《蒲公英的夢》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《蒲公英的夢》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《蒲公英的夢》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、.?蒲公英的夢?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,準(zhǔn)確理解詞句的意思。讀準(zhǔn)生字,積累詞匯。2、理解課文是按照事情的開展寫的,讀懂課文內(nèi)容,體會作者表達(dá)的思想感情。3、朗讀課文,使學(xué)生理解環(huán)境污染的危害,自覺增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解環(huán)境污染的危害,自覺增強(qiáng)環(huán)保意識。理解課文是按照事情的開展寫的,體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):迫不及待、酸雨、吼叫、改善、污染等詞語的理解。教學(xué)準(zhǔn)備:蒲公英圖片、?蒲公英的夢?歌曲。教學(xué)時間:2課時第一課時課前準(zhǔn)備:搜集有關(guān)酸雨、污染等資料和知識。對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的,同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識生字,朗讀

2、課文,理解課文內(nèi)容,理解蒲公英的心情和感受。教學(xué)步驟:一談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)“夢:1師生共同板書課題中的“夢字。2學(xué)習(xí)“夢:如何記憶?3談話:你做過什么夢?在什么情況下容易做夢?4課文寫的是誰做了一個夢?-板書課題5給“蒲注音:強(qiáng)調(diào)“蒲讀“pú,不是“p。6、引入:蒲公英做的什么夢?她為什么會做這樣的夢?讓我們一起來讀課文。激發(fā)情趣是學(xué)生上好一節(jié)課的前提。課前以夢為題談話,容易以引起學(xué)生的考慮,激活學(xué)生的思維,便于結(jié)合自己的感受來理解蒲公英的感受。二、自讀課文,自學(xué)生字。、默讀課文,標(biāo)出自然段。自主識字。借助注音認(rèn)識生字,記住本課要求會認(rèn)的字。略小組討論、交流識字方法。兩人互相檢查。充分利用自己已有的識字才能、挖掘?qū)W生的合作學(xué)習(xí)的潛能,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。檢查識字掌握情況。1學(xué)生讀帶有生字的詞語和句子,在一定的語境中認(rèn)讀生字。2抽讀生詞,搶讀練習(xí)。指名分別讀每個自然段。評估朗讀效果,看他們是否讀得正確,有沒有讀不準(zhǔn)的字詞,幫助糾正朗讀的錯誤。穩(wěn)固識字。自由讀課文,理解課文內(nèi)容:課文主要講的什么事?再讀課文,發(fā)現(xiàn)問題

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