SPSS分析調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的方法

1、SPSS分 析 調(diào) 查 問 卷 數(shù) 據(jù) 的 方 法(2022-05-2921:45:13)標(biāo)簽： 分類：當(dāng)我們的調(diào)查問卷在把調(diào)查數(shù)據(jù)拿回來后,我們該做的工作就是用相關(guān)的統(tǒng)計軟件進 行處理,在此,我們以spss為處理軟件,來簡要說明一下問卷的處理過程,它的過程大致 可分為四個過程：定義變量、數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析和結(jié)果保存.下面將從這四個方面 來對問卷的處理做詳細的介紹.Spss處理：第一步:定義變量大多數(shù)情況下我們需要從頭定義變量,在翻開 SPSS后,我們可以看到和excel相似 的界面,在界面的左下方可以看到DataView,VariableView兩個標(biāo)簽,只需單擊左下方 的VariableV

2、iew標(biāo)簽就可以切換到變量定義界面開始定義新變量.在表格上方可以看到一個變量要設(shè)置如下幾項：name倭量名、type變量類型、width變量值的寬度卜 decimals小數(shù)位、label變量標(biāo)簽、Values定義具體變量值的標(biāo)簽、Missing定義變 量缺失值、Colomns定義顯示列寬、Align定義顯示對齊方式、Measure定義變量 類型是連續(xù)、有序分類還是無序分類.我們知道在spss中,我們可以把一份問卷上面的每一個問題設(shè)為一個變量,這樣一份問卷有多少個問題就要有多少個變量與之對應(yīng),每一個問題的答案即為變量的取值.現(xiàn) 在我們以問卷第一個問題為例來說明變量的設(shè)置.為了便于說明,可假設(shè)此題

3、為：1.請問你的年齡屬于下面哪一個年齡段？A:20 29B:3039C:40 49D:50-59那么我們的變量設(shè)置可如下：name即變量名為1, type即類型可根據(jù)答案的類型設(shè)置 答案我們可以用1、2、3、4來代替A、B、C、D,所以我們選擇數(shù)字型的,即選擇Numeric,width寬度為4, decimals即小數(shù)位數(shù)位為0 由于答案沒有小數(shù)點,label 即變量標(biāo)簽為 年齡段查詢.Values用于定義具體變量值的標(biāo)簽,單擊Value框右半 部的省略號,會彈出變量值標(biāo)簽對話框,在第一個文本框里輸入1,第二個輸入20-29, 然后單擊添加即可.同樣道理我們可做如下設(shè)置,即1=2029、2=3

4、039、3=4049、 4=50-59; Missing,用于定義變量缺失值,單擊missing框右側(cè)的省略號,會彈出缺失 值對話框,界面上有一列三個單項選擇鈕,默認(rèn)值為最上方的無缺失值；第二項為 不連續(xù)缺失值,最多可以定義3個值；最后一項為 缺失值范圍加可選的一個缺失值 工 在此我們不設(shè)置缺省值,所以選中第一項如圖；Colomns,定義顯示列寬,可自己根據(jù) 實際情況設(shè)置；Align ,定義顯示對齊方式,有居左、居右、居中三種方式；Measure,定義變量類型是連續(xù)、有序分類還是無序分類.以上為問卷中常見的單項選擇題型的變量設(shè)置,下面將對一些特殊情況的變量設(shè)置也 作一下說明.1 .開放式題型的

5、設(shè)置：諸如你所在的省份是 這樣的填空題即為開放題,設(shè)置這些 變量的時候只需要將Value、Missing兩項不設(shè)置即可.2 .多項選擇題的變量設(shè)置：這類題型的設(shè)置有兩種方法即多重二分法和多重分類法,在這里 我們只對多重二分法進行介紹.這種方法的根本思想是把該題每一個選項設(shè)置成一個 變量,然后將每一個選項拆分為兩個選項項,即選中該項和不選中該項.現(xiàn)在舉例來說 明在spss中的具體操作.比方如下一例：請問您通常獲取新聞的方式有哪些1報紙2雜志3電視4收音機5網(wǎng)絡(luò)在spss中設(shè)置變量時可為此題設(shè)置五個變量,假設(shè)此題為問卷第三題,那么變量名分別 為3_1、3_2、3_3、3_4、3_5然后每一個選項有

6、兩個選項選中和不選中,只需在Value 一項中為每一個變量設(shè)置成1=選中此項、0二不選中此項即可.使用該窗口,我們可以把一個問卷中的所有問題作為變量在這個窗口中一次定義.到此,我們的定義變量的工作就根本上可以結(jié)束了.下面我們要作就是數(shù)據(jù)的錄入了 .首先,我們要回到數(shù)據(jù)錄入窗口,這很簡單,只要我們點擊軟件左下方的 DataView標(biāo)簽 就可以了 .第二步:數(shù)據(jù)錄入Spss數(shù)據(jù)錄入有很多方式,大致有一下幾種：1 .讀取SPSS格式的數(shù)據(jù)2 .讀取Excel等格式的數(shù)據(jù)3 .讀取文本數(shù)據(jù)Fixed和Delimiter4 .讀取數(shù)據(jù)庫格式數(shù)據(jù)分如下兩步1配置ODBC 2在SPSS中通過ODBC和數(shù)據(jù)庫

7、進行但是對于問卷的數(shù)據(jù)錄入其實很簡單,只要在spss的數(shù)據(jù)錄入窗口中直接輸入就可以 了,只是在這里有幾點注意的事項需要說明一下.1 .在數(shù)據(jù)錄入窗口,我們可以看到有一個表格,這個表格中的每一行代表一份問卷,我 們也稱為一個個案.2 .在數(shù)據(jù)錄入窗口中,我們可以看到表格上方出現(xiàn)了 1、2、3、4、5.的標(biāo)簽名,這 其實是我們在第一步定義變量中,我們?yōu)閱柧淼拿恳粋€問題取的變量名,即1代表第一 題,2代表第二題.以次類推.我們只需要在變量名下面輸入對應(yīng)問題的答案即可完成問 卷的數(shù)據(jù)錄入.比方上述年齡段查詢的例題,如果問卷上勾選了 A答案,我們在1下面 輸入1就行了不要忘記我們通常是用1、2、3、4來

8、代替A、B、C、D的.3 .我們知道一行代表一份問卷,所以有幾分問卷,就要有幾行的數(shù)據(jù).在數(shù)據(jù)錄入完成后,我們要做的就是我們的關(guān)鍵局部,即問卷的統(tǒng)計分析了,由于這時 我們已經(jīng)把問卷中的數(shù)據(jù)錄入我們的軟件中了.第三步:統(tǒng)計分析有了數(shù)據(jù),可以利用SPSS的各種分析方法進行分析,但選擇何種統(tǒng)計分析方法,即 調(diào)用哪個統(tǒng)計分析過程,是得到正確分析結(jié)果的關(guān)鍵.這要根據(jù)我們的問卷調(diào)查的 目的和我們想要什么樣的結(jié)果來選擇.SPSS有數(shù)值分析和作圖分析兩類方法.1 .作圖分析：在SPSS中,除了生存分析所用的生存曲線圖被整合到Analyze菜單中外,其他的統(tǒng)計繪圖功能均放置在graph菜單中.該菜單具體分為以下

9、幾局部：(1)Gallery:相當(dāng)于一個自學(xué)向?qū)?將統(tǒng)計繪圖功能做了簡單的介紹,初學(xué)者可以通 過它對SPSS的繪圖水平有一個大致的了解.(2)Interactive：交互式統(tǒng)計圖.(3)Map：統(tǒng)計地圖.(4)下方的其他菜單項是我們最為常用的普通統(tǒng)計圖,具體來說有：條圖散點圖線圖直方圖餅圖面積圖箱式圖正態(tài)Q-Q圖正態(tài)P-P圖質(zhì)量限制圖Pareto 圖自回歸曲線圖上下圖交互相關(guān)圖序列圖頻譜圖誤差線圖作圖分析簡單易懂,一目了然,我們可根據(jù)需要來選擇我們需要作的圖形,一般來講,我 們較常用的有條圖,直方圖,正態(tài)圖,散點圖,餅圖等等,具體操作很簡單,大家可參閱相 關(guān)書籍,作圖分析更多情況下是和數(shù)值分析

10、相結(jié)合來對試卷進行分析的,這樣的效果 更好.2 .數(shù)值分析：SPSS數(shù)值統(tǒng)計分析過程均在 Analyze菜單中,包括：(1)、Reports和DescriptiveStatistics：又稱為根本統(tǒng)計分析.根本統(tǒng)計分析是進行其他 更深入的統(tǒng)計分析的前提,通過根本統(tǒng)計分析,用戶可以對分析數(shù)據(jù)的總體特征有 比擬準(zhǔn)確的把握,從而選擇更為深入的分析方法對分析對象進行研究.Reports和DescriptiveStatistics命令項中包括的功能是對單變量的描述統(tǒng)計分析.DescriptiveStatistics包括的統(tǒng)計功能有：Frequencies傾數(shù)分析)：作用:了解變量的取值分布情況Descr

11、iptives描述統(tǒng)計量分析：功能：了解數(shù)據(jù)的根本統(tǒng)計特征和對指定的變量值進 行標(biāo)準(zhǔn)化處理Explore探索分析：功能:考察數(shù)據(jù)的奇異性和分布特征Crosstabs位叉分析：功能:分析事物變量之間的相互影響和關(guān)系Reports包括的統(tǒng)計功能有：OLAPCubesOLAP報告摘要表：功能:以分組變量為根底,計算各組的總計、均值和 其他統(tǒng)計量.而輸出的報告摘要那么是指每個組中所包含的各種變量的統(tǒng)計信息.CaseSummaries觀測量列表：觀察或打印所需要的變量值ReportSummariesinRow行形式輸出報告ReportSummariesinColumns 列形式輸出報告2、Compare

12、Means勻值比擬與檢驗：能否用樣本均值估計總體均值兩個變量均值 接近的樣本是否來自均值相同的總體換句話說,兩組樣本某變量均值不同,其差異 是否具有統(tǒng)計意義能否說明總體差異這是各種研究工作中經(jīng)常提出的問題.這就要 進行均值比擬.以下是進行均值比擬及檢驗的過程：MEANS過程：不同水平下不同組的描述統(tǒng)計量,如男女的平均工資,各工種的平均工資.目的在于比擬.術(shù)語：水平數(shù)指分類變量的值數(shù),如sex變量有2個值, 稱為有兩個水平、單元 Cell 指因變量按分類變量值所分的組、水平組合Ttest過程：對樣本進行T檢驗的過程單一樣本的T檢驗：檢驗單個變量的均值是否與給定的常數(shù)之間存在差異.獨立樣本的T檢驗

13、：檢驗兩組不相關(guān)的樣本是否來自具有相同均值的總體均值是 否相同,如男女的平均收入是否相同,是否有顯著性差異配對T檢驗：檢驗兩組相關(guān)的樣本是否來自具有相同均值的總體前后比擬,如練習(xí)效果,治療效果one-WayANOVA : 一元單因素方差分析,用于檢驗幾個三個或三個以上獨立的 組,是否來自均值相同的總體.3、ANOVAModels方差分析：方差分析是檢驗多組樣本均值間的差異是否具有統(tǒng) 計意義的一種方法.例如：醫(yī)學(xué)界研究幾種藥物對某種疾病的療效；農(nóng)業(yè)研究土壤、 肥料、日照時間等因素對某種農(nóng)作物產(chǎn)量的影響；不同飼料對牲畜體重增長的效果等 都可以使用方差分析方法去解決4、Correlate相關(guān)分析：它

14、是研究變量間密切程度的一種常用統(tǒng)計方法,常用的相關(guān) 分析有以下幾種：1、線性相關(guān)分析：研究兩個變量間線性關(guān)系的程度.用相關(guān)系數(shù)r來描述.2、偏相關(guān)分析：它描述的是當(dāng)限制了一個或幾個另外的變量的影響條件下兩個變量 間的相關(guān)性,如限制年齡和工作經(jīng)驗的影響,估計工資收入與受教育水平之間的相 關(guān)關(guān)系3、相似性測度：兩個或假設(shè)干個變量、兩個或兩組觀測量之間的關(guān)系有時也可以用相 似性或不相似性來描述.相似性測度用大值表示很相似,而不相似性用距離或不相 似性來描述,大值表示相差甚遠5、Regression幽歸分析：功能:尋求有關(guān)聯(lián)相關(guān)的變量之間的關(guān)系在回歸過程 中包括：Liner：線性回歸；CurveEst

15、imation：曲線估計；BinaryLogistic :二分變量邏輯 回歸;MultinomialLogistic :多分變量邏輯回歸；Ordinal序回歸;Probit:概率單位回歸;Nonlinear：非線性回歸；WeightEstimation ：加權(quán)估計；2-StageLeastsquares 二段最 小平方法;OptimalScaling最優(yōu)編碼回歸；其中最常用的為前面三個.(6)、NonparametricTests肝參數(shù)檢驗):是指在總體不服從正態(tài)分布且分布情況不明時, 用來檢驗數(shù)據(jù)資料是否來自同一個總體假設(shè)的一類檢驗方法.由于這些方法一般不 涉及總體參數(shù)故得名.非參數(shù)檢驗的過

16、程有以下幾個：卡方檢驗二項分布檢驗游程檢驗一個樣本柯爾莫哥洛夫-斯米諾夫檢驗兩個獨立樣本檢驗個獨立樣本檢驗兩個相關(guān)樣本檢驗兩個相關(guān)樣本檢驗(7)、DataReduction(因子分析)(8)、Classify(聚類與判別)等等以上就是數(shù)值統(tǒng)計分析Analyze菜單下幾項用于分析的數(shù)值統(tǒng)計分析方法的簡介,在 我們的變量定義以及數(shù)據(jù)錄入完成后,我們就可以根據(jù)我們的需要在以上幾種分析方 法中選擇假設(shè)干種對我們的問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,來得到我們想要的結(jié)果.第四步:結(jié)果保存我們的spss軟件會把我們統(tǒng)計分析的多有結(jié)果保存在一個窗口中即結(jié)果輸出窗口 (output),由于spss軟件支持復(fù)制和粘貼功能,這

17、樣我們就可以把我們想要的結(jié)果復(fù)制、粘貼到我們的報告中,當(dāng)然我們也可以在菜單中執(zhí)行file->save來保存我們的結(jié)果,般情況下,我們建議保存我們的數(shù)據(jù),結(jié)果可不保存.由于只要有了數(shù)據(jù),如果我們想要結(jié)果的,我們可以隨時利用數(shù)據(jù)得到結(jié)果.總結(jié)：以上便是spss處理問卷的四個步驟,四個步驟結(jié)束后,我們需要spss軟件做的工作根本上也就結(jié)束了 ,接下來的任務(wù) 就是寫我們的統(tǒng)計報告了 .值得一提的是.spss是一款在社會統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用非常廣泛的統(tǒng)計類軟件,學(xué)好它將對我們以后的工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的意義和作用 .SPSS的問卷分析中一份問卷是一個案,首先要根據(jù)問卷問題的不同定義變量.定義變量值得注意的兩點：

18、一區(qū)分變量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類；二注意定義不同的數(shù)據(jù) 類型Type各色各樣的問卷題目的類型大致可以分為單項選擇、多項選擇、排序、開放題目四種類型,他們的變量的定義和處理的方 法各有不同,我們詳細舉例介紹如下：1單項選擇題：答案只能有一個選項例一當(dāng)前貴組織機構(gòu)是否設(shè)有面向組織的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)？A有B正在開創(chuàng)C沒有D曾經(jīng)有過但已中斷編碼：只定義一個變量,Value值1、2、3、4分別代表A、B、C、D四個選項.錄入：錄入選項對應(yīng)值,如選 C那么錄入32多項選擇題：答案可以有多個選項,其中又有項數(shù)不定多項選擇和項數(shù)定多項選擇

19、.(1)方法一(二分法)：例二貴處的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)工作涵蓋哪些組群畫鉤時請把所有提示考慮在內(nèi).A月薪員工B日薪員工C鐘點工編碼：把每一個相應(yīng)選項定義為一個變量,每一個變量Value值均如下定義：“0朱選,“1選.錄入：被調(diào)查者選了的選項錄入1、沒選錄入0,如選擇被調(diào)查者選 AC,那么三個變量分別錄入為 1、0、1.(2)方法二：例三你認(rèn)為開展保持黨員先進性教育活動的最重要的目標(biāo)是那三項：1 () 2 () 3 ()C、堅持發(fā)揚民主F、促進各項工作1、2、3三個括號,三個變量 Value值均同樣的以對應(yīng)的選項定義,即： “6 F6分別代表選項 ABCDEF ,相應(yīng)錄入到每個括號對應(yīng)的變量下.如

20、被調(diào)查者A、B、增強基層組織D、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情 E、效勞人民群眾編碼：定義三個變量分別代表題目中的“1 臬 “2,B “3,C “4,D “5,E1、2、3、4、5、三個括號分別選 ACF,那么在三個變量下分別錄入1、3、6.注：能用方法二編碼的多項選擇題也能用方法編碼,但是項數(shù)不定的多項選擇只能用二分法,即方法一是多項選擇題一般處理方法.3排序題：對選項重要性進行排序例四您購置商品時在品牌流行質(zhì)量實用價格中對它們的關(guān)注程度先后順序是(請?zhí)畲栔匦屡帕?第一位第二位第三位第四位第五位編碼：定義五個變量,分別可以代表第一位第五位,每個變量的 Value都做如下定義：“1品牌,江行,“3質(zhì)量,“頷用

21、,的格錄入：錄入的數(shù)字1、2、3、4、5分別代表五個選項,如被調(diào)查者把質(zhì)量排在第一位那么在代表第一位的變量下輸入 “3.“4選擇排序題：例五把例三中的問題改為你認(rèn)為開展保持黨員先進性教育活動的最重的目標(biāo)是那三項,并按重要性從高到低排序,選項不變.編碼：以ABCDEF6個選項分別對應(yīng)定義 6個變量,每個變量的 Value都做同樣的如下定義：“1朱選,"2排第一,“3排第二,"呻E第三.錄入：以變量的 Value值錄入.比方三個括號里分別選的是EOF,那么該題的6個變量的值應(yīng)該分別錄入：1 代表A選項未選、1、3 代表C選項排在第二、1、2、4.注：該方法是對多項選擇題和排序題

22、的方法結(jié)合的一種方法,對一般排序題例四也同樣適用,只是兩者用的分析 方法不同例四用頻數(shù)分析、例五用描述分析,輸出結(jié)果從不同的側(cè)面反映問題的重要性前一種方法從位次 從變量的頻數(shù)看排序,后一種方法從變量出發(fā)看排序.5開放性數(shù)值題和量表題：這類題目要求被調(diào)查者自己填入數(shù)值,或者打分例六你的年齡實歲：編碼：一個變量,不定義 Value值錄入：即錄入被調(diào)查者實際填入的數(shù)值.6開放性文字題：如果可能的話可以根據(jù)含義相似的答案進行編碼,轉(zhuǎn)換成為封閉式選項進行分析.如果答案內(nèi)容較為豐富、不容易歸類的,應(yīng)對這類問題直接做定性分析.三問卷一般性分析下面具體介紹 SPSS中問卷的一般處理方法,操作以版本為例,以下提

23、到的菜單項均在Analyze主菜單下1頻數(shù)分析：Frequencies過程可以做單變量的頻數(shù)分布表；顯示數(shù)據(jù)文件中由用戶指定的變量的特定值發(fā)生的頻數(shù)；獲得某些描述統(tǒng)計量和描述數(shù)值范圍的統(tǒng)計量.適用范圍：單項選擇題例一,排序題例四,多項選擇題的方法二例三頻數(shù)分析也是問卷分析中最常用的方法.實現(xiàn)：Descriptivestatistics Frequencies2描述分析：Descriptives:過程可以計算單變量的描述統(tǒng)計量.這些述統(tǒng)計量有平均值、算術(shù)和、標(biāo)準(zhǔn)差,最大值、最小值、方差、范圍和平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤等.適用范圍：選擇并排序題例五、開放性數(shù)值題例六.實現(xiàn)：Descriptivestatist

24、ics Descriptive 要的統(tǒng)計量點擊按鈕Statistics 中選擇3多重反響下的頻次分析：適用范圍：多項選擇題的二分法例二實現(xiàn)：第一步在 MultipleResponse De巾neSets把一道多項選擇問題中定義了的所有變量集合在一起,給新的集合變量取名,在 DichotomiesOountedvalue 中輸入 1.第二步在 MultipleResponse Frequencies中做頻數(shù)分析.4交叉頻數(shù)分析：解決對多變量的各水平組合的頻數(shù)分析的問題適用范圍：,適用于由兩個或兩個以上變量進行交叉分類形成的列聯(lián)表,對變量之間的關(guān)聯(lián)性進行分析.比方要 知道不同工作性質(zhì)的人上班使用交通工具的情況,可以通過交叉分析得到一個二維頻數(shù)表那么一目了然.實現(xiàn)：第一步根據(jù)分析的目的來確定交叉分析的選項,確定限制變量和解釋變量如上例中不同工作性質(zhì)的人是限制變量,使用交通工具是解釋變量.第二步選擇Descriptivestatistics Crosstabs四簡單圖形描述介紹在做上述頻數(shù)分析、描述分析等分析時就可以直接做出圖形,簡單方便,同時也可以另外作圖.SPSS的作圖功能在菜單Graphs下,功