分子熱運動階段測試卷講義

1、內(nèi)能這章別忘了，給你點題做做、分子動理論1、將50ml水和50ml酒精充分混合后，總體積 （大于、等于、小于）100ml,這是 因為。2、浙江大學的科學家制作出了一種新型防菌“納米紙”，這種紙“油水不沾”，細菌也無法停留在上面（如圖）.則下列相關(guān)說法中正確的是（）A.“納米紙”的分子不可再分B.“納米紙”的分子不能做無規(guī)則熱運動C. “油水不沾”的原因是分子間無空隙D.納米紙上互相靠得很近的兩滴水能自動結(jié)合成一滴是因為分子引力的緣故3、廚房中有很多物理知識.某天媽媽在廚房燉雞湯，小華還沒進門就聞到了雞湯的香味，這種現(xiàn)象表明分子在 ;小華打開燉雞湯的鍋蓋， 鍋上會冒 出“白氣”，這些“白氣”實際

2、上是水蒸氣遇冷 而形成的（填物態(tài)變化名稱）.4、分別在冷水和熱水中同時注入一滴墨水，幾秒鐘后的現(xiàn)象如圖所示，該現(xiàn)象說明: ,分子運動的越 ,擴散進行得越快。5、（1）圖所示的實驗中，抽去中間的玻璃板，過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺，上方玻璃瓶中的氣體顏色變深，這種現(xiàn)象叫做 ,此現(xiàn)象主要說明分子永不停息的 做無規(guī)則運動。（2）圖中所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開。此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用O初中物理專屬講義.學生版第1頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端內(nèi)能PIV4.0云講義打造高效課堂6、下列說法中正確的

3、是（）A.無風時，在離花園較遠處就能聞到花香是擴散現(xiàn)象B.固體和液體很難被壓縮，這能夠說明分子間存在著引力C.物體的溫度越低，分子運動越劇烈D.擦黑板時看到粉筆灰在空中飛舞，該現(xiàn)象說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動 內(nèi)能7、物體內(nèi)部 的總和叫做物體的內(nèi)能.一切物體都有內(nèi)能，同一物體，溫度越 高，其內(nèi)能 .內(nèi)能是能量的一種形式，它的單位是 .8、我國新消防法于2009年5月1日起施行，消防安全，責任重大。如圖所示，滅火器如果 放在露天，在太陽的長時間照射下， 溫度會，這是通過 的方法使其內(nèi)能增大,這種做法具有危險性，因此滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥處。9、圖4所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能

4、的是（）A.冷天搓手取腰D.空氣被壓縮時溫度升高A. A圖B. B圖C. C圖D. D圖10、如圖所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一下被彎折的部位，會感覺到彎折部位的溫度升高，這是通過改變物體的內(nèi)能，上述過程中能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。三、內(nèi)能、熱量、溫度的辨析11、下列關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能，說法正確的是（）A.水凝固成冰的過程中，溫度不變，內(nèi)能也不變B.兩種燃料完全燃燒，熱值小的燃料放出的熱量少初中物理專屬講義.學生版第2頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端C.兩個物體從外界吸熱，末溫高的物體吸收的熱量不一定多D.質(zhì)量相等的兩塊金屬，降低相同溫度，比熱容大的放出熱量不一定多12、關(guān)于溫

5、度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法不正確的是()A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B. 0C的水沒有內(nèi)能，溫度高的物體內(nèi)能一定大C.溫度越高的物體放出的熱量越多，溫度不變的物體內(nèi)能就一定不變D.用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其原因之一是水的比熱容較大四、比熱容13、小明根據(jù)表中所提供的幾種物質(zhì)的比熱容，得出以下幾個結(jié)論，其中正確的是()物質(zhì)比熱容 c/J? (kg?C) -1物質(zhì)比熱容 c/J? (kg? C) -1水4.2 X 10冰2.1 X 制酒精2.4 X 10鋁0.88 X 30水銀0.14 X 130銅0.39 x 30A.固體物質(zhì)的比熱容比液體物質(zhì)的比熱容大B.同種物質(zhì)狀態(tài)不同

6、時，比熱容會發(fā)生變化C.質(zhì)量相同的水和冰吸收相同的熱量，它們升高的溫度相同D.用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是因為水的比熱容較大14、(2015初三上期末西城區(qū))為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置做了如圖14所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。(1)在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異。(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱

7、量。(3)通過實驗可以得到水和食用油的吸熱能力不同的結(jié)論。物質(zhì)的這種特性可以用 這個物理量來描述。物質(zhì)質(zhì)里/g初始溫度/ c加熱時間/min帶*科啊最后溫度/ C水6020645食用油602166815、物理小組的同學們組裝了如圖13所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料。(1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)選 兩圖的實驗裝置進行實驗；(2)實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高50 C,加熱時間較短的液體比熱容較初中物理專屬講義.學生版第3頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端內(nèi)能PIV4.0云講義打造高效課堂（3）實驗過程中，給

8、兩杯液體加熱相同的時間，溫度升高較少的液體比熱容較 ，（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)同學們繪制出如圖14所示的圖像。由圖像可知：液體 的比熱容較大。316、蠟的比熱容為2.6 10 J/（kg。），其單位讀作 ,它表示質(zhì)量為1千克的蠟，時，吸收的熱量為2.6 103j . 一支蠟燭燃燒掉一半后，剩下 半支蠟燭的比熱容 （選填“變小”、“變大”或“不變”）17、下列說法中正確的是A.液體吸收熱量，溫度一定升高B.液體的沸點隨液面上方的氣壓增大而降低C.組成物質(zhì)的分子之間的引力和斥力是同時存在的D.組成物質(zhì)的大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)18、生活處處有物理。以汽車為例：（1）發(fā)動機采用以水為主要成分

9、的冷卻液來降溫，這是因為水的 較大；（2）車內(nèi)放入某種清香劑，很快就會聞到它的氣味，這是因為; （3）大型汽車有許多車輪、且車輪較寬，這是為了減小對路面的 ;（4）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了 ; （5）快速行駛的汽車，剎車后由于具有 ，還會繼續(xù)向前運動一段距離；（6）有些小汽車的尾部設(shè)計有 “導 流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時，氣流對導流板上表面的壓強 對導 流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)。初中物理專屬講義.學生版第4頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端五、熱量的計算19、木炭的熱值是 3.4X107J/kg,完全燃燒2k

10、g木炭，能放出 J的熱量。20、如圖所示是生活中常用的一種電熱水壺，它的壺嘴與壺身構(gòu)成了一個 .若電熱水壺中裝有2kg的水，它將這些水從20 c加熱到70 c時，水吸收的熱量是c=4.2 x 103J/kg ? C 21、有甲、乙、丙三個物體，質(zhì)量之比.：叱叫3： 3: 5 ,比熱容之比5: 2:1如果它們吸收相同的熱量，則它們升高的溫度之比t 甲：t乙:tw _O22、下面四種實驗現(xiàn)象中，能表明分子在不停運動的是C.D.A. A圖B. B圖C. C圖D. D圖23、下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是A.冰熔化過程中內(nèi)能增加B.物體內(nèi)能的多少叫做熱量C.高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大D. 一切物體不

11、論溫度高低都具有內(nèi)能初中物理專屬講義.學生版第5頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端內(nèi)能PIV4.0云講義打造高效課堂24、（2015中考西城二模）科技小組的同學們從右側(cè)比熱容表中了解不同物質(zhì)的比熱容后，通過實驗比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)。他們分別用完全相同的兩個試管分別裝上相等的煤油和水，用相同熱源對試管均勻加熱，并分別畫出如圖15所示的圖像，你認為圖像能正確反映實驗情況。物質(zhì)比熱容 J/ (kg -)水4.2 M03煤油2.1 M03沙石0.92 M03熱容為 4.2 X 103 J/ ( kg4A. 2.1 10 J圖1525、（2015?北京）下列說法中正確的是A.固體很難被壓縮，是由于分子間

12、存在斥力B.水和酒精升高相同的溫度，水吸收的熱量較多C.用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上水的蒸發(fā)D.打開酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味，這說明酒精分子不停地運動 26、（2015初三上月考石油附）如圖 4所示是利用太陽能對水加熱的簡易裝置。水箱的四壁和底部均用隔熱材料制成，箱項裝有吸熱板，為吸收更多的太陽能，其面積可達1m2以上、現(xiàn)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為 50 kg的水，一段時間后，水溫升高了20c （水未沸騰），.已知水的比C ）,那么這段時間內(nèi)水吸收的熱量為B. 8.4 104J6C. 4.2 10 JD. 4.2 107J 27、密封的燒瓶中裝有某種氣體，如圖 1所示，圖中黑點

13、表示氣體分子。用抽氣筒抽出該燒瓶中部分氣體后仍密封， 描述燒瓶內(nèi)剩余氣體分布的四個示意圖如圖2所示，其中正確的是初中物理專屬講義.學生版第6頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端（）圖1ABCDA. A圖B. B圖C. C圖D. D圖28、在圖中所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是（）熱心皆叫-冷水A+浦在熱水中的墨水 比滴在冷水中擴收快一起，留和金會互相滲透B.求面磨二的鉛塊壬強后部道在一定空氣I /豉濡貨氧化缸D,抽去玻璃板后，兩瓶中的氣惇逐漸混合埼勻A.無B.無C.無D.無 29、一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個精力充沛的開始。電動豆?jié){機在工作過程中，轉(zhuǎn)動的葉輪將豆子打磨研碎，加熱

14、體將豆?jié){加熱至煮熟。下面說法中正確的是（）A.通電后葉輪轉(zhuǎn)動，電動機將機械能轉(zhuǎn)化為電能B.從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中，豆?jié){的內(nèi)能不變C.煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子在不停地做無規(guī)則運動D.喝剛剛煮好的豆?jié){時，在它表面吹氣可以加快豆?jié){的升華，使它涼得快些30、下列說法正確的是（）A.溫度高的物體含有的熱量一定多B.冰熔化的過程中，溫度保持不變，內(nèi)能也保持不變C. 一個物體的溫度升高，它一定吸收了熱量D.夏天吃雪糕時，會看到雪糕周圍冒“白氣”，這是雪糕中的水蒸氣液化的結(jié)果初中物理專屬講義.學生版第7頁，共9頁記軌跡/查報告盡在云端31、如圖17所示用規(guī)格相同的兩燒杯分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，

15、隔著石棉網(wǎng)同時對兩內(nèi)能PIV4.0云講義打造高效課堂燒杯加熱。已知水比煤油的比熱容大。則圖18中能反映該實驗情況的是 圖。圖1832、小莉根據(jù)下列表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（）物質(zhì)密度 /（kg m 3） （常溫常壓下）冰0.9 X 133鋁2.7 X 133鐵79 X 10銅8.9 X 133物質(zhì)熔點t/C（標準大氣壓下）冰0鋁660鐵1535銅1083物比熱容質(zhì)c/J (kg C) 1水4.2 X 制鋁0.88 X 30鐵0.46 X 30銅0.39 X 30A.體積相等的鐵球和鋁球，如果它們的質(zhì)量相等，鐵球可能是實心的B.質(zhì)量相等的實心鐵塊和實心鋁塊，升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較少C.體積相等的實心銅塊和實心鋁塊，放出相等的熱量，鋁塊溫度降低得較多D.把溫度為一8c的冰塊投入盛有 0c水的密閉隔熱容器中一段時間后，冰的質(zhì)量會增加33、為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進行了如下的實驗：如圖13所示，在兩個相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計，然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中。觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時間，豆?jié){的溫 度升高較多。要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對 加熱的時間長些。這說明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 。小明利用實驗數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨