六年級健康教育教案下

1、六年級康教育計劃第一課： 講究儀表美第二課： 預防血吸蟲病第三課： 游泳的衛(wèi)生和安全第四課： 毒蛇咬傷的防與治第五課： 預防狂犬病第六課： 預防疥瘡第七課： 預防燒傷和燙傷第八課： 人體的溫度第九課： 煙酒對人的危害第十課： 促動生長和發(fā)育六年級健康教育教案課題： 1、講究儀表美 課時： 1 課時教學目標：1、使學生了解什么是儀表和儀表美。 2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學難點讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準備）教師：觀察學生在儀表

2、方面做得好的地方和存有的主要問題，收集相 關資料。學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學內容及過程一、導入1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學習新課1、講故事：里和丈。說說你從中明白了什么。2、請大家閱讀課文第 1 條到第 5 條，小組討論以下問題：怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？3、交流。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？4、儀表

3、美不但有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢？5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光 了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們能夠比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀 表美，不但是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象， 甚至關系到我們國家和民族的形象。課題： 2、預防血吸蟲病課時： 1 課時授課時間： 教學目標：1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。 教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲

4、病對人的危害以及怎樣預防這種 病。 教學難點：了解血吸蟲病的危害。教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及相關血吸蟲病的錄象和資料。 學生：詢問了解相關血吸蟲病的知識。教學內容及過程：一、導入 我們已經學過幾種相關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課1、板書：血吸蟲病。 問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分相關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1 厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。 ）4、出示掛圖，閱讀課文，討論： （1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中

5、需要哪些生長條件？ （2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們充足的重視，既然血吸蟲病危害 這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做能夠 破壞它的生存條件？6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)實行廣泛的宣傳示范，知道為什么 嗎？8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸 蟲病。課題： 3、游泳的衛(wèi)生和安全 教學目標：1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。 教學重點：讓學生了解

6、游泳時的相注重意事項。 教學難點：讓學生了解游泳時的相注重意事項。教學內容及過程：一、導入新課1、評選班級游泳小能手。2 請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。 二、學習新課1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人 人都來做個游泳小能手。 ）這次游泳活動是全班集體實行的，也是我們提倡的，知道為什么 嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的 同學就能夠毫無顧忌地游，什么也不用管

7、呢？4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如 果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。 （介紹當地因為不了解水情而發(fā)生的意 外事故。）5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。 請大家看看課文的第 1、2 點項和第 7 點項，說說怎 樣注意游泳衛(wèi)生。（學生看書，議論，大組交流。 ）7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則， 既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質不好對人體有什么危害？8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這個點

8、大家千萬得注意。今天，我們學習了 關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。板書3、游泳的衛(wèi)生與安全 游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神 游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預防血吸蟲病 反饋檢測課后小結課題： 4、毒蛇咬傷的防與治教學目標：1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。 教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內容及過程一、導入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？二 、學習新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動

9、，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學 生介紹自己旅游的地方）2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。 所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一 般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是 很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？ （出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖） 一般 地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。我們能夠根據 這個特點來區(qū)分。 毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就

10、紅腫、 脹痛，然后就是感到渾身無力， 神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？4、當然，等到這些癥狀出現再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷，所以，只要發(fā)現被 蛇咬傷，就應用立即采 取緊急措施，不要耽誤。 那么應該采取哪些措施呢？ （出示課文插圖） 采取這些緊急措施時， 應該注意什么呢？5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游能夠采取哪些措施呢？6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？板書4、毒蛇咬傷的防和治防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院課題： 5、預防狂犬病課時 1 課時授課時間：教學

11、目標：1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2 使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。 教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。教學內容及過程：一、導入新課誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家 的反感，這是為什么？二、學習新課1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么?。窟@種病嚴重嗎？2 這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種?。空埓蠹议喿x課文第二小節(jié)。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，協(xié)助學生了解狂犬病的潛伏期

12、以及死亡率） 所以，感染上狂犬病 毒是非常危險、 非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕， 那么，怎樣預防狂犬病呢？請 大家閱讀課文的最后一部分。3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生， 避免不了會抓人、 咬人。動物園里有些平時溫順的動物， 也會突然發(fā)作傷害游客。 所以，還是不要逗引的好。4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注 射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條 說的是什么？5、捕殺無證家犬是當地相關部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕 殺，并且焚燒、深埋，絕對不

13、能食用。最后一條說的是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、 清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書5、 預防狂犬病什么是狂犬??？ 狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊反饋檢測課題： 6、預防疥瘡教學目標1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學內容及過程：一、導入新課你們聽說過 “疥瘡 ”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。二、學習新課1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的

14、繁殖水平很強，你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己 的看法。4、看了關于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦 的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。 請大家 看書。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是 什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這個關。那么，應該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關于預防疥瘡的要求？8、對，第一、二和四條都是關于避免接觸的措

15、施，第一條很明確，就是不接觸生病的 人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避 免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，所以，同時治療，預防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認 認真真地堅持去做，才會有效果。板書6、預防疥瘡什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒一人得病全家治療 隔離 科學用藥反饋檢測課后小結課題： 7、預防燒傷和燙傷教學目標：1、讓學生了

16、解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的相關燒傷和燙傷的資料。 學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內容及過程：一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打 交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學習新課1、講故事（介紹相關被燒傷或燙傷的材料） 。聽了這個故事，你有什么想法？2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣

17、被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有 可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的能夠議議。4、指名學生全班交流。5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加 一定的家務勞動是好的， 但一定要實事求是， 要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水 或熱水時， 最好是放在水池里慢慢地倒， 避免濺到身上。 當揭鍋蓋時， 應該注意朝著手臂相 反的方向， 同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。 端燙的

18、稀飯或湯時， 一定要用厚布隔著。 凡是 在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板書7、預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度 反饋檢測 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參考資料1、燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅 發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100 度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課題： 8、人體的溫度課時： 1 課時授課時間：教學目

19、標 1、讓學生知道人體的正常溫度是37C 左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。 2、讓學生掌握用體溫的基本方法。教學重點知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健 康狀況，體溫不正常應即時看醫(yī)生。教學難點讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。 教具（課前準備）普通溫度計和體溫各若干根。教學內容及過程一、導入 1、（展示溫度計）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結果。二、學習新課1、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？2、測人體的溫度有哪些方法？3、交流。4、小結：這是因為人的體溫在 24 小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過 我們在自然課里曾學習

20、過燃燒的知識，誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫？5、交流討論。6、請大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現體溫過高，應該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應該注意什么？7、學生讀書、議論、回答。8、我們不但要知道一些道理，還應學會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫 計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？9、練習測量體溫。三、全文總結： 大家回去以后，家里如果有體溫表，能夠用學到的方法練習，看誰把體溫的方法掌握的 最好。板書9、人體的溫度人的正常體溫： 37C 左右 體溫的來源：淀粉 脂肪 體溫的低或高都要引起重視 反饋

21、檢測1、人體為什么會有體溫？正常的體溫是多少？2、人如果了燒了，應該怎樣做？3、簡述體溫計的操作方法。 參考資料關于體溫和腋溫以及如何測量。課題： 9、煙酒對人的危害教學目標：1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學重點 1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。 教具（課前準備）相關吸煙對人體的危害和世界 “無煙日 ”的宣傳資料。 教學內容及過程1C。一、導入（宣傳世界 “無煙日 ”的相關材料）國際上為什么要定出一個全

22、世界的 “無煙日 ”？這節(jié)課 我們就專門來討論一下這個課題。二、學習新課 1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：（1）吸煙對人體有害嗎？（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么水準？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現？ 2、學生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害水準是什么呢？（介紹關于尼古丁的材料）吸 煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？世界定了一個 “無煙日 ”，它的意義是什么？在哪一天？4、小結：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學上還用它 制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內臟，長期大量飲酒， 課文上介紹會有更大的傷害，是什么？三、總結：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一 高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不 要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。板書8、煙酒對人的危害 吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺） 喝酒的危害（腦 胃 肝） 反饋檢測1、 煙里含有哪些有害物質， 它的毒害水準怎樣？吸煙因為哪些害處？ 2、 酒對人有什么不良影響？3、中小學生為什么