學(xué)年九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第4課 伸出你的手 第1課時 在關(guān)愛中成長 我們都有愛導(dǎo)學(xué)案 人民版-人民版初中九年級全冊政治學(xué)案

1、在關(guān)愛中成長 我們都有愛第二單元共同生活,單元整體把握【知識把握】本單元包括三課內(nèi)容。第四課“伸出你的手”主要講述人與人之間需要關(guān)愛；第五課“這是我的責(zé)任”主要講述一個人要對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。第六課“心中的天平”主要講述我們應(yīng)該具有公平意識。本單元的核心知識點有六個：被關(guān)愛和關(guān)愛他人是一種幸福；關(guān)愛他人是一種藝術(shù)；學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的社會成員；在社會生活中培養(yǎng)公平意識。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元主要對應(yīng)的課標(biāo)板塊是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會發(fā)展”的部分。尊重他人、責(zé)任意識、公平意識是思想品德課程要落實的重要德育目標(biāo)。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是對學(xué)生較高層次的情感要求，亦是多年中考?？疾榈?/p>

2、內(nèi)容之一?！局攸c難點把握】重點：1關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。2對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。3個人和社會都需要公平。4努力維護公平。難點：1發(fā)自內(nèi)心真誠的關(guān)愛他人。2學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為社會盡責(zé)。3社會的發(fā)展需要公平。【教學(xué)把握】1本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個鮮明特點是知識學(xué)習(xí)和道德教育相互滲透，不單純是講述知識，也不單純是進行情感教育。深刻領(lǐng)會知識有助于提高道德情感。反過來，提高道德情感又能促進對學(xué)習(xí)知識的理解。因此，在本單元的學(xué)習(xí)過程中，要知識和情感并重，不能傾斜。2本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活結(jié)合緊密，與我們每個同學(xué)的日常生活也息息相關(guān)。因此，在本單元的學(xué)習(xí)過程中，要注重聯(lián)系社會生活，注重聯(lián)系身邊的實際，同時要注

3、重對教材的問題展開積極的思考，注重具有價值取向問題的辨別。第四課伸出你的手,目標(biāo)知識概覽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識我們在關(guān)愛中長大。2學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。3關(guān)愛他人是一種藝術(shù)。(難點)4關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德。(高頻考點)【知識概覽】伸出你的手在關(guān)愛中成長常懷感恩之心我們都有愛傳遞愛心播種快樂關(guān)心別人幸福自己關(guān)愛是一門藝術(shù)首先要學(xué)會關(guān)愛他人第一課時在關(guān)愛中成長我們都有愛【教學(xué)分析】對學(xué)生進行“愛”的教育。【教學(xué)目標(biāo)】明白人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛；許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人；我們的健康成長，離不開他人和社會的關(guān)懷；學(xué)會付出自己的愛?！窘虒W(xué)重

4、點】關(guān)愛他人的價值?！窘虒W(xué)難點】付出愛的活動設(shè)計。情景導(dǎo)入生成問題一種：由課文的導(dǎo)語導(dǎo)入，說明他人的關(guān)愛是個人成長的重要動力：我們的成長是一個奇跡。這個奇跡的發(fā)生，得益于我們自身的努力，正是這一份份沉甸甸的關(guān)愛，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀稚嫩走向聰慧成熟。(齊聲朗讀)另一種：播放關(guān)愛“留守兒童”或“營養(yǎng)餐”類視頻，引出設(shè)問：有什么感想與體會？(布置通讀教材p4653頁任務(wù)，46分鐘，板書課題。)自主學(xué)習(xí)生成能力1在關(guān)愛中成長(1)我們的成長是一個奇跡。我們的成長得益于我們自身的努力，更離不開父母、老師、同學(xué)和他人的關(guān)愛。沒有他人的關(guān)愛，我們就難以健康成長。(2)我們的社會也處處有愛

5、，許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。(3)在人生的旅途中，我們都得到過他人的關(guān)心和幫助。對于這些曾經(jīng)關(guān)心和幫助過我們的人，我們應(yīng)心存感激。(4)關(guān)愛對我們生命的成長、人格的成熟起著至關(guān)重要的作用。(5)我們要懷著感恩之心，愛父母、愛師長、愛一切善良的人們，關(guān)心、幫助生活不幸的人，將關(guān)愛帶給需要幫助的人。2我們都有愛我們應(yīng)該伸出關(guān)愛之手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會做力所能及的事情。合作探究生成新知一、交流閱讀、自學(xué)情況(學(xué)生舉手發(fā)言)二、課堂探究互動環(huán)節(jié)(一)在關(guān)愛中成長師：沒有太陽的照耀就不會有絢麗的彩霞，沒有他人的關(guān)愛，我們就難以成長。(引導(dǎo)學(xué)生再讀關(guān)愛

6、鑄就燦爛一文)1師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想：(1)媽媽，老師和社會的關(guān)愛對姜馨田的成長產(chǎn)生了什么影響？(2)你在成長過程中受到過哪些關(guān)愛？(通過設(shè)置兩個思考問題，培養(yǎng)學(xué)生深層次分析問題的能力，并使學(xué)生理論聯(lián)系實際。)2.師承上啟下：不僅人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛。小活動：列舉生活中人與人之間互助與關(guān)愛的規(guī)定和活動。(讓學(xué)生從自己所知道的知識中列舉出一些給我們帶來關(guān)愛的規(guī)定和活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物，關(guān)注社會的習(xí)慣。寫完簡單交流，老師略評即可，不必拘泥固定答案。)3總結(jié)本框內(nèi)容(在第一框和第二框中起到承上啟下的作用)。(1)師：在人生的旅途中，我們都得到過他人的關(guān)心和幫助，對這些關(guān)心和幫助我

7、們的人我們要心存感激?，F(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把自己的感激之情告訴他們吧！(2)引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀“感悟角”。教師注重引導(dǎo)學(xué)生看到，關(guān)愛在我們身邊無處不在，并對我們生命的成長、人格的成熟起著至關(guān)重要的作用。(3)承上啟下總結(jié)過渡：在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手。我們應(yīng)用心記住那些關(guān)愛過我們的人，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關(guān)愛。(二)我們都有愛1付出關(guān)愛會怎樣？下面我們一起來探討給他人一點小小的關(guān)愛會產(chǎn)生怎樣的效應(yīng)。(1)閱讀丁丁的日記，思考：丁丁為萬奶奶付出了怎樣的關(guān)愛？難度有多大？萬奶奶有怎樣的表情？這可以看出萬奶奶怎樣的心情？丁丁的自我感受又是怎樣的？學(xué)生回答，注意抓住“

8、折紙鶴對我來說只是舉手之勞，卻給萬奶奶帶去很多慰藉”、“我的感覺棒極了”。(2)你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？請同學(xué)們回顧自己付出愛心時他人的反應(yīng)和自己的內(nèi)心感受。探討小結(jié)：付出關(guān)愛是輕而易舉的事，但是卻能給被關(guān)愛者帶去很多慰藉和快樂，我們自己也能從中收獲快樂和幸福。這是我們自己探究得出的結(jié)論，我們還能找到其他的論據(jù)嗎？例如：公益廣告“關(guān)心他人快樂自己”(鏈接視頻 http：/2關(guān)愛他人，幫助他人，我們畢竟需要一定的付出，怎么會有快樂、幸福的感覺呢？我們收獲快樂、幸福的根源又在哪里呢？學(xué)生閱讀課本，尋找答案。提醒學(xué)生抓住“當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一

9、個有益于他人、有益于社會的人”。告訴大家：人生最大的快樂和幸福莫過于體驗到自己是一個有益于他人、有益于社會的人，莫過于認(rèn)識到自己生命的價值的實現(xiàn)，所以我們在給予他人關(guān)愛、讓他人感到慰藉快樂的同時，我們自己也能夠感到快樂和幸福。3付出關(guān)愛帶來的僅僅是快樂嗎？播放濮存昕所作的廣告“迎奧運講文明樹新風(fēng)”，請大家思考這則廣告中的關(guān)愛與什么緊密相連。老師小結(jié)：是啊，關(guān)愛他人，是做人的需要，是做人的基本道德要求。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)加以弘揚和發(fā)展。其實它還是我們?nèi)祟愇拿鞯恼故?，是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動物的標(biāo)志，對推動人類文明的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。關(guān)愛他人就是傳承文明。(板書)4特別的愛給特別的你

10、聚焦艾滋孤兒田地對于普通人，我們要給予關(guān)愛，點點滴滴的關(guān)愛送去的是一片溫馨。對于這些正處在病痛和不幸中的人，為他們付出一份愛心，也許會幫他們化險為夷、逢兇化吉，乃至改變他們的命運。反之，則極有可能把他們推上絕路。還是讓我們一起來看看初三(2)班的同學(xué)是怎樣對待轉(zhuǎn)來的新同學(xué)田地的吧。聚焦艾滋孤兒田地討論：1從田地的經(jīng)歷看，田地是一個怎樣的孩子？他最需要什么？2同學(xué)們的言行對田地有什么影響？3同學(xué)們是不是喜歡排斥新同學(xué)或者心地丑惡？他們不歡迎田地的主要原因是什么？4班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一矛盾，主題班會應(yīng)安排些什么內(nèi)容？學(xué)生回答后小結(jié)：我們必須清醒地認(rèn)識到，大家對遭遇不幸的田地缺乏應(yīng)有

11、的同情和關(guān)愛，向他的傷口上撒了一把鹽，所以同學(xué)們應(yīng)該對自己的言行進行反省，并談?wù)剳?yīng)該怎樣關(guān)心田地。當(dāng)然，為了加深相互理解，還應(yīng)安排田地談?wù)勛约旱母惺?，班主任最后作個總結(jié)。三、小結(jié)：1學(xué)生代表小結(jié)。(上講臺講一遍本節(jié)課的收獲，可以帶課本)2老師進一步系統(tǒng)總結(jié)。3規(guī)范筆記。板書設(shè)計在關(guān)愛中成長他人關(guān)愛心存感激社會關(guān)愛學(xué)會回報常懷感恩之心為什么要感恩？關(guān)愛在生活中有什么作用？常懷感恩之心有何好處？我們都有愛傳遞愛心播種快樂伸出你的手關(guān)心別人幸福自己關(guān)愛觀念關(guān)愛是金關(guān)心、幫助不幸的人當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)對需要幫助的人伸出援助之手。下列做法不符合這一要求的是(d)a在殘

12、疾人需要幫助時施以援手b在乘坐公共汽車時主動給老人、孕婦、小孩讓座c同學(xué)有了困難，主動伸出援助之手d在地震發(fā)生時，只顧自己逃跑，不救援身旁受困的人2小明今天的感受棒極了，因為乘公交車回家時，他為一個沒帶零錢的孕婦刷卡并給她讓座。這表明(a)a傳遞愛心，收獲的是甜蜜的快樂b傳遞愛心必然要有回報c傳遞愛心一定會被別人理解d關(guān)愛他人對自己是負(fù)擔(dān)3小梅7歲時父母離婚，她隨母親一起生活，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，小梅經(jīng)常幫助母親干一些家務(wù)活，母親為此也更加疼愛女兒，雖然生活比較清苦，但母女倆相依為命，以苦為樂。這說明(a)a人與人之間充滿關(guān)愛b只有血緣關(guān)系才能產(chǎn)生愛c我們每個人都懂得愛d只有母親才會愛自己的兒女4“善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律！”這是全國“助人為樂”道德模范的頒獎詞?！韭?lián)系生活】(1)關(guān)愛往往是“平凡的舉動”，例如：給爸爸端杯熱茶、幫媽媽洗碗、拖地，給同