漢字調查報告作文

1、漢字調查報告作文語文漢字調查報告作文 13001300 字文 /12345/12345 呀調查內容：整個小區(qū) 的店牌、指示牌、廣告牌中的漢字，找繁體字，篡改成語，出現(xiàn)錯別 字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字現(xiàn)象進行調查， 查找街頭錯別字， 促進規(guī)范使用漢字，純潔語言環(huán)境。分析出現(xiàn)不規(guī)范字的原因：一、篡改成語，形成廣告效應：一家 理發(fā)店把一手遮天寫成藝手遮天，餐飲店把招牌時尚改為食尚，目的 是追求與眾不同，以招徠照顧。二、同音字混用。 長虹汽配城中汽車配件店前的裝璜與裝潢混用；把家具的具被寫 成了俱，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學們頭疼的的地得，每次考試都是碰運氣。 后來，老師告訴我們

2、，的后面跟的是名字詞，如，五彩的云；地 后面跟的是動詞，如：飛快地跑；得后面跟的是是形容詞，如：跑得 快?？磥硪院笠⒁庹_區(qū)分。三、寫字潦草。 出現(xiàn)錯字，有一部分原因是寫字潦草，當然還有的是當一筆少一 筆的。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的咸字多寫了一撇；修鞋的店前補鞋的補被寫 成礻字旁；移動公司的廣告，存字少一豎的；超市櫥窗上的蒙牛的蒙字少一橫四、簡體字與繁體這字混用。 有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。 如：我們九江比較有名的餐飯店陽光家園的陽就被寫成了繁體字 陽。五、網絡語言及網絡表情符號的出現(xiàn)。 同學們對新鮮事物好奇，模仿能力強。 因此，網絡語言及網絡表情符號就成了某些同學的所愛。q

3、qqq 聊天中出現(xiàn)，甚至同學們的文章中也不陌生。女口：哼 ，就知道笑別人，自己也吃到了被雪花冷的滋味了吧（* *“_ _“* *） 嘻嘻.六、用語中夾雜英文。這種情況的出現(xiàn)也是因為它有生存的土壤，隨著對英語重視程度 的加強，這些現(xiàn)象可能會越來越多。如：噢 nono 我今天又沒有帶錢。完了，我回不了家了。改進意見：街頭出現(xiàn)不規(guī)范字，輕則影響了市容環(huán)境，重則祖國 語言環(huán)境的純潔，建議大家規(guī)范地書寫，使祖國的文字規(guī)范化；作為 我們學生則要認真學好漢語，寫好自己的漢字！少寫，甚至不寫錯別 字；在正式的場合及作文用語中不出現(xiàn)網絡語言。這樣我們生活環(huán)境就會更純凈。初一:12345:12345 呀語文漢字調

4、查報告 1234512345 呀 13001300 字漢字的作用調 查報告 漢字的作用調查小組一： 活動目的 1.1. 讓我們了解漢字的作 用，更好的運用漢字。2.2. 明白漢字偏旁對漢字的作用。3.3. 讓組員們更深一步了解漢字。二：調查方法查資料、攝像等三：活動過程 1.1. 去瑞中學校進行實 地調查。2.2. 組員上交查閱資料，交給組長整理。3.3. 參加木活字印刷活動，拍照留念。四：活動結果同學們（組員）們已經更深一步的認識了漢字。漢字已經遍布我們的生活， 下面是我們查閱到的一些資料 我 們的資料 漢字的作用漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體， 是中 華民族的基本標識，也是中華文明的顯

5、著標志，并對朝鮮、韓國、日 本等國文字文化有巨大而深遠的影響。連續(xù) 40004000 多年的漢字文化史，可以說就是一部中原漢字史，漢字 的產生及其每一個重要發(fā)展階段幾乎都發(fā)生在中原大地上。徐光春中國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的契刻符號在河南； 傳說中黃帝時 代的倉頡造字在河南；第一套完善的漢文字系統(tǒng)甲骨文出土在河南； 幫助秦始皇書同文、制定規(guī)范書寫小篆的李斯，是河南上蔡人；編寫 世界第一部字典、歸納漢字生成規(guī)律、統(tǒng)一字義解析的文字學家許慎 是河南漯河人，他在家鄉(xiāng)完成了說文解字這部漢文字學巨著；至 今我們還在使用的規(guī)范性字體宋體字產生在河南開封，著名的活字印刷術也發(fā)生在這里。如果說斧、錘的發(fā)明十倍地增強了人

6、類的力量，弓箭的發(fā)明百倍 地延長了人類的手臂，那么文字的發(fā)明則無限地擴展了人類的智慧， 人類社會因此得以突飛猛進的發(fā)展。文字的出現(xiàn)，是史前史和文明史的界標。同樣，漢字的出現(xiàn)也標志著中國古代文明的開始，可以說，一部 文字史，就是一部中華文明史。漢字是漢民族自古以來用以記錄漢語、交流思想的工具，是漢族 祖先在勞動和生活實踐中創(chuàng)造出來的。漢字本身有一定的嚴謹?shù)囊?guī)律，自有其完整的系統(tǒng)性。盡管漢語方言歧異紛呈，可使用漢字寫下的書面語言，南北各地 的人都能看得懂；雖然古今語音有很大的變化，但是無論是商周的古 文字還是秦漢傳下來的古書，現(xiàn)在依然能讀得懂。在中國幾千年社會發(fā)展的進程中，漢字對團結整個中華民族、

7、發(fā) 展全民族的經濟文化、鞏固國家的統(tǒng)一、對外傳播中華文化等，都起 到了極其重大的作用。法國前總統(tǒng)德斯坦曾指出：中國的這種統(tǒng)一，是由語言加固的， 不是因地區(qū)而異的口語，而是書面語，即那些在中國到處都絕對一致 的著名漢字。從倉頡造字到王永民的五筆字型 一一源遠流長的中原文字史漢字不僅是用來記錄語言的工具，它還積淀凝聚了豐富、深厚的中國文 化，是中華民族五千年文明充滿魅力而且最具生命力的載體。 甲骨文字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一。 其中，古埃及的圣書字、兩河流域蘇美爾人的楔形文字都因各自 文明的戛然中止而早早失傳，僅有中國的漢字伴隨著源遠流長不曾中 斷的中華文明，從33003300 多年前的甲

8、骨文一直沿用至今。從這個意義上說，漢字是世界上唯一的古老文字，堪稱老壽星。 在燦爛輝煌的中國文字史中， 中原文字史占據了極其重要的地位， 河南不僅出土了大批珍貴的古文字資料，還涌現(xiàn)出一大批文字學方面 的大家，對中國文字的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。李立新（河南省社會科學院考古研究所副所長、史學博士） ：傳說 中，漢字起源于倉頡造字。倉頡號史皇氏，是黃帝的史官，他根據日月形狀、鳥獸足跡創(chuàng)造 了漢字。從歷史角度看，復雜的漢字系統(tǒng)不可能由一個人發(fā)明，倉頡可能 在漢字的搜集、整理、統(tǒng)一上做出過突出貢獻，所以李斯倉頡篇 曰：倉頡作書，以教后詣?；茨献颖窘浻栍涊d倉頡造字時天地震動：昔者倉頡作書而天 雨粟，鬼

9、夜哭。文獻記載倉頡是黃帝的史官， 上古時代巫、 史不分家， 巫術盛行，聯(lián)系到倉頡作書天雨鬼哭，王充論衡 骨相篇說：倉頡四目，看來 倉頡又是黃帝之巫。今濮陽市南樂縣梁村鄉(xiāng)吳村是倉頡的故里，這個村子以前就叫史 皇村，現(xiàn)在村里人還大多姓史。這里現(xiàn)存?zhèn)}頡陵一座，占地 7070 多畝，是一處新石器時代古文化遺 址。說漢字，不能不提及甲骨文。甲骨文是古代刻在龜甲獸骨上的用以占卜用的文字，其時代為商 代后期，發(fā)現(xiàn)地主要在我省安陽的小屯村，即盤庚遷殷的商代晚期都 城殷墟。迄今為止，殷墟發(fā)現(xiàn)的甲骨卜辭共有 1515 萬片之多，單字有 50005000 個左右，目前無爭議的可釋字有 10001000 多個。孔子曾

10、經嘆息由于文獻不足，殷禮難徵，到了 1919 世紀末，忽然發(fā) 現(xiàn)了 150150 萬字的甲骨文，這是連孔老夫子都未曾寓目的商代直接史料， 因此彌足珍貴，早期甲骨文的收藏研究者羅振玉就驕傲地稱殷禮在斯 堂。正是由于甲骨文的發(fā)現(xiàn)和深入研究，證明了史記關于商代世 系的記載基本正確，轟然撞開了被重重歷史疑云緊鎖的殷商王朝神秘 大門。王宇信（中國殷商文化研究會會長， 中國社科院歷史所研究員、 博導）史學大師王國維曾深刻地指出：古來新學問之起，大都由于新 發(fā)現(xiàn)。在王國維生活的清末民初，由于流沙墜簡、敦煌寫經、內閣大庫 檔案，四裔碑銘以及殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)，蔚然形成了舉世矚目的幾種 新學問。特別是 18991

11、899 年甲骨文的發(fā)現(xiàn)和其后的科學發(fā)掘，形成了甲骨學和 殷商考古學這兩門全新的學問。從此，由于史料不足而山窮水盡的殷商文化研究峰回路轉，柳暗 花明，別開了新生面。李立新：在甲骨文研究領域，河南人也做出了重大貢獻。 南陽人董作賓先生，是近代最著名的甲骨學家，他對于殷墟甲骨 卜辭的發(fā)掘和甲骨文斷代研究均做出了卓越貢獻，和羅振玉、王國維、郭沫若并稱為甲骨四堂，被譽為甲骨學研究的一代宗師。郭沫若曾斷言：在甲骨文之前，漢字已經歷了兩三千年的發(fā)展過 程。在舞陽縣裴李崗文化賈湖遺址出土的遺物中， 發(fā)現(xiàn)了 1616 例刻畫而 成的符號，這些符號極有可能是文字。賈湖遺址刻畫符號距今約 80008000 年左右，

12、對于漢字起源研究具有重 要意義。在河南此后的仰韶文化、龍山文化和二里頭文化的遺址中，均發(fā) 現(xiàn)有陶器刻畫符號，這些新石器時代的刻畫符號，應是甲骨文的源頭 所在，而河南也最有可能是漢字起源的地方。在漢字發(fā)展史上，李斯是一個不可忽略的人。李斯（？前 208208 年），戰(zhàn)國末年楚國上蔡（今上蔡西南）人。秦代著名的政治家、散文家、文字改革家和書法家秦統(tǒng)一前，因各諸侯國長期割據分裂，形成了語言異聲、文字異 形的局面。秦統(tǒng)一后，秦始皇命丞相李斯制定標準文字，李斯大膽地將大篆 字體刪繁就簡，整理出一套筆畫簡單，形體整齊的文字，叫做李斯小 篆，被秦始皇定為標準字體，通令全國使用，是為秦篆，也稱小篆。小篆的出現(xiàn)

13、，是漢字發(fā)展史上的一大進步，成為我國漢字由古體 變?yōu)榻耋w的一個重要里程碑。上蔡縣至今還有李斯故里和李斯墓。鄭慧生（河南大學歷史系教授） ：到了東漢之初，許慎在漢字研究 領域豎起了一個新的里程碑。許慎， 字叔重， 汝南召陵 （今河南省郾城縣） 人， 說文解字一 書的作者。在許慎著說文解字以前，中國沒有文字學著作。有一部爾雅，那是辭書， 它只負責解釋詞義；有一部方言， 它負責比較各地的方言詞。而收集全部流行漢字， 介紹它們的造字方法， 分析每個漢字的形、 音、義結構 , 這樣的著作，只有一部說文解字 。說文解字收集了當時流行的漢字 93539353 個，用秦漢常用的小篆 書體，把它們全部摹寫下來；

14、 個別字的古文、 大篆與小篆書體不同，說 文解字也為它們做出記錄，這給我們今天研究文字源流、變化提供了絕好的材料說文解字給漢字建立了 540540 個部首，統(tǒng)屬 93539353個漢字。有了部首，江、湖、海、洋 , 去找水部，松、柏、梅、桃 , 去找木 部，簡單明了，方便多了。所以，從部首法創(chuàng)立之后，玉篇、康熙字典 、辭源、辭海， 紛紛采用。直到今天編輯辭書，也還離不開此法。 特別是一些上古文字字典的編纂，不僅離不開部首，甚至還必須 依照說文解字的十四卷分部，如甲骨文編 、金文編等。李立新：北宋經濟繁榮， 科技發(fā)達，尤其是科技水平領先于世界。 北宋的都城東京（今開封市） ，是當時全國的政治經濟

15、文化中心， 著名的國際大都會，人口超過百萬，而活字印刷術的發(fā)明者畢癉就是 一名宮廷鐵匠，不僅活字印刷術發(fā)明于北宋，今天書籍印刷中最為流 行的漢字字體宋體也形成并得名于北宋。被譽為文明之母的印刷術，是中國古代四大發(fā)明之一。古代的印刷術分為雕版印刷術和活字印刷術兩類。雕版印刷術發(fā)明于隋代，盛行于唐而完善于宋。雕版印刷術由于是整版雕刻印刷，所以十分繁難。北宋慶歷年間（1041104110481048 年）畢癉在世界上首先發(fā)明了活字印 刷術。活字印刷術是單字雕刻，拼合印刷，單字可重復使用，大大提高 了印刷效率。有了活字印刷術，印刷的書籍成倍增長，圖書的普及帶動了文化 的傳播，也推動了教育的發(fā)展，中國歷

16、史進入到一個嶄新的時代。宋體是宋代為適應雕版印刷術而出現(xiàn)的一種漢字字體。 在宋代，雕版印刷術已經相當完善。由于當時的書籍每一版印刷兩頁， 使用的是長方形木板雕刻制版。 木板具有木紋，一般都是橫向，刻制字的橫向線條和木紋一致， 比較結實。但刻制字的豎向線條時和木紋交叉，容易斷裂。 因此字體的豎向線條較粗，橫向較細。 橫向線條即使比較結實， 在端點也容易磨損， 因此端點也較粗。由此產生了豎粗橫細，橫線端點有一粗點的宋體字形。一千余年來，宋體字一直行用不衰。河南不僅有輝煌燦爛的古代文字史， 在計算機漢字輸入技術領域， 河南人也做出了重大貢獻，王永民就是其中的杰出代表。王永民，河南南召縣人， 教授級高

17、工、 國家級有突出貢獻的專家。 他在 1978197819831983 年間，以五年之功研究發(fā)明了被國內外專家評價 為其意義不亞于活字印刷術的五筆字型（即王碼） ，首創(chuàng)漢字字根周期 表，發(fā)明了2525 鍵 4 4 碼高效漢字輸入法和字詞兼容技術，在世界上首破 漢字輸入電腦每分鐘 100100 字大關。據 19921992 年的一項調查顯示， 在當時的中國內地計算機用戶中， 8585 的人使用王碼（五筆字型），王碼已經成為全社會普及最廣、 裝機最多、 影響最大的電腦漢字技術。王永民被譽為中國電腦時代的畢昇。文化搖籃書法故鄉(xiāng) 群星閃爍的中原書學史與漢字發(fā)展史緊密相伴的，是獨具特色的中國書法史。從商

18、周至現(xiàn)代，漢字書體在不斷地發(fā)展。 從形式上有篆、隸、楷、行、草等字體，就藝術風格而論，不同 時代、不同書家、不同風格，形成了日月聯(lián)璧、山河煥彩的局面。河南古代及近代書法遺跡特別豐富，各種書體，都可以在河南找 到代表作。翟本寬（鄭州大學教授） ：除了大家熟知的殷墟甲骨文，河南還出土了大量的商周金文，金文也叫鐘鼎文，是用筆寫在軟坯上而后鑄刻 在銅器上的文字。金文由甲骨文演變而來，由于書寫工具不同，筆畫較甲骨文粗肥 豐滿，結構嚴整而疏朗。我國古代石刻遺存較多，特別是碑刻中保留下來的極其豐富的書 法藝術，更是書苑中值得珍重的瑰寶。河南遺存碑刻數(shù)量眾多，內容豐富，篆、隸、楷、行、草各種書 體盡顯風采。據

19、 19601960 年在全省范圍內對石刻碑碣的調查，獲得資料多達 50005000 多份。比如，篆書：分為大篆和小篆，大篆指甲骨文、金文、籀文，六 國文字，正始石經中的古文就屬于大篆的一種，正始石經也稱 三體石經，書有古文、篆、隸三體，三國魏廢帝 （曹芳）正始中刻， 與熹平石經并建于洛陽太學前。隸書：河南隸書碑刻相當豐富，數(shù)量居全國首位，如孔廟碑 、 李孟初碑、淮源廟碑等，都是隸書珍品；楷書：龍門北魏造像 中的龍門四品、龍門二十品、龍門三十品和初唐造像題記中褚遂良書 的伊闕佛龕之碑 ，堪稱書苑奇葩。龍門古陽洞北壁的始平公 ，是龍門造像題記中碑刻和書法藝術 的代表作。宋代書法對前人既有繼承又有發(fā)

20、展，具有自己獨特風格。 北宋的蘇、黃、米、蔡，開創(chuàng)了宋四家書派，而宋代皇帝趙佶（宋 徽宗）則創(chuàng)造了瘦金體， 在宋代書法流派中別具一格， 原新鄉(xiāng)縣的 大 觀圣作之碑，保存了這種書體篇幅較大的實物資料。碑文由趙佶撰并書。行書：如褚庭誨的程伯獻墓志 ，可作為唐代一般行書的代表。 此志唐開元二十七年（公元 739739 年）刻，劉彤撰，褚庭誨書。 其書跡除在淳化閣貼見到外，此志出土是一個新的發(fā)現(xiàn)，字 體在豐滿勻圓中，具有輕重頓挫之致；草書：河南偃師的升仙太子 碑，首先用草體寫碑文，這是前所未有的創(chuàng)例。此碑唐武后圣歷二年（ 699699 年）刻，則天武后撰并書，婦女書碑，始此一石河南地處中原，鐘靈毓秀，

21、名家輩出，有歷史記載的河南籍書法 家多達 40004000 人，其中有的人在書法發(fā)展的轉折關頭，起到了開創(chuàng)性的 作用，做出了不可磨滅的貢獻。翟本寬：其實，倉頡、李斯、許慎等不僅對文字的發(fā)展做出了重 大貢獻，而且也都是著名書法家。李斯就被譽為小篆之祖。 除此而外，還有幾位河南著名書法家不能不提。 一位是漢代書家蔡邕，蔡邕字伯喈，陳留圉（今河南杞縣）人， 東漢著名文學家、書法家。蔡邕擅長篆書，隸書尤為著稱，有篆籀八體之妙。靈帝熹平四年（ 175175 年），東漢政府為校正儒家經典文字，在洛陽 太學前立了 4646 塊石經碑，史稱熹平石經 ，其中部分為蔡邕所書。該石經不僅對校正古籍有重要貢獻， 且書

22、法藝術達到了新的高峰， 是研究我國書法藝術的寶貴材料。鄭道昭（？516516 年），開封人，北魏書法家，其書法藝術不獨 在北朝居首，在真書中亦屬佼佼者，不愧為北朝書圣?？瑫骁婔砼c褚遂良。鐘繇（公元 151151 230230 年），字元常， 潁川長社（今河南許昌） 人， 官至太傅，世稱鐘太傅。降及三國，鐘繇（元常）乃有宣示表等，備盡法度，為正書之祖鐘繇在我國書學史上，有極其重要的歷史地位。 鐘書分三體：一是銘石書（即正書），二是章程書（八分），三是 行書（為尺牘所用）。三體兼善，梁武帝對其有云鶴游天，群鴻戲海之評。虞世南也說：鐘太傅師資德升，馳騖曹、蔡，仿學而致一體，真 楷獨得精研。褚遂良

23、，字登善，河南陽翟（今河南禹縣）人，與歐陽詢、虞世 南、薛稷同為唐初最著名的四大書法家。其影響不僅遍及國內，且遠播日本、南韓等國。 他工隸楷書，傳世作品有伊闕佛龕碑 、孟法師碑、房玄齡 碑、雁塔圣教序等。墨編說：遂良書法，或學鐘公之體古雅絕俗，或師逸少之法 而瘦硬有途。劉德升，東漢潁川（今河南禹縣）人。 史書盛傳行書為劉德升所創(chuàng)。 劉德升作行書，是對書法藝術發(fā)展的重大貢獻，開了由楷入行的 先河。草書大家王鐸。王鐸（1592159216521652 年），河南孟津人，世稱王孟津。至明末書法尚姿媚，少奮發(fā)雄強之氣。他在書法藝術上，出新意于法度之中，于董派之外，別樹一幟， 名重當代。其書跡特別豐富，

24、在孟津、沁陽、濟源、浚縣等地均有資料，其 手書擬山園帖，尤為著稱。西中文（河南省書協(xié)常務理事） ：古代之中原書法名家群星璀璨， 今天的河南書法事業(yè)也是蒸蒸日上。近 2020 年來，河南在歷屆全國性書法大展大賽上，獲獎數(shù)始終保持 在第一、第二，被公認為全國書法大省，真可謂中原書風熱中華。以謝瑞階、張海、王澄為代表的一批河南書法人，不但在本省， 而且在全國都產生了重要影響，在 20052005 年中國書協(xié)換屆選舉中，河南 省書協(xié)主席張海當選中國書法家協(xié)會主席。目前，河南書法隊伍已形成了布局合理的金字塔結構，書法愛好 者多達 200200 多萬人，中國書協(xié)會員構成了中堅力量，5 51010 位名家則

25、位 居領軍地位，整體發(fā)展態(tài)勢喜人。音、形、義的完美結合 漢字發(fā)展特點及規(guī)律介紹完中原文字史、書法史， 讓我們再看看中國的漢字，與世界其他各個民族的文字相比， 究竟有哪些突出特點？簡而言之， 其特點有三：一是以形體表意為主， 兼能表音，形音結合，表現(xiàn)力強。二是結構規(guī)整，書寫優(yōu)雅，一字一音，抑揚頓挫，兼具形體美和 音韻美。三是包涵的信息量大，漢字歷史已有四五千年，發(fā)展演變從未間 斷，所涵古代社會各方面的信息十分豐富。四是言簡意賅，同樣的內容，如果用漢語寫出需一頁，譯成英語則要超過一頁半。鄭慧生：文字的三要素是形、音、義。形一文字本身的形體，它是怎樣寫的；音一這個形體所要標示的音節(jié)，它念什么音；義一

26、這個讀音所能表達出來的意義，它當什么講。中國的漢字舊稱象形字，但象形只是漢字最先采用的造字方法。中國漢字的絕大多數(shù)卻是形聲字，形聲字既表音又表義，最能體現(xiàn)形、音、義三者的結合。譬如瞥字，其形分為兩部分，上敝下目。根據漢字的造字規(guī)律，從字形上我們就能講明白形與音、義的關系：此字從目敝聲，其義為快速地一看，故字從目，其音讀 pi e,故 云敝聲。西方的字母文字易于表音卻難于表義，如英文中的peep，音為pip，義為瞥，讀音固然容易從拼寫上辨別，但你能從 peep的拼寫上想象出快速一看的意思嗎？漢字是最善于表達形、音、義 的文字，所以它能夠打破時間、空間的距離，上下幾千年，縱橫數(shù)萬 里，成為歷史最悠

27、久、生命力最強的一種文字。李立新：漢字發(fā)展規(guī)律也有三個：一、漢字形體存在簡化趨勢。作為一種表意文字，漢字最初的形體大都相當復雜，在數(shù)千年的使用過程中，漢字經歷了一個由繁到簡的自然演變過程，簡化的途徑大致有以下幾種： 變圖形為符號； 刪減多余和重復的偏旁；用筆畫簡單的字體代替筆畫復雜的字體； 截取原字的一部分代替本字等等。漢字字形大致經歷了甲骨文 金文 小篆隸書魏碑楷書幾 種形體，還有兩種輔助性的字體：行書和草書。二、漢字形體存在規(guī)范化趨勢。 早期的漢字形體沒有一定之規(guī)，偏旁位置不固定，或左或右、或 上或下，同字異體現(xiàn)象也相當嚴重。漢字在簡化的同時也不斷地進行著規(guī)范化。 規(guī)范化主要由政府完成，最

28、重要的就是秦相李斯完成的書同文，其后，東漢許慎的說文解字 、東漢的熹平石經 、曹魏的正始 石經、唐代的開成石經等都對漢字的規(guī)范化發(fā)揮了很大的作用。三、漢字形體存在形聲化趨勢。 漢字是一種表意文字，甲骨文中主要是象形字和會意字，形聲字 所占的比例僅為 2020，到了許慎說文解字，形聲字已占 8080，今 天漢字中的形聲字所占比例更高達 9090以上。可以看出漢字的發(fā)展存在一個形聲化的過程。 因為人類語言所表達的內容是十分豐富的， 有一些是象形和會意 難以表現(xiàn)的，好在象形漢字是獨體字，用同音聲符字增添上表示意義 的形符字，就構成表達新的意義的形聲字。由于形聲字可以由獨體象形字大量組合，并可以方便地

29、表達語言 中新的意思，從而解決了漢字不足的困難但形聲字并沒有破壞漢字的表意功能， 因為還有一半的意符字在, 正所謂：秀才識字讀半邊，這正是漢字的高妙之處。漢字的特點及規(guī)律充分體現(xiàn)了古代中國人尤其是中原人民的靈感 和智慧，也說明漢字是一種與時俱進、能適應現(xiàn)代化要求的古老而常 新的文字。弘揚漢字文化現(xiàn)實意義重大張生漢（河南大學文學院）：歷史上, 數(shù)不清的河南人為中華民族文化的發(fā)揚光大、特別是為漢語言文字的 研究整理做出了卓越貢獻。要建設現(xiàn)代化的新河南，在漢語言文字、特別是漢字及漢字文化 的研究、普及應用方面，我們也應有所作為。要實現(xiàn)這一點，我認為一要制定好河南省語言文字工作十一五發(fā) 展規(guī)劃；二要重

30、視專業(yè)隊伍建設，加強漢字信息化技術的開發(fā)利用， 讓河南爭做漢字信息技術產業(yè)大省。韓宇宏（河南省社會科學院文學所研究員）：漢字是中華民族團結 的紐帶，弘揚漢字文化有助于增強世界華人的凝聚力，這既有利于國 家統(tǒng)一、民族團結，又有利于中華民族的偉大復興。由于中原漢字史的重要地位，弘揚漢字文化，對中原的崛起、河 南的復興，也具有十分重大的意義。弘揚漢字文化，讓世界更多的人認識漢字、了解漢字，才有利于 中華文化以更大步伐走向世界，有利于世界人民認識中國、了解中國， 消除誤解，增進中國與世界人民之間的友誼。弘揚漢字文化， 有利于讓世界更多的人認識中國特有的書法藝術， 得到更多獨特的審美享受，也得到新的怡情

31、養(yǎng)性、休閑娛樂的途徑和 方式。漢字是一種神奇的文字， 在世界各種文字中， 從書寫印刷角度看， 同一份文件作品，漢字的用紙量是最少的。有位聯(lián)合國資深外交官說，在任何一堆文件中，他一眼就能看出 哪是漢字文件，那就是最薄的那一本。顯然，漢字更合于經濟的原則、環(huán)保的精神，漢字文化其實具有 很強的現(xiàn)代性。漢字是一種偉大的文字，自從五筆字型等各種電腦數(shù)字化輸錄方 法問世以后，實踐證明，漢字的輸錄速度并不落后于任何一種拼音文 字，弘揚漢字文化，至少有利于在漢字文化圈加速現(xiàn)代化的進程。有通曉多種文字的專家作過這樣的比較：漢字自產生以來，共創(chuàng) 造了 5000050000 多個字；現(xiàn)在大部分都死去了，不再被使用了

32、。日常交往中的常用字僅 15001500 左右，人們只要掌握4000400060006000 字 就足以應付一切了。而英文的單詞有五六十萬個，隨著時代的發(fā)展，每年還有 10001000 個 左右的新詞被創(chuàng)造出來，也就是說即使是大學問家，每年都還需要再 學 10001000 個新詞。但是，漢字由于具有特別的造詞能力，僅僅依靠熟識字的重新組 合，就可以了解掌握時代變化帶來的任何新事物了，并不需要不斷地重新學認新字。這種不需要后續(xù)投入的文字，給人們省下多少時間和精力??！這 就是漢字的魅力和現(xiàn)代價值，它理所當然值得大力弘揚。我們的活動感受我們平?？磿⒆x報、寫信、作文，都離不開漢 字。漢字不光神奇，有

33、趣，還有著悠久的歷史，蘊含這豐富的文化！ 有人說，漢字堪稱中國第五大發(fā)明。它每一個字都有一段故事。它記載著我們民族的物質精神的歷史，它是蘊含著中華名族獨特 審美性格的精靈。漢字不是僵硬的無生命符號，漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧。我們從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書七種漢字 的演變過程，我們可以看到，漢字字形的變化是由繁到簡，每一種新 字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫、難記的特點，同時，漢字不斷 趨于定型化，規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從形象形走向符號性，從筆畫較多走向筆畫簡 單，使書寫更加快捷便捷。街頭廣告錯別字多的可憐，調查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種

34、招牌、廣 告不規(guī)范用字的現(xiàn)象普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂 改成語。一些街邊店面廣告上出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點之一，如補 胎充氣寫成補胎沖氣家具寫成家俱，一些店鋪把零售寫成另售、排檔 寫成擋擋等等，濫用簡體字的情況太多太多了，這樣做你們有沒有想 過我們這些學生和幼兒，你們把字寫錯了，我們有時也會跟著寫錯??！我們應該維護民族語言，作為一個民族的標志，沒有什么比語言更重 要的了，法國作家都德有一句名言：即使亡了國當了奴隸的人民只要 牢牢把握住他們的語言，就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙。有一則薩爾瓦多諺語說語言不滅，民族不亡。 世界上各個民族都竭力維護本民族語言的神圣、莊嚴、崇高和純

35、 潔。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲時，更要維護她的尊 嚴和健康。活動心得我以為自己對漢字的了解很深了，因為我每天看書、寫 作業(yè)、寫作文 , 想要完成這些事情， 可是一直在和漢字打交道啊！可是 前段時間我們進行了 遨游漢字王國的語文綜合性學習，我才意識 到我對漢字的了解根本就是九牛一毛！ 以前，我只知道漢字的歷史很 悠久，不過根本不懂它的含義。我還經常會寫錯別字，不明白寫錯別字會有什么后果。 我更不知道漢字有幾種字體，每種字體是什么樣；最早發(fā)現(xiàn)的是哪種字體，是誰創(chuàng)造了字；最早的字是誰發(fā)現(xiàn)的 , 直到走進了漢字王國， 我才真正的明白了關于漢字的種種。漢字的歷史是經過了四千多年的變化而來的

36、； 還有謎語、歇后語、 諧音笑話來讓我們邊做游戲邊認識漢字的有趣呢；原來是倉頡創(chuàng)造了 文字，以前的人們還用過結繩記事和物語來適應生活的需要呢；我了 解了冊、典、刪的來歷；還發(fā)現(xiàn)了原來漢字的演變是經過了這樣的過程：甲骨文 -金文 -小篆 -隸書-楷書-草書 -行書；我又知道了是清朝一 個叫王懿榮的學者第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的，而且是在河南安陽小頓村那 個地方出土的，我還明白了不能寫錯別字，一點值萬金呀！漢字是多 么的美妙與生動??！在這次與漢字的親密接觸中，我明白了，也懂得 了漢字的重要，漢字的美麗與奇妙，謝謝這次綜合性學習，讓我更了 解漢字。我慶幸我是中國人， 生長在一個擁有書法瑰寶的民族里！ 蔡涵

37、穎 語文漢字調查報告 _800_800 字 調查內容：整個小區(qū)的店牌、 指示牌、廣告牌中的漢字， 找繁體字，篡改成語，出現(xiàn)錯別字、 異體字、 字形不全等不規(guī)范用字現(xiàn)象進行調查，查找街頭錯別字，促進規(guī)范使 用漢字，純潔語言環(huán)境。分析出現(xiàn)不規(guī)范字的原因：一、篡改成語，形成廣告效應：一家 理發(fā)店把一手遮天寫成藝手遮天，餐飲店把招牌時尚改為食尚，目的 是追求與眾不同，以招徠照顧。二、同音字混用。 長虹汽配城中汽車配件店前的裝璜與裝潢混用；把家具的具被寫 成了俱，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學們頭疼的的地得，每次考試都是碰運氣。后來，老師告訴我們，的后面跟的是名字詞，如，五彩的云；地 后面跟

38、的是動詞，如：飛快地跑；得后面跟的是是形容詞，如：跑得 快?？磥硪院笠⒁庹_區(qū)分。三、寫字潦草。出現(xiàn)錯字，有一部分原因是寫字潦草，當然還有的是當一筆少一 筆的。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的咸字多寫了一撇；修鞋的店前補鞋的補被寫 成礻字旁；移動公司的廣告，存字少一豎的；超市櫥窗上的蒙牛的蒙 字少一橫。四、簡體字與繁體這字混用。有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。 如：我們九江比較有名的餐飯店陽光家園的陽就被寫成了繁體字 陽。五、網絡語言及網絡表情符號的出現(xiàn)。同學們對新鮮事物好奇，模仿能力強。因此，網絡語言及網絡表情符號就成了某些同學的所愛。QQQQ 聊天中出現(xiàn)，甚至同學們的文章中也不陌生。女

39、口：哼 ，就知道笑別人，自己也吃到了被雪花冷的滋味了吧（* *“_ _“* *） 嘻嘻.六、用語中夾雜英文這種情況的出現(xiàn)也是因為它有生存的土壤，隨著對英語重視程度 的加強，這些現(xiàn)象可能會越來越多。女口：噢NONO 我今天又沒有帶錢。完了，我回不了家了。改進意見：街頭出現(xiàn)不規(guī)范字，輕則影響了市容環(huán)境，重則祖國 語言環(huán)境的純潔，建議大家規(guī)范地書寫，使祖國的文字規(guī)范化；作為 我們學生則要認真學好漢語，寫好自己的漢字！少寫，甚至不寫錯別 字；在正式的場合及作文用語中不出現(xiàn)網絡語言。這樣我們生活環(huán)境就會更純凈。初一 :12345:12345 呀作文網專稿 未經允許不得轉載 語文 漢字調查報告調查內容：

40、整個小區(qū)的店牌、 指示牌、廣告牌中的漢字， 找繁體字，篡改成語，出現(xiàn)錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字 現(xiàn)象進行調查， 查找街頭錯別字， 促進規(guī)范使用漢字， 純潔語言環(huán)境。分析出現(xiàn)不規(guī)范字的原因：一、篡改成語，形成廣告效應：一家 理發(fā)店把一手遮天寫成藝手遮天，餐飲店把招牌時尚改為食尚，目的 是追求與眾不同，以招徠照顧。二、同音字混用。長虹汽配城中汽車配件店前的裝璜與裝潢混用；把家具的具被寫 成了俱，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學們頭疼的的地得，每次考試都是碰運氣。后來，老師告訴我們，的后面跟的是名字詞，如，五彩的云；地后面跟的是動詞， 如： 飛快地跑； 得后面跟的是是形容詞，如：

41、跑得 快?？磥硪院笠⒁庹_區(qū)分。三、寫字潦草。出現(xiàn)錯字，有一部分原因是寫字潦草，當然還有的是當一筆少一 筆的。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的咸字多寫了一撇；修鞋的店前補鞋的補被寫 成礻字旁；移動公司的廣告，存字少一豎的；超市櫥窗上的蒙牛的蒙 字少一橫。四、簡體字與繁體這字混用。 有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。 如：我們九江比較有名的餐飯店陽光家園的陽就被寫成了繁體字 陽。五、網絡語言及網絡表情符號的出現(xiàn)。同學們對新鮮事物好奇，模仿能力強。 因此，網絡語言及網絡表情符號就成了某些同學的所愛。QQQQ 聊天中出現(xiàn)，甚至同學們的文章中也不陌生。女口：哼 ，就知道笑別人，自己也吃到了被雪花冷的

42、滋味了吧（* *“_ _“* *） 嘻嘻.六、用語中夾雜英文。這種情況的出現(xiàn)也是因為它有生存的土壤，隨著對英語重視程度 的加強，這些現(xiàn)象可能會越來越多如：噢NONO 我今天又沒有帶錢完了，我回不了家了。（ 書村網 ）改進意見： 街頭出現(xiàn)不規(guī)范字， 輕則影 響了市容環(huán)境，重則祖國語言環(huán)境的純潔，建議大家規(guī)范地書寫，使 祖國的文字規(guī)范化；作為我們學生則要認真學好漢語，寫好自己的漢 字！少寫，甚至不寫錯別字； 在正式的場合及作文用語中不出現(xiàn)網絡語言。這樣我們生活環(huán)境就會更純凈。初一 :12345:12345 呀語文漢字調查報告調查內容：整個小區(qū)的店牌、 指示牌、廣告牌中的漢字，找繁體字，篡改成語，出

43、現(xiàn)錯別字、異體 字、字形不全等不規(guī)范用字現(xiàn)象進行調查，查找街頭錯別字，促進規(guī) 范使用漢字，純潔語言環(huán)境。分析出現(xiàn)不規(guī)范字的原因：一、篡改成語，形成廣告效應：一家 理發(fā)店把一手遮天寫成藝手遮天，餐飲店把招牌時尚改為食尚，目的 是追求與眾不同，以招徠照顧。二、同音字混用。 長虹汽配城中汽車配件店前的裝璜與裝潢混用；把家具的具被寫 成了俱，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學們頭疼的的地得，每次考試都是碰運氣。 后來，老師告訴我們，的后面跟的是名字詞，如，五彩的云；地 后面跟的是動詞，如：飛快地跑；得后面跟的是是形容詞，如：跑得快。看來以后要注意正確區(qū)分。三、寫字潦草。出現(xiàn)錯字，有一部分原因是

44、寫字潦草，當然還有的是當一筆少一 筆的。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的咸字多寫了一撇；修鞋的店前補鞋的補被寫 成礻字旁；移動公司的廣告，存字少一豎的；超市櫥窗上的蒙牛的蒙 字少一橫。四、簡體字與繁體這字混用。 有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。 如：我們九江比較有名的餐飯店陽光家園的陽就被寫成了繁體字 陽。五、網絡語言及網絡表情符號的出現(xiàn)。同學們對新鮮事物好奇，模仿能力強。 因此，網絡語言及網絡表情符號就成了某些同學的所愛。qqqq 聊天中出現(xiàn)，甚至同學們的文章中也不陌生。女口：哼 ，就知道笑別人，自己也吃到了被雪花冷的滋味了吧（* *“_ _“* *） 嘻嘻.六、用語中夾雜英文。這種情況的

45、出現(xiàn)也是因為它有生存的土壤，隨著對英語重視程度 的加強，這些現(xiàn)象可能會越來越多。如：噢 nono 我今天又沒有帶錢。完了，我回不了家了。改進意見：街頭出現(xiàn)不規(guī)范字，輕則影響了市容環(huán)境，重則祖國 語言環(huán)境的純潔，建議大家規(guī)范地書寫，使祖國的文字規(guī)范化；作為 我們學生則要認真學好漢語，寫好自己的漢字！少寫，甚至不寫錯別 字；在正式的場合及作文用語中不出現(xiàn)網絡語言。這樣我們生活環(huán)境就會更純凈。初一 :12345:12345 呀有趣漢字的調查報告研究課題名稱：漢字的文化調查報告 設計者單位：北京市和平里第四小學設計日期：20102010年 1111 月 8 8 日 所屬年級：五年級指導教師：徐文課題組

46、成員：全體五 年級 5 5 班的學生。一、研究性學習開展的背景背景說明：漢字的產生及發(fā)展時間非 常長，因此有很多演變以及不解之謎。我們同學們已經學習了五年的語文知識了，認識了多少的漢字， 但是有很多漢字中蘊藏的內涵我們還是不很清楚。因此我們需要進行多方面的了解。課題的意義與價值：漢字歷史悠久，因此不僅在我們的國家文字 的發(fā)展過程中有很多的不解之謎，并且對世界上很多國家的文字產生 有一定的影響。同時在我國的文字發(fā)展過程中，也有很多變遷產生了很多有意思 的變化。因此，對我們的祖國文字進行更多地了解調查，能夠有更為深入的了解會更有興趣二、研究性學習的教學目的（一） 知識與技能：通過對文字的起 源、發(fā)

47、展和變化的了解，更深入地對文字的內涵有所了解，能夠更好 地認識到文字的作用，掌握文字的一些擴展知識。（二）過程與方法： （ 1 1）學生參加綜合實踐活動，經歷研究的過 程。（2 2）學生通過研究活動培養(yǎng)自主能力和收集、整理和加工信息的 能力。（3 3）學生通過和小組同伴的協(xié)作互助經歷合作學習過程。（三）情感態(tài)度與價值觀： （ 1 1）了解身邊的文字，培養(yǎng)對漢字的 學習興趣。（2 2）指導學生科學認識生活中的各種文字。三、學習者特征分析本專題學習面向的對象為五年級的學生，學 生有了初步的上網搜集信息進行學習的能力，具有一定自主學習的能 力；同時對新事物和新知識有著較強烈的求知欲望，特別是對生活中

48、 的漢字有著濃厚的興趣。四、研究的目標與內容本專題學習的主要主要通過學生通過網絡 查詢漢字的起源、發(fā)展、演變過程，而且還能通過學生對于收集的信 息進行篩選、小組內互相溝通討論，理解這些領域中漢字都起到了怎 樣的作用。1 1推薦研究方法文獻調研法：通過搜索網絡和圖書報刊、雜志等 資源，進行文獻學習。2.推薦研究步驟（1 1）第 1 12 2 周，信息收集階段，通過各種新 渠道了解有關生活中漢字起源和演變的情況。（ 2 2）第 3 3 7 7 周，小組組織一個有關文字知識的專題講座，由小 組中推舉同學主講。3 .學習進度安排（1 1）第 1 1 周，組成小組，提交活動設計方案。（ 2 2）第 2

49、2 周，開始自主活動。（ 3 3）第 3 3 4 4 周，綜合實踐研究實施階段。（ 4 4）第 5 5 周，綜合實踐總結階段，撰寫漢字起源、漢字發(fā)展、諧 音趣聞等專題報告。（ 5 5）第 6 6 周，綜合實踐匯報階段。（ 6 6）第 7 7 周，評價和反思階段。4 .成果要求在本學期的綜合實踐學習中， 每個小組都要提交下面的作品： （ 1 1 ）實施計劃：以 WordWord 文檔形式提交。（ 2 2）開題報告：演示文稿。（ 3 3）活動計劃和活動報告：以 WordWord 文檔形式提交。（ 4 4）結題報告：演示文稿、小報。（ 5 5 ）知識講座：有趣漢字的主題講座。5 .評價方法以過程性評

50、價和定性評價為主。五、資源設計 1.1.根據主題教師提供的資源：（ 1 1）文字領域的老師及相關人員。（2 2）電腦、網絡等技術支持。2.2.學生自行準備的資源： （1 1）照相機、攝像機、電腦等記錄設備。（2 2）文獻性雜志、生活雜志等資料。（3 3）必要的基礎知識學習。六、研究性學習的階段設計 七、總結提高在專題學習結束時，對 學生的學習進行評價。評價分為教師評價、小組長評價、小組組員互評、個人自評等方 面。教師要對本專題學習內容和各項目標完成情況加以總結。具體評價主要涉及以下幾個方面： （1 1）參與綜合實踐活動專題學 習的態(tài)度和積極性； （ 2 2）專題知識的掌握程度； （3 3）研究

51、方法和 策略是否得當； （ 4 4）各項成果是否如期保質完成； （5 5）創(chuàng)造性見 解的提出。我愛你漢字（調查報告）時間：XXXX 年 1111 月 1212 日XXXX 年 1111 月 1313 日 目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字情況，向有關單位 提出改進建議，發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)本中的錯別字，提出整改措施，爭取不 寫錯別字。內容： 1 1、上街調查招牌廣告； 2 2、報刊、雜志用字情況； 3 3、 自己作業(yè)本用字情況。一、上街調查報告 時間：XXXX 年 1111 月 1212 日 地點：化工路 在雙休日時，媽媽與我說說笑笑地在車上談心，并提議開車到處逛逛， 等來到工農路時，一塊五顏六色的海報引起了我

52、的注意。上面這樣寫著：某地方出租一幢平房，面積為 160160 平房米。 讀完，我哈哈大笑，上氣不接下氣地說：這 -不，不明擺著有個 錯別字嗎？原來，粗心的人們將房看成了方，這才引起了笑話。大家想與錯別字隔離嗎？就趕快認真地寫每一個字吧！ 活動體 會： 1 1 、這一次調查， 我知道了人們在社會生活中， 沒能遠離錯別字。2 2、大家在生活中，沒有提高對錯別字的防范意識。二、報刊、雜志用字情況報告時間：XXXX 年 1 11 1月 1212 日 地點：家中 刊物兒童文學我最喜歡看的一本書，莫過于兒童文 學了。這是一本具有文章精華的書，書中不僅有著精華的文章，還能讓 你對一個個難記的詞語有新的認識

53、，就如與一個個作家面對面交談。活動體會： 1 1 、我非常自豪，因為在這社會生活中，許多人都 沒有損壞漢字的形象，都有著不寫錯別字的正確意識。2 2、我也非常希望我們中國人能永遠繼承這國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。三自己作業(yè)本用字情況報告時間 XXXX 年 1111 月1212 日 地點：家中 我是個錯別字大王。壞了壞了，錯別字大軍走過來了： 煥然一新（煥然一新） 語 眾心長（與重心長） 不容爭辯 （不容爭辨）絡繹不絕（絡意不絕） 不動聲色（不動生色） 受用不盡（受用不進） . . 活動體會： 我 真是個壞小孩，居然跟這群可惡的錯別字大軍交上了朋友，還讓它們在我的作業(yè)中大開殺界我要學好每個漢字，不讓錯別字再

54、接近我。采取措施： 在一開始學字時，就要把每一個字的一筆一劃記入 腦海中。還可以根據這個字的意思來記。 可以采用部件加部件的方法來記一個字。.總結 我的心靈深入 漢字是中國古文化的精化，更是我 們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的 10001000 多年前甲骨文，到如今處處 可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。我的感受： 讓我們遠離錯別字，純潔祖國的語言文字吧！ 簡評：漢字的魅力是獨一無二的 , ,這份調查報告很有價值漢字調查報告 在社會用字情況調查后，可以指導學生寫簡單的調查報告。調查報告一般可以分三個部分： （1 1）調查的時間、地點、調查的 目的一發(fā)現(xiàn)招牌廣告上的錯別字

55、，向有關單位提出改進建議。（2 2） 對調查到的材料作分析，主要是統(tǒng)計和分類，如調查了多少 商店，發(fā)現(xiàn)了招牌廣告上有錯別字的有多少家；這些錯別字大致有哪 些類型；產生這些錯別字的原因有哪些。（3 3） 提出整改建議。1 1創(chuàng)意尋找組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況； 或讓學生分析本班同學作文班或作業(yè)中的錯別字2 2實踐指南現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來？ 你可以采用記錄表的形式（如下表） ，可以拍攝下來，也可以采用其他 的方式記錄。3 3撰寫報告學習調查報告 3 3指導寫簡單的調查報告調查報告一般可以分三個部分：（1 1）調查的時間、地點、調查的目的 一發(fā)現(xiàn)招牌

56、 廣告上的錯別字，向有關單位提出改進建議。（2 2）對調查到的材料作分析，主要是統(tǒng)計和分類，如調查了多少 商店，發(fā)現(xiàn)了招牌廣告上有錯別字的有多少家；這些錯別字大致有哪 些類型；產生這些錯別字的原因有哪些。（ 3 3 ）提出整改建議。提出防止和減少錯別字的建議。4 4小組匯報調查情況。5 5小小建議書漢字調查報告 近期的語文課上我們開展了漢字調 查活動。在活動中，同學們組成了合作小組，經過上網查找資料、調查研 究、分析匯總、討論交流的過程完成了他們的調查報告。雖然他們的語言還略顯稚嫩，但同學們在學習過程中表現(xiàn)出來的 充沛的學習熱情、認真的學習態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W作風、無私的合作精 神和對母語的熱愛讓

57、我們?yōu)樗麄凃湴粒?有趣的漢字諧音調查情況五 （ 1 1 ） 班 馬雨童在幾年的語文學習中，我們發(fā)現(xiàn)，漢字的諧音是神奇的、有趣的，許多諺語、歇后語、笑話中都有諧音存在。諧音是怎樣被人們運用的？我們怎樣正確運用諧音才不至于鬧笑 話？為了更加了解漢字的諧音，增強學習漢字的積極性，我們展開了 一次關于漢字諧音的調查。首先我們在網上查閱了許多關于漢字諧音的資料。接著我們把收集來的資料瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)漢字的諧音大致在古詩、諺語、對聯(lián)、笑話、廣告中運用得比較廣泛。然后，我們仔細地閱讀了這些資料，發(fā)現(xiàn)漢字的諧音都是很有趣的，而且能很形象地表明事物的特征。例如：歇后語一一八十歲的老太太打哈欠一一一望無涯（牙），

58、既 說明了老太太老了沒牙了，同時也說明了一望無涯的意思。諧音也可以用于人們的玩笑之中。例如，蘇軾與他的朋友佛印的對聯(lián)：狗啃河上（和尚）骨一一蘇軾， 水流東坡詩（尸）一一佛印，這句對聯(lián)讓人讀了忍俊不禁。再如： 清朝文臣紀曉嵐乘舟遇上了一位武將的船，兩人互不讓道， 武將說：兩舟爭渡，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲），紀曉嵐說：百管 齊鳴，笛清（狄青）難比簫和（蕭和）。讀這句對聯(lián)，既讓我們哈哈一笑，又讓我們領略到了歷史上的文臣（魯肅、蕭和）武將（樊噲、狄青）的風米。有些廣告也挺有趣的：默默無蚊（聞）的奉獻 蚊香的廣告，衣 衣（依）（依）不舍一一時裝店的招牌這些廣告都很容易被我們接受，給人耳目一新的感覺。

59、 關于漢字諧音的資料真是太多太多了！通過這次調查，我們更深 一層地了解了漢字的諧音，知道了我們必須了解漢字的意思和讀音， 否則就會鬧笑話；而且知道了在生活中處處都有漢字諧音的身影。漢字諧音使我們的生活更加豐富多彩。 在調查研究中，我也深深地愛上了漢字，愛上了漢字的諧音，喜 歡上了語文，并對我們的祖先產生了深深的敬意。是他們，創(chuàng)造了這神奇的漢字；是他們，給予漢字這富有神奇魅 力的讀音；是他們，賦予漢字如此無限的活力。沒有哪個國家的文字能像我們中國的漢字一樣神秘莫測，沒有哪 一個國家能擁有如此豐富的語言文字 . .我為漢字自豪，我為漢字驕傲！ 錯別字形成與糾正方法五（ 1 1） 申秋漢字是我國使用

60、至今的文字，也 是一種具有獨特風格的藝術?？晌野l(fā)現(xiàn)，在日常生活中，會出現(xiàn)許多錯別字。 如街頭錯別字，同學們作業(yè)本上的錯別字，而且有的錯別字一錯 再錯，大家的腦海里已經形成了錯誤的字形印象，很難糾正。怎樣才能讓錯別字離開我們的生活呢？我們開展了一次錯別字形 成原因的調查研究，并且提出幾條糾正錯別字的方法，以供同學們參 考。我們查看了同學們作業(yè)本上的錯別字，并對這些錯別字的形成原 因進行了分析。原來錯別字產生的主觀原因有： （1 1）對生字沒有足夠的認識，學 習時不夠認真；（2 2）不重視查字典。客觀原因是漢字數(shù)目較多，結構復雜，有的字形狀相似，很容易 引起混淆。我們找出了下列幾種常見的錯別字類型