人力資本理論觀點(diǎn)

1、貝克爾人力資本理論內(nèi)容（一）對人力資本概念論述關(guān)于人力資本內(nèi)涵，貝克爾認(rèn)為人力資本不僅意味著才干、知識(shí)和技能，而且還意味著時(shí)間、健康和壽命。關(guān)于人力資本特性，貝克爾認(rèn)為人力資本首先是一種人格化資本， 表現(xiàn)為人能力與素質(zhì)， 與人本身不可分離。 因此，工作性質(zhì)、種類等都會(huì)影響人力資本使用， 同時(shí)也意味著人力資 本具有私有性質(zhì)，如何使用取決于個(gè)人。其次，人力資本生產(chǎn)率取決于擁有這種資本人努力程度.因此.適當(dāng)而有效刺激可以提高人力資本使用效率.這是人力資本與物質(zhì)資本最大區(qū)別。舒爾茨人力資本理論概述1945年二戰(zhàn)結(jié)束以后，戰(zhàn)敗國德國和日本受廠很大創(chuàng)傷。很多人認(rèn)為，這兩個(gè)國家經(jīng)濟(jì)恐怕要很久才能恢復(fù)到原有水

2、平。但實(shí)際上，大約只用了15年左右，德國和日本經(jīng)濟(jì)就奇跡般恢復(fù)了，而且 60年代以后，這兩個(gè)國家繼續(xù)以強(qiáng)大發(fā)展勢頭趕超美蘇，并最終使經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升為世界第二和第三位置。這其斗16勺原因讓許多人迷惑不解，人們開始探究傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不足。主要觀點(diǎn)之一：人力資本積累是社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長源泉其主要原因有三個(gè)：其三，具體數(shù)量化計(jì)算。進(jìn)一步加以證明人力資本是經(jīng)濟(jì)增長源泉。舒爾茨運(yùn)用自己創(chuàng)造 經(jīng)濟(jì)增長余數(shù)分析法”，估計(jì)測算了美國1929 1957年國民經(jīng)濟(jì)增長額中， 約有33% 是由教育形成人力資本作出貢獻(xiàn)。教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長是通過提高人們處理不均衡狀態(tài)能力具體方式實(shí)現(xiàn)。所謂處理不均衡狀態(tài)能力，是指人們對于經(jīng)濟(jì)條件變化、

3、更新所作出反映及其效率，即 人們根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件變化，重新考慮合理分配自己各種資源，如財(cái)產(chǎn)、勞動(dòng)、金錢及時(shí)間等。舒爾茨稱這種 分配能力”為處理不均衡能力。這種能力取得與提高，主要是由于教育形成人 力資本作用。這種 分配能力”可以帶來 分配效益：從而促進(jìn)個(gè)人或社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長，增加個(gè) 人和社會(huì)經(jīng)濟(jì)收入。人力資本可以使經(jīng)濟(jì)增長， 增加個(gè)人收入，從而使個(gè)人收入社會(huì)分配不平等現(xiàn)象趨于減 少。因?yàn)橥ㄟ^教育可以提高人知識(shí)和技能，提高生產(chǎn)能力，從而增加個(gè)人收入，使個(gè)人工資 和薪金結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。舒爾茨認(rèn)為個(gè)人收入增長和個(gè)人收入差別縮小根本原因是人們受教育 水平普遍提高，是人力資本投資結(jié)果。教育對個(gè)人收入影響主要表現(xiàn)如

4、下：其次，教育水平提高會(huì)使因受教育不同而產(chǎn)生相對收入差別趨于減緩。舒爾茨認(rèn)為隨著義務(wù)教育普及年限延長，隨著中等和高等教育升學(xué)率提高，社會(huì)個(gè)人收入不平衡狀況將趨于減少。再次，人力資本投資增加， 還可以使物力資本投資和財(cái)產(chǎn)收入趨于下降，使人們收入趨于平等化。舒爾茨指出在國民經(jīng)濟(jì)收入中， 依靠財(cái)產(chǎn)收入比重已相對下降， 依靠勞動(dòng)收入比 重在相對增加，其中人力資本對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)也隨之增加。舒爾茨人力資本理論一一諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)典理論摘登經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中這些難以解釋特殊現(xiàn)象出現(xiàn)，引起了西方經(jīng)濟(jì)理論界高度重視，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們紛紛提出自己觀點(diǎn)。舒爾茨人力資本理論就是在這樣背景下應(yīng)運(yùn)而生。他提出了著名觀點(diǎn)： 在影響經(jīng)濟(jì)發(fā)

5、展諸因素中， 人因素是最關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于人質(zhì)量提高，而不是自然資源豐瘠或資本多寡。以此來解釋上述經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域疑難問題就很簡單了。關(guān)于 里昂惕夫之謎"，美國雖然人口只有兩億多，但勞動(dòng)者平均勞動(dòng)熟練程度很高，勞 動(dòng)者事實(shí)上從事是單位時(shí)間內(nèi)可以折合成多倍簡單勞動(dòng)復(fù)雜勞動(dòng)，以此角度來看，美國并不是一個(gè)勞動(dòng)缺乏國家，而是一個(gè)人力資本相對豐富國家。所以，對外貿(mào)易中，美國出口自己資源優(yōu)勢比較大產(chǎn)品。關(guān)于國民財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資源耗費(fèi)問題，舒爾茨認(rèn)為，投入與產(chǎn)出之間增長速度之差，一部分是由于規(guī)模收益，另一部分是由于人力資本帶來技術(shù)進(jìn)步結(jié)果這使得單位勞動(dòng)、土地和資本耗費(fèi)可以產(chǎn)生比以前要高得多產(chǎn)出和效益，

6、由此可以理解二戰(zhàn)后以及整個(gè)60年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展原因。在人力資本形成過程中， 投資是非常關(guān)鍵。 舒爾茨指出，區(qū)分消費(fèi)支出和人力資本投資 支出，無淪在理論還是在實(shí)踐上都是很困難。但大概可以將人力資本投資渠道劃分成丁L種，包括營養(yǎng)及醫(yī)療保健費(fèi)用、學(xué)校教育費(fèi)用、在職人員培訓(xùn)費(fèi)用、個(gè)人和家庭為適應(yīng)就業(yè)機(jī)會(huì)變化而進(jìn)行遷移活動(dòng)等。這些投資一經(jīng)使用，就會(huì)產(chǎn)生K期影響，也就是說，投資所形成勞動(dòng)者素質(zhì)提高將在很長日寸期內(nèi)對經(jīng)濟(jì)增長作出貢獻(xiàn)。新增長理論百科名片新增長理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)分支，它全力解決經(jīng)濟(jì)科學(xué)中一個(gè)重要且令他人困惑主題：增長根本原因。它出現(xiàn)標(biāo)志著新古典經(jīng)濟(jì)增長理論向經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論融合。這一融合顯著特點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長不是外部力量（如外生技術(shù)變化），而是經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)部力量（如內(nèi)生技術(shù)變化） 作用產(chǎn)物，重視對知識(shí)外溢、人力資本投資、研究和開發(fā)、收益遞增、勞動(dòng)分工和專業(yè)化、 邊干邊學(xué)、開放經(jīng)濟(jì)和壟斷化等新問題研究，重新闡釋了經(jīng)濟(jì)增長率和人均收入廣泛地跨國差異，為長期經(jīng)濟(jì)增比提供了一幅全新圖景。這一理論自1980年代產(chǎn)生以來，迅速成為理論關(guān)注焦點(diǎn)，對世界