人教版二年級美術(shù)上冊教案

1、欽南區(qū)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計樣式學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)叱土蘇埼科目美術(shù)年級二年級冊次版本人教版課題流動的顏色課時2教者土蘇埼1.了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。教學(xué)學(xué)情教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件-分析調(diào)好顏色是關(guān)鍵。課程流動的顏色內(nèi)容情感學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。目標(biāo)解教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度讀教知識目標(biāo)1.學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍二色水彩顏料，吸管等管狀材料一根， 毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。2.教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組 一張）材教學(xué)資源學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍三色水彩顏料，

2、吸管等管狀材料一根，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。毛筆，水罐，教學(xué)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。重點教學(xué)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。難點解教法圖學(xué)法合作學(xué)習(xí)2.吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。理念讀方教學(xué)手段圖片卡片輔助教學(xué)圖片 PPT掛圖法準(zhǔn)備教教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達成學(xué)引導(dǎo)欣賞范作，在討論交流中明確這些作品分別是怎引導(dǎo)學(xué)生階段交流討論學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次樣畫出來的使用了捕捉要學(xué)過作業(yè)的繪畫方法及幾種顏色吸管在今習(xí)的知識程步驟，使卜一階段的天的作業(yè)中用什么占 八、學(xué)習(xí)更有針對性。作用發(fā)展教師根據(jù)學(xué)生交流學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告鼓勵學(xué)生階段總結(jié)的方法

3、做一次訴學(xué)生在調(diào)色時，大膽吹畫，范畫，讓學(xué)生明白使只能用一種顏色），分別調(diào)出顏色流動的條件一小組總結(jié)怎樣調(diào)紅、黃、藍一調(diào)好顏色是關(guān)鍵色，調(diào)到什么程度二色，滴落在紙上吹最合適。在紙上吹畫探索引導(dǎo)學(xué)生仔紅、黃、藍二個好朋除了吹畫的方法，其思妙想階段細(xì)觀察自己友在玩耍的過程中，你還能想出什么樣做一做，對小組作品發(fā)生了什么事情這的方法，讓三個好畫面進行些顏色是怎樣“變”朋友一起玩耍，拿添加，使其出來的交流觀察到出三個玻璃球，想構(gòu)圖、情節(jié)的色彩變化情況，教一想，做一做。更完美，也師幫助學(xué)一起總可根據(jù)回結(jié)。面效果進仃減減。收拾整理通過觀察發(fā)現(xiàn)一實踐驗證-交流探索-再發(fā)現(xiàn)通過觀察發(fā)現(xiàn)-實 踐驗證-交流探索-

4、再發(fā)現(xiàn)系列員穿 的活動，讓學(xué)生輕松 愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色 的方法及兩種顏色 的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分 體現(xiàn)以學(xué)生的主觀 探索為本，如調(diào)色讓 學(xué)生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)老師提問紅、黃、 藍二個好朋友在玩 耍時發(fā)生了什么事，從而引起學(xué)生 的好奇心，學(xué)生會 主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩 交融后的變化，提 高了學(xué)生對色彩的 學(xué)習(xí)興趣，最后教 師提問到除了吹畫 你還能想出什么辦 法，讓三個好朋友 一起玩耍。鞏固本課 所學(xué)知識，如學(xué)生讓 蘸色的玻 璃球在紙 上滾動的游戲板書設(shè)計教學(xué) 反思通過觀察發(fā)現(xiàn)-實踐驗證-交流探索-再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓學(xué)生輕松 愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)

5、和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體 現(xiàn)以學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學(xué)生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào) 色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事， 從而引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學(xué)生 對色彩的學(xué)習(xí)興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好 朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學(xué)知識，如學(xué)生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)叱土蘇埼科目美術(shù)年級二年級冊次版本人教版課題染色游戲課時2教者王蘇琦教學(xué)理念1、了解水墨畫的工具、材料及其特點。2、嘗試練習(xí)、體驗水墨特性。3、培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)義化的情感學(xué)情分析解讀教材課程內(nèi)容染

6、色游戲教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美能力目標(biāo)幫助幼兒體驗成功的快樂知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣教學(xué)資源兩盒顏料，兩塊濕毛巾，大泡沫板 （陳列幼兒作品）、范例若T紙幼兒人數(shù)的兩倍多-，餐巾教學(xué)重點了解水墨特性，毛筆、水分的控制教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生用不同色彩進行染布游戲解讀方法教法圖學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段圖片卡片輔助教學(xué)圖片 PPT掛圖準(zhǔn)備教教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達成學(xué)課刖在教室四周掛上水氣氛墨國原作，播放中國過營造古典首樂程發(fā)展游戲介紹“小朋友們都（學(xué)生觀察思考，鼓勵學(xué)生階段喜歡做游戲，大家知然后回答。）大膽吹畫，道今天老師要帶你學(xué)生試畫

7、，指導(dǎo)交分別調(diào)出們做什么游戲流紅、黃、藍嗎” “今天的游戲二色，滴落非常特別，做什么待在紙上吹會兒告訴大家，但是畫要想做好今天的游戲嗎，就得先了解清楚它的規(guī)則！你們看墻上這些畫，它們與我們平時用水彩筆、鉛筆等畫出來的回有什么明顯不一樣的地方”教師在實物投影儀上示范（把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的回一筆）?！翱炜矗〕霈F(xiàn)什么變化再畫第二筆，又出現(xiàn)什么變化第三筆呢”想不想也來試一試板書課題水墨游戲游戲接龍教師在黑板上貼好旦紙（注思旦紙卜面要墊好報紙），每組邊上放上一支毛筆，小組排好隊，第一個學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆（各種大小點、長短變曲線均可），再后面的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)

8、畫，畫出的墨跡要與前卸同學(xué)的不一樣一個一個接龍，讓 學(xué)生感h下水墨 的特性，體驗?zāi)E 從濕到干的變化認(rèn)識工具a.圖片欣賞：我 們的祖先在很早 以前就發(fā)明了筆、 墨、宣紙和中國國 顏料，它們是進行 水墨游戲的主要 工具材料。b.小 組討論：毛筆和其通過欣賞，認(rèn)識到 一支筆行會因為用 筆方法的不同可以 畫出細(xì)的線條、粗 的筆觸；水分的多 少導(dǎo)致的變化：干 燥的擦痕、滲化的他筆有什么/、同 宣紙和其他紙有 什么/、同墨泳板書設(shè)計教學(xué) 反思今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游 戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲，如果 想在下節(jié)課上取得好的成績

9、，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練 習(xí)。另外，可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片 帶來與同學(xué)交流。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)叱土蘇士奇科目美術(shù)年級二年級冊次版本人教版課題裝飾自己的名字課時2教者王蘇琦教學(xué)理念1 .初步了解變體美術(shù)字。2 .欣賞用/、同方法裝飾的漢字，了解裝飾名字的方法。3 .發(fā)展學(xué)生的思維能力，聯(lián)想與創(chuàng)新能力。學(xué)情分析通過寫自己的名字，讓學(xué)生了解各種美術(shù)字體的特點，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果，了解 美術(shù)字在生活中的廣泛運用解讀教課程內(nèi)容流動的顏色教學(xué)目標(biāo)情感目培養(yǎng)學(xué)生豐

10、富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字 的興趣。材標(biāo)能力目標(biāo)掌握變體美術(shù)字的變化方法知 識 目 標(biāo)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識教學(xué)資源師教學(xué)課件繪畫，具畫紙生繪畫，具回紙教學(xué)重占 八、美化裝飾名字的方法。教學(xué)難占 八、結(jié)合自己名字的特點，選擇合適的裝飾方法。解讀方法教法圖學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段圖片卡片輔助教學(xué)準(zhǔn)備圖片 PPT掛圖教教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達成學(xué)組織教集中學(xué)生精力，準(zhǔn)過學(xué)備好學(xué)習(xí)用品談話導(dǎo)師：我們在一年級下學(xué)生回答后師小結(jié)：這程入，引學(xué)期學(xué)習(xí)了有趣的是“馬”的變化歷史，出課題漢字這一課，同學(xué)從最早的甲骨文到我們有印象嗎（出示漢們現(xiàn)在通用的馬字，字“馬”的演變史幻馬的演變

11、史讓我們燈片）引導(dǎo)學(xué)生回憶：圖片上的字認(rèn)識嗎認(rèn)識幾個字發(fā)現(xiàn)它的變化規(guī)律了嗎了解到中國漢字歷經(jīng)幾千年的演變，由繁到簡，是迄今人類文明史上唯一一種沿用至今的文字。大家說，我們的祖先們聰不聰明厲不厲害老師覺得同學(xué)們也很聰明，今天，我 們來學(xué)學(xué)古人，給我們現(xiàn)在用的漢字來一個大變身。古人是為了使 用方便，字變得越來越 簡單；老師想讓同學(xué)們把漢字變得更有趣而 有裝飾性，可以試著把 字變得復(fù)雜一點。你們想不想試一試呢教學(xué)新引導(dǎo)學(xué)生展示學(xué)生作品（課你們想給自己的名字授仔細(xì)觀察自己小組作品件）譚老師還帶 來了幾個同學(xué)的 作品，請大家欣賞化妝嗎不過老師有個 要求，請同學(xué)們分小 組討論一下，譚老師 和同學(xué)用了什么方

12、法 的給自己的名字化妝。收拾整理通過觀察發(fā)現(xiàn)一實踐驗證-交流探索-再發(fā)現(xiàn)不妨一試，嘗試寫（2分鐘時間，音樂一停就必須停筆）因為時間有限，可以選名字中的一個字嘗試寫一寫丐百人豕,闖關(guān)游戲第天.判斷了世什么字體第二關(guān)：介紹變化方法變 筆劃變字形（錯位）“大都市”筆劃字形一起變第 三關(guān)：判斷各用什 么方法“火焰”二字“飄”字“爬”字師和學(xué)生總結(jié)（板書）方法：變筆劃變字形筆劃、字形一起變特點：形象、美觀、有趣四探索與實同學(xué)們，學(xué)習(xí)了變體字的基本知識，大家是否想知道變體字是怎樣書寫的呢演示美術(shù)字書寫的步驟板書設(shè)計教學(xué)反思依構(gòu)思好的方案將單線變成雙線，寫成空心字。為名字填涂上漂鳧的顏色。學(xué)校欽州市第三十六

13、小學(xué)設(shè)叱土蘇士奇科目美術(shù)年級二年級冊次版本人教版課題彩泥世界快樂多課時2教者土蘇埼教學(xué)理念1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)情分析教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件一一調(diào)好顏色是關(guān)鍵。解讀教材課程內(nèi)容流動的顏色教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。能力目標(biāo)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運用。2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。教學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根， 毛筆，水罐，資源鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。教學(xué)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，彳本驗活動帶

14、來的樂趣。重點教學(xué)學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。難點解教法圖讀學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)圖片卡片輔助方手段教學(xué)圖片 PPT掛圖法準(zhǔn)備教教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達成學(xué)談話欣賞范作，拿出盒裝彩泥問事自我介紹，贊美學(xué)校及導(dǎo)入交流討論什么（引出課題）二年級的學(xué)生。過發(fā)展傳授新知識1、課件出示課題及課件出示第三關(guān)鼓勵學(xué)生程階段第一關(guān)“火眼金睛”“如來神掌”老大膽吹畫，（課件出小彩泥制師：接下來就是最分別調(diào)出品）請同學(xué)們用你激動人心的時刻紅、黃、藍們的火眼金睛仔細(xì)了，在闖最舟-道二色，滴落觀察，并一起大聲說關(guān)之前，我們先來在紙上吹出是什么制品。恭放松一下，學(xué)一首畫喜大家順利通過第歌謠，運動一下我一關(guān)。們

15、的小手指。（課件出示歌謠）探索引導(dǎo)學(xué)生仔請同學(xué)們伸出你們其思妙想階段細(xì)觀察自己的雙手跟老師一起做一做，對小組作品來邊唱邊做。后J這畫面進行雙靈活的小手，相信添加，使其你們f能順利闖構(gòu)圖、情節(jié)過第三關(guān)，制作出優(yōu)更完美，也秀的作品來。有信心可根據(jù)回做到嗎請小組合面效果進作，動手實踐，用彩裁減。泥去表現(xiàn)生活中的事物。（老師重點輔導(dǎo)）收拾通過觀察發(fā)通過觀察發(fā)現(xiàn)-實將學(xué)生的作品放在鞏固本課整理現(xiàn)一實踐驗踐驗證-交流探索各自桌上，學(xué)生到所學(xué)知識，證-交流探-再發(fā)現(xiàn)系列員穿憋足自由參觀，集如學(xué)生讓索-再發(fā)現(xiàn)的活動，讓學(xué)生輕松體選出較突出作蘸色的玻愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色品，請作者上臺展璃球在紙的方法及兩種顏色示并介

16、紹其制作步上滾動的的調(diào)和會產(chǎn)生第三驟。游戲種顏色等知識，充分體現(xiàn)以學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學(xué)生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)板書設(shè)計教學(xué) 反思1、指名學(xué)生說收獲2、老師總結(jié)：彩泥的制作方法可M、僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得彩泥制作是一個非常精彩的世界。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)叱土蘇埼科目美術(shù)年級二年級冊次版本人教版課題奇妙的電話機課時2教者土蘇埼教學(xué)理念1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)情分析教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件一一調(diào)好顏色是關(guān)鍵。解讀教材課程內(nèi)容流動的顏色教學(xué)目標(biāo)情

17、感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運用橡皮泥、牙簽等材料設(shè)計制作電話機，體 驗材料帶來的美感。能力目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解電話機的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美 好生活。教學(xué)資源學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。教學(xué)重點在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生運用材料來表現(xiàn)自己的獨特創(chuàng)意。解教法圖讀學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)圖片卡片輔助方手段教學(xué)圖片 PPT掛圖法準(zhǔn)備教教學(xué) 劃、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達成學(xué)設(shè)疑欣賞范作，當(dāng)你和朋友相隔千用電話，就象面對設(shè)問導(dǎo)入，導(dǎo)

18、入交流討論里時，你會用什么方面說皆-樣方便、啟發(fā)學(xué)生思過式來聯(lián)系哪一種方清晰、快速考程式最快捷發(fā)展傳授新知識電話發(fā)明到今，從工由于科技水平的不了解電話的階段作原理到外形設(shè)計同，電話功能的不發(fā)展歷史，都后/、小的變化，我同，于是電話機的思考怎樣設(shè)們一7去看看電話造型也發(fā)生了變計手機是如何一步步改進化，你能發(fā)現(xiàn)嗎請發(fā)展的說一說。探索引導(dǎo)學(xué)生仔獨特的外形：幾何 形、動物形、植物如果你是設(shè)計師，你想對手機的造型從外形、式階段細(xì)觀察自己形總之外形簡和功能做怎樣的改樣、色彩等小組作品潔，才方便使用。進方面思考手多樣的形式：翻蓋 式、手表式、旋轉(zhuǎn)式等機的設(shè)計個性化的色彩：獨特 的色彩搭配可以賦予手機個性，可

19、愛 的、優(yōu)雅的、朋克 的制作手機通過觀察發(fā)現(xiàn)一實踐驗證-交流探索-再發(fā)現(xiàn)選擇適合的造型粘 貼屏幕和按鈕，標(biāo) 數(shù)字；裝上天線等外置的 部件。能否突破電話機常 規(guī)的造型和色彩，b讓同學(xué)們嘗試動手 做一做尋找適合制 作的廢舊材料，扁 扁的盒子類；給自 己的作品取個有創(chuàng) 意的名字。整理工具和材料， 保持整潔平價時看制| 乍方法上是| 否有所創(chuàng)新。行大膽地想象與創(chuàng) 作。是否有良好使用 工具材料的習(xí)慣板書設(shè)計教學(xué) 反思1、指名學(xué)生說收獲2、老師總結(jié)：彩泥的制作方法可M、僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作 去探索，你們就會覺得彩泥制作是一個非常精彩的世界。學(xué)校欽州市第三十六小學(xué)設(shè)叱土蘇埼科目美術(shù)年級二年

20、級冊次版本人教版課題花花衣課時2教者土蘇埼教學(xué)理念1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)情分析教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件一一調(diào)好顏色是關(guān)鍵。解讀課程內(nèi)容流動的顏色教學(xué)情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運用橡皮泥、牙簽等材料設(shè)計制作電話機，體 驗材料帶來的美感。教材目標(biāo)能力目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解電話機的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。教學(xué)資源學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。教學(xué)重點在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生運用材料來表現(xiàn)自己