2016學(xué)生體質(zhì)健康分析報告書

1、專業(yè)資料2022 2022學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康分析報告2022.2一、分析對象：根據(jù)?學(xué)生體質(zhì)健康標準?測試要求,對我校 193名在校學(xué)生進 行測試,將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.二、測試方法：依照?學(xué)生體質(zhì)健康標準?解讀中的方法進行測試一、二年級：身高體重標準、肺活量、50m、坐位體前屈、一分鐘跳繩；三、四年級：身高體重標準、肺活量、50m、坐位體前屈、一分鐘 跳繩、一分鐘仰臥起坐；五、六年級：身高體重標準、肺活量、 50m、50m*8、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐；三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：(1)所得數(shù)據(jù),通過?學(xué)生健康標準治理系統(tǒng)?軟件進行統(tǒng)計處理；(2)數(shù)理統(tǒng)計和比擬分析的方法,

2、對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進行分析比較,并繪制統(tǒng)計表格；(3)使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進行描述；(4)用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對上年度綜合評定等級人數(shù)比 例進行比擬分析.四、結(jié)果與分析：1 .根據(jù)?學(xué)生體質(zhì)健康標準?要求,從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析,word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好和“及格水平,總的合格率99%,優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%.在測試 的對象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài).其中男生的合格率要好于女 生,從優(yōu)秀率來看男生也略高些.2 .身高標準體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍,是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體

3、勻稱度的重要指標.從統(tǒng)計分 析看,各年級學(xué)生的平均值不是很理想,正常體重根本集中在45%至60%之間.其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生, 男生體重偏胖比 例均高于女生.這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間缺乏等有 十分密切的關(guān)系,因此我們要充分重視.3 .肺活量主要測試肺通氣功能,能有效反映人體生長發(fā)育水平.在 小學(xué)階段是必測工程.從統(tǒng)計情況看,學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài).其中女生肺功能水平明顯好于男生.五、改良舉措：1 .落實學(xué)校體育工作治理：針對學(xué)校實際情況制定出相應(yīng)舉措, 在抓好體育課堂教學(xué)的同時, 積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,保證學(xué)生每天一小 時的體育活動時間.2

4、 .轉(zhuǎn)變教師教育觀念：體育教師要增強學(xué)習(xí),更新觀念,確實樹立“健康第一的教育 思想,為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境.教師應(yīng)該在每次的體 育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料的開展,課后要適當引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng) 學(xué)生對體育的興趣和情感.3 .重視反應(yīng)有效應(yīng)對：要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定,對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期或 學(xué)年進行比擬、分析、歸檔.平時除認真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢 測、登記及存檔等各項工作以外,還要重視信息的反應(yīng),及時了解各 項統(tǒng)計數(shù)據(jù),認真分析情況,發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應(yīng)的舉措.word格式可復(fù)制編輯專

5、業(yè)資料20222022學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康分析報告2022.2國家教育部、國家體育局于2022年公布了?學(xué)生體質(zhì)健康標準? 及?學(xué)生體質(zhì)健康標準實施方法?,這是促進學(xué)生德、智、體全面開展 的一項法規(guī)文件,是體育工作改革的重要舉措之一.因此,我們要把 實施?標準?工作作為學(xué)生進行德、智、體全面教育的一個重要內(nèi)容, 通過該項工作的開展,鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉,并養(yǎng)成良好的鍛 煉習(xí)慣,不斷增強體質(zhì).現(xiàn)就我校本學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康假設(shè)干問題進 行分析,并提出一些設(shè)想.一、現(xiàn)狀分析：1 .形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提升.從總的趨勢上看,我校 6-12歲學(xué)生形 態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提升,身高、體重等形態(tài)發(fā)育指標繼續(xù)呈現(xiàn)增長

6、趨勢, 兒童青少年身體發(fā)育的勻稱度有所改善,以往普遍存在的“豆芽菜 體型繼續(xù)得到改善.反映身體發(fā)育勻稱度的維爾維克指數(shù)也有所提升. 同時,個別男女學(xué)生的身高、體重均值均高于其他學(xué)生.這可能是社 會環(huán)境、生活條件,特別是營養(yǎng)水平等因素不同所致.2 .營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善.學(xué)生中營養(yǎng)不良檢出率持續(xù)下降,比擬低體 重檢出率下降明顯,84%的學(xué)生體重均在正常范圍之列,同時還發(fā)現(xiàn) 15%學(xué)生體重高于標準,該現(xiàn)象提示,青春期生長突增對學(xué)生營養(yǎng)狀況 有一定影響,但營養(yǎng)應(yīng)平衡.3 .肺活量是反映肺功能的指標,肺活量的提升反映出體育活動的充 分、耐久水平提升以及體力勞動持續(xù)性增強,在一定意義上可反映呼word格式可

7、復(fù)制編輯專業(yè)資料吸機能的潛在水平.健康狀況愈好的人肺活量愈大,男女學(xué)生的成績 在連續(xù)幾年平穩(wěn)后,今年測試結(jié)果顯示有所下降,其中高年級男女學(xué) 生較為明顯,令人擔憂.4 .學(xué)生體能指標呈上升趨勢.反映身體柔韌性的投沙包水平與上年 度相比有一定提升,25米X 2往返跑米成績上升的幅度較大,；反映速 度靈巧水平也有了不同程度的提升.另外.除五年級外女生的身體素 質(zhì)方面總體狀況優(yōu)于男生,無論是在身高體重、柔韌力量還是速度靈 巧類工程；女生的體質(zhì)狀況明顯好于男子.今年的測試結(jié)果說明,我校學(xué)生的身體狀況總體是好的,這些成 績的取得,是我國經(jīng)濟長期持續(xù)增長,人民生活水平的提升,教育改 革的不斷深化,素質(zhì)教育的

8、全面推進,學(xué)校健康教育越來越受到重視 的結(jié)果.但是,我們在充分肯定成績的同時,也應(yīng)看到我校學(xué)生體質(zhì) 方面仍然存在不容無視的問題.二、存在問題：1 .個別學(xué)生體能局部指標繼續(xù)呈下降趨勢.關(guān)于體能的局部指標呈現(xiàn)下降趨勢的問題近年來一直沒有得到明顯的改善.例如：學(xué)生的 耐力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢.反映身體機能的肺活量體重指數(shù) 水平不容樂觀.2 .營養(yǎng)不良和超重肥胖同時存在,個別學(xué)生超重.超重及肥胖檢出 率那么繼續(xù)呈上升趨勢,這已成為青少年學(xué)生的重要健康問題.測試結(jié) 果顯示,7-12歲小學(xué)生是肥胖檢出率最高的人群,男生在 10-12歲年 齡段最高.因此,對學(xué)生肥胖的防治重點,包括合理膳食、增強鍛煉

9、、word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料營養(yǎng)健康教育和科學(xué)生活制度安排等,都應(yīng)該放在現(xiàn)在.三、幾點建議與舉措：首先,要增強責(zé)任意識,落實各項學(xué)校體育舉措.根據(jù)課程標準 的要求,開足并認真上好體育課,不得以任何理由擠占體育課課時. 要根據(jù)?學(xué)校體育工作條例?要求,落實學(xué)生每天一小時體育活動時 間.要根據(jù)?學(xué)校體育器材設(shè)施配備目錄?的要求,搞好硬件建設(shè). 要進一步加大體育課程和學(xué)生體育活動改革的力度,在體育活動內(nèi)容 的安排上,除了要考慮不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點外,要針對 學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,重視選擇具有一定運動負荷、有效提升學(xué) 生身體素質(zhì)的體育工程,通過這些工程的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅要改善學(xué)生 的心肺

10、功能、增強體能、全面提升身體素質(zhì),還要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、 堅忍不拔的意志品質(zhì).第二,繼續(xù)深化體育教育改革、加大改革力度.一是積極進行體 育課程改革,圍繞促進學(xué)生身心健康的核心目標,構(gòu)建科學(xué)的?體育 與健康?課程體系.堅持以人為本,強調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán) 節(jié),從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要 采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,養(yǎng)成 自覺、積極地進行體育鍛煉的習(xí)慣.二是繼續(xù)積極推進學(xué)生課外體育 活動和大課間活動的開展.在抓好體育課堂教學(xué)的同時 ,為落實學(xué)生每 天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動.三是改革學(xué)校體 育效果評價方式,積極穩(wěn)妥

11、地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準.通過實施“學(xué) 生體質(zhì)健康標準,讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,并針對存在的問word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料題進行科學(xué)的鍛煉,以到達增強體質(zhì)健康水平的目的.第三,進一步增強學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作.切實加 強學(xué)校健康教育,保證健康教育的開課率,要積極探索健康教育的形 式和途徑,使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方 式發(fā)揮作用.要通過課堂教學(xué)、講座、板報、播送等多種形式對學(xué)生 進行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀 念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識.在開展學(xué)生營 養(yǎng)教育、普及營養(yǎng)科學(xué)知識的同時,結(jié)合我校實際,開展一些

12、有利于 改善學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的干預(yù)工作,當然,在實施營養(yǎng)干預(yù)時必須把 食品衛(wèi)生平安放在工作的首位,增強其治理與監(jiān)督,以預(yù)防食物中毒 事件的發(fā)生.要與衛(wèi)生部門密切配合,針對學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在的 突出問題,積極開展學(xué)生常見病的群體防治工作.第四,進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,保證學(xué)生睡眠時間.進 一步深化教學(xué)改革,改良教學(xué)方法,采取切實舉措,減輕學(xué)生過重的 課業(yè)負擔.在繼續(xù)落實各項“減負舉措的同時,注意合理安排學(xué)生 的作息時間和學(xué)習(xí)時間,根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴格限制家庭作業(yè)量,保證學(xué) 生睡眠時間.班主任協(xié)調(diào)各科教師的家庭作業(yè)量和家長一起積極配合, 合理安排和保證學(xué)生的睡眠時間.提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平,關(guān)

13、系到 民族的興旺和祖國的未來,需要各有關(guān)部門和社會各界齊抓共管,讓 我們團結(jié)起來,為了青少年學(xué)生的健康成長 ,我們一起努力吧！word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料2022 2022學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康分析報告2022.2本校共有學(xué)生378人.測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中,總體上 看學(xué)生大多處在良好和及格檔上.通過分析,主要原因有以下幾個方 面：1 .營養(yǎng)過剩,胖墩增加據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一.校里有那么多的“小胖墩,究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn) 變,加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日 趨漸增.由于自身機能的限制,使這些小胖墩在運動中比常人承受

14、了 更大的負荷量,稍微活動一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對運 動產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降.2 .勞動減少,體能下降造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占 了不容無視的地位.人類的勞動活動大大減少,造成體能下降.再那么, 生在“飯來張口,衣來伸手的“小皇帝時代的相當一局部小學(xué)生, 仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最根本的活 動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不 少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運動量比擬大的活動或者不好的天氣炎 熱或嚴寒,潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵抗心理,如上種種,使之學(xué)生 體質(zhì)下降.3 .小學(xué)生對

15、體育的重視程度不夠,出現(xiàn)“重主輕體的現(xiàn)象word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當一局部同學(xué)對體 育還缺乏足夠的熟悉,認為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動, 不像語數(shù)等主課那樣,測驗獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績 高分及總分值的追求欲不是很高,進取心不強,學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成 績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象.針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么 幾個方面著手予以改良,以提升學(xué)生的身體素質(zhì).1 .充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動播送體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動的開展,使學(xué)生對課間 充滿了新

16、鮮感,防止了拖沓、疲軟,從一定程度上促進了學(xué)生的身心 健康.2 .改良體育教學(xué)方法,提升學(xué)生對體育的興趣游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲,讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)那么和 游戲方法的改造,不失為增強學(xué)生創(chuàng)造水平的一個好方法.如讓學(xué)生 參與設(shè)計“鉆山洞這個游戲,在教師的點撥下,學(xué)生學(xué)會了從橫向、 背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲,改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相 對站,手牽手兒把洞鉆,鉆過洞口把洞開,最后兩人再上來的玩法, 使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變.另外,教師也可以從逆向思維的角度 出發(fā)來練習(xí)學(xué)生思考問題的能動性.如把 50M跑改為8秒鐘跑即8 秒鐘能跑幾米；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次久而久之學(xué)生 也

17、學(xué)會了用反面的角度來看待問題.3 .利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料在課余時間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保 健學(xué)的資料,針對小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康 的食譜,打印成資料,在保健課的時候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這 堂課中,采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí), 使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成 科學(xué)的飲食習(xí)慣.上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提升學(xué)生體質(zhì)的幾點想法, 如何切實有效地來提升小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以 完全解決的,克服各種制約因素,全面推進素質(zhì)教育對我們每一

18、個教 育工作者來說將是任重道遠的.期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩 子的身體健康,促進我們下一代的茁壯成長.word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料2022 2022學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康分析報告2022.2為了貫徹實施?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?,全面落實“健康第一 的指導(dǎo)思想,切實提升我校學(xué)生的體質(zhì)水平,根據(jù)學(xué)校?學(xué)生體質(zhì)健 康標準?實施方案的安排,學(xué)校對全校學(xué)生進行了一次達標測試,現(xiàn) 將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下.一、總體情況本次測試全校達標率90%,及格率為85.5%,良好率90.2%,優(yōu)秀 率為81%,總的情況來看,良好率有較大的提升,我校學(xué)生的整體體 質(zhì)水平較好,尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出.止匕外,

19、從測試中 來看,學(xué)生的運動水平普遍較差.二、具體分析一各年級段情況分析1 .一二年級的測試工程為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項, 從結(jié)果看,身高體重指標,大局部學(xué)生能到達正常指標,坐位體前屈、 投沙包的整體合格率到達 89%以上,通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué) 生身體素質(zhì)有待提升.2 .三四年級的測試工程為身高、體重、實心球、50米跑四項,從結(jié)果看,身高、體重指標大局部學(xué)生能到達正常指標,代表速度素質(zhì) 的50米跑,合格率到達95%以上,優(yōu)秀率到達15%,但實心球的成績 不很理想,合格率為79%,這說明學(xué)生的身高、體重指標及運動水平 指標均到達學(xué)校要求.word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料3 .五六

20、年級測試工程為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、 400米跑 和跳繩,總體來看身高、體重都能到達正常指標,運動水平 400米跑 成績也很理想,較差的工程是仰臥起坐.二存在的主要問題分析1 .坐位體前屈：因水平一學(xué)生年齡小,有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢, 課堂練習(xí)積極性較高,故總體測試情況很好,優(yōu)秀率也較高.2 .立定跳遠：此工程是每年體育考核必測內(nèi)容,課堂練習(xí)安排較多, 對于水平二學(xué)生來說已有一定根底,故測試情況以良好居多,同時冒 出少數(shù)體育苗子,可擇優(yōu)為業(yè)余練習(xí)培養(yǎng)對象.3 .身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大, 可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題,這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康 測

21、試的總成績.因此,教師應(yīng)利用室內(nèi)課進一步增強健康飲食的宣傳, 積極引導(dǎo)學(xué)生合理飲食,提升學(xué)生的健康意識,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣.4 .肺活量指標：局部學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方 法與吹氣方法,造成此工程測試成績以及格、良好為主.在以后的體 育活動中,需增強引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體 育活動時間,從而促使學(xué)生健康鍛煉提升肺活量指標.5 .50米跑：此工程對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高,同時跑的單一、 枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高,厭跑、怕跑心理成為學(xué) 生影響測試成績的攔路虎.同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體 弱矮小的學(xué)生.因此,教師需進一步改良耐久跑的練習(xí)形式,以人為 本,有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情,化“厭跑為“樂跑.word格式可復(fù)制編輯專業(yè)資料三、建議舉措1 .全面、扎實地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作.2 .針對本校情況,制定有效的舉措,加大?學(xué)生體質(zhì)健康標準?的 實施力度,保證學(xué)生每天能進行一小時的體育鍛煉,保證新課程標準 的落實.3 .積極進行體育課程改革,圍繞促進學(xué)生身心健康的核心目標, 構(gòu) 建科學(xué)的?體育與