（2021整理）山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》同步練習(xí)新人教版

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)孤獨(dú)之旅同步練習(xí) 新人教版1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。tio望m食純culio逗gui巧肥shuju斷chu破凹地炊煙狗吠給予2、填空孤獨(dú)之旅節(jié)選自_，作者_(dá)現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)，。課文寫(xiě)了一個(gè)少年，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。_，_，壓迫著同時(shí)也錘煉著他的身心，杜小康面對(duì)陌生的自然環(huán)境，心理由走向的經(jīng)過(guò)，啟示我們：。3、選詞填空。1依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)應(yīng)是油麻地家底厚實(shí)的一戶(hù)人家，就是杜小康，它在一天早上，一落千丈，跌落到另一番境地里，杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了，跟著父親去放鴨。A、最但竟突然只好B、只好竟但突然

2、最C、最但突然竟只好D、最竟但只好突然4、課文中表達(dá)孤獨(dú)的詞句很多，下面不能表達(dá)孤獨(dú)的一句是A、“陌生的天空和陌生的水面“從未見(jiàn)過(guò)的面孔B、“沒(méi)有其他聲音，天地又如此空曠“寂寞“已無(wú)一戶(hù)人家C、“惟一的炊煙“想聽(tīng)到聲音，然而，這不可能 “一連十多天遇不到一個(gè)人D、萬(wàn)頂蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香。5、選出以下句子中對(duì)本文題目孤獨(dú)之旅理解不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 4 %A、現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的青少年嘗不到孤獨(dú)的滋味，以此作為題目，文學(xué)意味濃郁，能引起讀者的閱讀興趣。B、“孤獨(dú)之旅，實(shí)際是一個(gè)過(guò)程性的東西，可以認(rèn)為是對(duì)杜小康放鴨生活的一個(gè)概括。C、杜小康從“不堪孤獨(dú)之苦，到“承受孤獨(dú)之艱，再到

3、“享受孤獨(dú)之味，最終在一次暴風(fēng)雨襲擊中長(zhǎng)大，堅(jiān)強(qiáng)，成熟。D、對(duì)杜小康而言，隨父親放鴨生活中還要承受這種種孤獨(dú)無(wú)異于雪上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘與掙扎，在這次孤獨(dú)之旅中，表現(xiàn)得淋漓盡致。6、聯(lián)系全文，選出對(duì)“杜小康這一人物形象理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪項(xiàng)A、杜小康是一個(gè)不怕困難，并能在困難中成長(zhǎng)，越磨煉越堅(jiān)強(qiáng)的孩子。B、杜小康是一個(gè)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的孩子。C、杜小康是一個(gè)不理解父母苦衷，但在父親的威逼下，逆來(lái)忍受的孩子。D、杜小康是一個(gè)碰到困難不退縮，遇到委屈不怨尤，遭到挫折不頹唐，積極地面對(duì)一切挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)的孩子。7、選出對(duì)景物描寫(xiě)作用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪項(xiàng)缺原文A、“黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第

4、一縷炊煙河水因曬了一天太陽(yáng)而開(kāi)始飄起炊煙一樣的熱氣。一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。這些景物描寫(xiě)渲染了一種茫然而恐懼、寂寞而孤單、空曠而陌生的氣氛，襯托杜小康凄苦、孤單的心情，交代杜小康成長(zhǎng)的環(huán)境。B、“不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。這樣的描寫(xiě)目的是為杜小康找鴨群、與父親走失、經(jīng)歷磨難作鋪墊。C、“雨過(guò)天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮“而月亮又是那么地明亮襯托了杜小康找到鴨群的興奮和感受自己突然長(zhǎng)大后的欣慰。D、“水邊的蘆葦里，飛著無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)。有時(shí)，它們幾十只凡百只地聚集在一起，居然能把水面照亮。這里

5、的描寫(xiě)渲染了歡快的氣氛，這是表達(dá)杜小康孤獨(dú)之旅中也有為人所不知的快樂(lè)。閱讀語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見(jiàn)油麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說(shuō)：“我不去放鴨了，我要上岸回家 “這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是黃昏。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。 在蘆葦蕩中放鴨的孤獨(dú)感強(qiáng)烈地壓迫著他?！岸判】甸_(kāi)始想家，并且日甚一日地變得迫切；直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒，“我要回家在蘆葦蕩遇到暴風(fēng)雨時(shí)，他沒(méi)有驚慌失措，而是跟父親一起撲上去，企圖修復(fù)鴨欄小當(dāng)鴨子逃散時(shí)，他緊

6、緊地跟隨著它們。不顧臉和腳受傷，一邊追；一邊呼喚著他的鴨子。到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨子沒(méi)被找回來(lái)，他雖然“一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，但堅(jiān)持去找鴨子。8、語(yǔ)段從表達(dá)方式看屬于_主要表現(xiàn)杜小康怎樣的思想感情？_9、語(yǔ)段中杜小康害怕的原因是：_10、語(yǔ)段是第幾次寫(xiě)杜小康想家？與第一次有什么不同？游子思鄉(xiāng)之情在古詩(shī)詞中常有表現(xiàn)，請(qǐng)選一句來(lái)形容杜小康此時(shí)的情狀。_11、語(yǔ)段從表達(dá)方式看屬_從中可見(jiàn)杜小康有什么變化？_12、讀書(shū)貴在感悟，讀書(shū)貴在聯(lián)想，作品貴在能引起讀者的共鳴，你是否也有過(guò)類(lèi)似孤獨(dú)的體會(huì)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。_13、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)本文什么地方最令你感動(dòng)？為什么？_孤獨(dú)之旅答案點(diǎn)

7、撥1、眺覓粹撩乖碩撅戳 w chu fi j2、草房子曹文軒山羊不吃天堂草紅瓦生活的艱苦 精神上的寂寞 恐慌、孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)碰到困難不能退縮，要克服它，戰(zhàn)勝它，才能使自己在斗爭(zhēng)中成熟堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?；颍喝顺艘獞?zhàn)勝大自然外，更重要的是要戰(zhàn)勝自我。意對(duì)即可3、A4、D5、A6、C7、D8、表達(dá) 表現(xiàn)杜小康的幼稚軟弱，戀家。 9、杜小康害怕的原因是大自然的浩蕩給人壓迫感，使人感到自我的渺小和軟弱。 10、這是小說(shuō)第二次寫(xiě)到他的想家。跟第一次相比，顯然有更深刻的內(nèi)涵。第一次是剛離開(kāi)家，便產(chǎn)生的一種失去依托的感覺(jué)；而第二次那么是在感受到蘆葦蕩放鴨生活的艱辛和孤獨(dú)后在夢(mèng)境中表現(xiàn)出來(lái)，這才是刻骨銘心地想家，雖也表現(xiàn)他的幼稚、軟弱，但他畢竟經(jīng)過(guò)一段艱苦生活的磨煉，已成熟多了。斷腸人在天涯。11、描寫(xiě) 說(shuō)明杜小康雖然還是個(gè)孩子，但在關(guān)鍵時(shí)候能表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和負(fù)責(zé)精神，他已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。12、不作統(tǒng)一答案。例如：我上六年級(jí)時(shí)，不幸得了肺炎。在醫(yī)院和家里躺了三個(gè)月，白天父母上班了，我只能跟錄音機(jī)，書(shū)籍作伴，還不能太勞累，