改革為動(dòng)力促進(jìn)德育工作全文

1、改革為動(dòng)力促進(jìn)德育工作以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)， 以全面提高教師的思想素養(yǎng)和班主任的班級(jí)治理水平為突破口， 認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹 落實(shí)XX的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求， 緊緊圍繞新頒布的中小學(xué)生守則 、中小學(xué)生日常行為規(guī)范 及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不 斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。德育工作總體目標(biāo)要全面貫徹落實(shí)XX、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的若干意見，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突 由重點(diǎn)，抓由實(shí)效，創(chuàng)

2、由特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)， 不斷提高班主任教師的自身素 養(yǎng)和治理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重 點(diǎn)。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工XX首先就是德育工XX”的觀念，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作，形成全員育 人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、 社會(huì)教育化"德育一體化的德育目標(biāo)。具體工作安排及措施（一）、德育建設(shè)1、按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)1教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué) 習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中 小學(xué)教師“七不準(zhǔn)”及處罰規(guī)定

3、，結(jié)合上級(jí)要求制定了我鄉(xiāng)教 師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì) 高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。2、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和專兼職治理人員隊(duì)伍建 設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)班主任量化治理?xiàng)l例班主任常規(guī)工作制度，強(qiáng)化班主任全日制治理及政教處全面統(tǒng)籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突生抓好學(xué)生鞏固率， 認(rèn)真落實(shí)好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準(zhǔn)確性和質(zhì)量效果。 初 中政教處要研究設(shè)計(jì)和實(shí)施專兼職治理人員的考核評(píng)價(jià)辦法，建立班主任和治理人員問(wèn)責(zé)制。規(guī)范和加強(qiáng)“班主任工作研究會(huì)” 建設(shè)，積

4、極設(shè)計(jì)開展德育研討、培養(yǎng)、培訓(xùn)、示范、帶動(dòng)活動(dòng)， 落實(shí)班主任“三個(gè)一”的要求，即每學(xué)期完成一篇班主任工作論 文，組織一次觀摩班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)，撰寫一個(gè)教育案例。以學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)為主體，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上， 把學(xué)生自治、自理的治理局面進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)由來(lái)，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實(shí)樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工XX”的教育觀念，積極參與德育教育和治理，立足本職，將“教書育人、治理育人、 服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處，初中將適時(shí)建立“級(jí)部為治理模塊、 班級(jí)為治理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育 人”治理機(jī)制，細(xì)化德育治理，提升

5、德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。3、規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。一切教育都必須以人為本， 這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。 政教處、 團(tuán)支部、少先隊(duì)要在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)思想教育工作的基礎(chǔ)上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求適合學(xué)生治理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的最經(jīng)常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用， 全體課任教師要結(jié)合本學(xué) 科特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。學(xué)校將逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，把課堂德育滲透作為教師教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣 的形成，著眼于學(xué)生的全面進(jìn)展，建立以“激勵(lì)”為中心的德育

6、治理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難?！皩?shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命， 要努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)， 讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德 育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)” 轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正 理解德育的內(nèi)涵，自覺加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)要根據(jù)不同年級(jí)、 專業(yè)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育活動(dòng)， 豐富熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn) 代意識(shí)為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、1征文等形式，充分

7、挖掘“升旗儀式” “學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“清明節(jié)”、 “五、一”、“七、一”等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育治理需要，每月設(shè)計(jì)教育主題，每 2 周確定一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng) 學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)。 要進(jìn)一步完善班級(jí)值周制度，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織的作 用，積極創(chuàng)設(shè)氛圍，擴(kuò)大德育工作的實(shí)際效果。努力形成以政教 處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，XX政工團(tuán)緊密配合的治理格局和學(xué)生自我教育、自我治理、自我成長(zhǎng)的良好機(jī)制。按照“德育導(dǎo)師制”的要求，營(yíng)造由“教書育人、服務(wù)育人、 治理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”

8、的德育格局。4、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善封閉式治理，進(jìn)一步細(xì)化 治理過(guò)程，大幅度提高治理工作的實(shí)際水平。“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)展和完善自己，成為全面進(jìn)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的治理局面，學(xué)生治理人員、班主任及全體教師都要從 “一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不 一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好 和積極參與德育工作，對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、 管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突生和強(qiáng)化過(guò)程治理、制度治理，落實(shí)“二三四”治理工作思路, 即紀(jì)律、衛(wèi)生治理

9、兩個(gè)方面，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個(gè)治理層面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊 振奮四條治理主線，充實(shí)力量，細(xì)化過(guò)程，生動(dòng)深入地組織開展“文明示范宿舍” “文明示范標(biāo)兵”評(píng)選，適時(shí)開展“文明示范 班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)量化治理?xiàng)l例，建立和使用好量化公開欄，建立和規(guī)范“紀(jì)律衛(wèi)生量化循環(huán)紅旗”頒授制度。 推行“學(xué)生全項(xiàng)治理學(xué)分考核制度”和班級(jí)全員量化制度。完善 和嚴(yán)格落實(shí)違紀(jì)學(xué)生處分條例，凸顯學(xué)生治理的剛性。進(jìn)一 步嚴(yán)格住宿學(xué)生佩證制度和由入治理。指導(dǎo)和發(fā)揮好值夜干部、 教師對(duì)住校生的治理，堅(jiān)持好夜查制度和值班、舍務(wù)夜間抽查制 度。發(fā)揮好德育之窗的公示、激勵(lì)、引導(dǎo)、指導(dǎo)作用

10、，不斷 提高層次，真正成為德育建設(shè)的“窗口” 。(二)常規(guī)工作。加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查治理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道 德品質(zhì)。(1)本學(xué)期各中小學(xué)校的值周工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良 好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則， 加大值周的力度，由政教處具體負(fù)責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度， 帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督的作用。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化治理，給全體同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(2)要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途 徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、1社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、XX絡(luò)

11、教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清,要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做 起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素養(yǎng)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展，要結(jié)合“五講五做”開展主題 道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“新三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常治理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰 清。教導(dǎo)處會(huì)同各年級(jí)有計(jì)劃地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。(3)要進(jìn)一步強(qiáng)化班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞 教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂(lè)見的活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)

12、一定要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮共青團(tuán)員少先隊(duì)的先鋒榜樣作用， 帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作曲貢獻(xiàn)。 組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地及 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(4)要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育 環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育XX絡(luò)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)制造良好的教育氛圍，家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落 實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。 家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉 行2次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到100% o學(xué)校要及時(shí)掌握教師的家訪情況。 同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)1 踐活動(dòng)。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培 養(yǎng)方面的研究和探究，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四 自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。(5)為繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)治理。學(xué)校環(huán)節(jié)干部和有關(guān)教師要聯(lián)系 一個(gè)年級(jí)或一個(gè)班級(jí)， 平時(shí)要主動(dòng)深入班級(jí)， 督促班主任抓好班 級(jí)治理，做好學(xué)生思想教育工作， 力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為 規(guī)范班級(jí)，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)由更多的班主任工作能手和帶頭人。(6)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增學(xué)生