦的條件，目的是什么? 者認(rèn)為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。這正是學(xué)有所成的根本原因。 3、文章寫了其他學(xué)生哪些優(yōu)越的條件?寫這些人的目的何在? 吃的，穿的 戴的 與自己形成對比激勵麻生學(xué)習(xí)。4、根據(jù)課文，用自己的話描述一下作者求學(xué)時候的情答案略三、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固1、通假字：支：通“肢”，肢體被：通“披”，穿著食：通“飼”，給飯吃4、湯：古： 熱水 今：菜湯古： 跑 今： 行走趨：古：快步走 今： 趨勢假：古：借 今：假期四、課堂小結(jié)：1、 學(xué)生小結(jié)：2、教師小結(jié)：四、課后拓展延伸必做：能力培養(yǎng)選做：預(yù)習(xí)25課教師評語：第三部分 課后反思1、學(xué)后記：（要求：可寫收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論