S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生人,其中男生人,女生人.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成 績(jī)大凡.優(yōu)生人數(shù)不多,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈敏；差生有幾人,根底 不結(jié)壯,出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象.總體上分析,全班學(xué)生大局部態(tài)度還比擬端 正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的卻繼續(xù)慧 直,得過(guò)且過(guò),一點(diǎn)都沒(méi)有危機(jī)感.二、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表嚴(yán)重思想為指導(dǎo),以學(xué)生的開(kāi)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹(shù)立優(yōu)良 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)結(jié)合向上的班集體.三、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是：深化與傳說(shuō),

2、人 間天平,科學(xué)與發(fā)現(xiàn),情暖人間,中華文化,校園暢想曲.本冊(cè)教材共有課文28篇,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇.這六組教 材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,每組由導(dǎo)語(yǔ)“課例語(yǔ)文百花園三局部組成.課例包括45篇課文.每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文后也有思 考題.局部課文后面安排了 學(xué)習(xí)鏈接,全冊(cè)安排 安排 學(xué)習(xí)鏈接五次,分別 在11課?飛天夢(mèng)圓?、16課?窮人?、21課?青花?、22課?陸羽與<茶 經(jīng)>?、23課?敦煌壁畫(huà)?. 語(yǔ)文百花園依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,由 溫 故知新、口語(yǔ)交際或 語(yǔ)文大課堂、習(xí)作三個(gè)欄目組成.其中, 溫故知新 安排了六次,口語(yǔ)交際和

3、語(yǔ)文大課堂分別安排了四次和兩次,習(xí)作安排了六次.四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué),要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)異文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自 豪感和振興中華的責(zé)任感；了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命 的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在通俗的崗位上為了人類作出奉獻(xiàn),受到心愛(ài)黨、心愛(ài)人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分 析問(wèn)題的正確思想方法,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育.2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)生字 80個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字 義,能辨析學(xué)過(guò)的形近字,同音字,多音字；會(huì)認(rèn)生字 97個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn) 清字形.注意積累詞語(yǔ),把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配.能在朗讀根底上把握主要

4、內(nèi) 容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法.繼續(xù)練習(xí)學(xué)生抓住重點(diǎn)句段,加深理解課 文思想內(nèi)容.大量積累語(yǔ)言,努力學(xué)以致用.能爛熟背誦 5首古詩(shī)詞.3、樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn).聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐煩,能抓住要 點(diǎn).能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡(jiǎn)單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條理.4、學(xué)習(xí)有順序地、比擬細(xì)密地觀察圖畫(huà)和事物.能在觀察和想象的根底 上,寫(xiě)出內(nèi)容詳盡、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文.復(fù)習(xí)書(shū) 信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué) 過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法.五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、增強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重根本技能的 練習(xí),從整體上提升

5、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的根底上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,指導(dǎo) 學(xué)生把作文寫(xiě)得更有真情實(shí)感.要把握教學(xué)重點(diǎn),在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表 達(dá)思想感情的一些方法.六、教學(xué)舉措1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人.2、在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自 學(xué)水平及合作交往等水平為主,提升學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平.3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提升學(xué)習(xí)興 趣,從而提升課堂效率.4、增強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí),啟發(fā)催促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋 友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記 的

6、習(xí)慣.5、做好月月清工作,及時(shí)反應(yīng),補(bǔ)漏查缺,增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生 落伍.平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān).6、教師結(jié)合協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的勝利與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué) 生都能成為合格的畢業(yè)生.七、教學(xué)進(jìn)度周次第12周第34周第56周第78周第910周第1112周第1314周第1520周單元第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第五單元第六單元總復(fù)習(xí)教授內(nèi)容1鰥禹治水2大衛(wèi)3夸父逐日4天上偷來(lái)的火種5女娟造人6商鞅南門(mén)立木7狄仁杰公正護(hù)法8出色的老師9美麗的規(guī)那么10兩小兒辯日11飛天夢(mèng)圓12種瓜得豆13海水為什么是藍(lán)的14童年的發(fā)15古詩(shī)三首16窮人17我的伯父魯迅先生18永生的眼