山東省東營市第學(xué)八年級物理《32生活中的透鏡》學(xué)案

1、初中物理教學(xué)案生活中的透鏡教學(xué)目的、任務(wù)要求:1、知識與技能：了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用；2、過程與方法：了解照相機的成像原理以及實像和虛像的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：應(yīng)用。教學(xué)重點：照相機，投影儀，放大鏡的成像原理。教學(xué)過程：一、回顧與預(yù)習(xí)：通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了兩種透鏡的有關(guān)知識請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1、邊緣厚中央薄的是 透鏡。 邊緣薄中央厚的是 透鏡 2、通過光心的光線傳播方向 。 3、透鏡對光的作用： 凸透鏡對光起 作用。 凹透鏡對光起 作用。二、探究新知：合作探究：實像與虛像的區(qū)別： 實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到，都是倒立的。虛像不是

2、由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的1.照相機：  想想做做動手制作模擬照相機 方法：在直徑較大的圓紙筒一端固定一個凸透鏡，在直徑較小的圖紙筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小紙筒有屏幕的一端套入大紙筒內(nèi)。制作完成后，把模擬照相機對著室外，并前后拉動直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，觀察所成的像，回答：問題1像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像是虛像還是實像？2.投影儀：   觀察投影儀，著重觀察鏡頭，了解其構(gòu)造問題2：像是正立還是倒立？（以像上人物頭腳朝向和投影片上

3、人物頭腳朝向比較得出）像是放大還是縮小（和投影片上的人物相比）；像是虛像還是實像？ 投影儀上的平面鏡的作用是什么？ 3.放大鏡： 用凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：問題3：字是正立還是倒立？ 字是放大還是縮??？ 小結(jié)：1、照相機的鏡頭相當(dāng)于 ，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后 在膠片上，成_像。 2、投影儀的鏡頭相當(dāng)于 ，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經(jīng)過鏡 ，使屏幕上成 像。 3、放大鏡成 像。三、訓(xùn)練與檢測：1、 照相機、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是：_、_、_。2、 照相機成的是：_、_、_像；投影儀成的是_、_、_像。3、 在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，

4、透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_ (填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當(dāng)于一個_鏡，它成的是_、_、_像。4、 下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：( )a凸透鏡只能成實像 b凸透鏡只能成虛像 c凸透鏡只能成放大的像 d凸透鏡既能成實像，又能成虛像5、 窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺下的桌面上，發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯誤的是：( )a凸透鏡對光線有會聚作用 b裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凸透鏡c水對光線有會聚作用 d裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凹透鏡6、 手持凸透鏡在人眼和課本之間移動，下列說法正確的是：( )a凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像b凸透鏡在離課本較遠(yuǎn)時，才能看到課本放大的像 c凸透鏡在離課本較近時，才能看到課本放大的像d無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像7、 如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是：( )a b c d8、 下列光學(xué)儀器中，得到縮小實像的是（ ） a. 凹透鏡 b. 平面鏡 c. 幻燈機 d. 照相機9、 在辦公桌的玻璃板上滴一滴水，透過這滴水可看到玻璃板下壓著的字變大了，這是由于水滴相當(dāng)于（ ）a平面鏡 b凸透鏡