功和功率復(fù)習(xí)學(xué)生版

1、學(xué)員編號： 年 級：初二 課 時 數(shù)： 3學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：物理 學(xué)科教師：授課類型T TC星 級授課日期及時段 教學(xué)內(nèi)容功和功率復(fù)習(xí) 本周知識點(diǎn) 1. 功的概念，做功的兩個必要條件 2. 功的計(jì)算公式、單位 3. 功率的定義、物理意義 4. 功率的計(jì)算公式及推導(dǎo)公式 一、要點(diǎn)提綱： 1、功（1）定義：當(dāng)一個力作用在物體上，使物體在 ，這個力就對物體做了功。 做功的過程就是 的過程。（2） 功的兩要素： 和 ；（3）功的計(jì)算公式：W=F·s ；（4） 功的單位：焦耳，符號J。1焦耳=1牛·米（N·m）。 注意：通常物體受到幾個力的作用，所以特別要明確哪個力在對

2、物體做功，做了多少功。為了防止把力和距離的對應(yīng)關(guān)系搞錯，最好能畫出做功的那個力和在這個力的方向上所通過的距離的示意圖。 估測：把一個雞蛋舉高1m ，做的功大約是 。2功率：（1）定義： 叫做功率。（2）公式：P=W/t ;引申公式：p=FV（3） 物理意義：描述物體 的物理量；（4）單位：瓦特，簡稱瓦（W），1瓦特=1焦/秒。 注意：功率表示物體做功快慢程度的物理量，它跟功有關(guān)系，又與功不同。功率的單位較多，計(jì)算時要注意功和功率的單位的同一。 估測：人體上樓的功率(大約300W)：P=mgh/t；人體跳繩的功率(大約50W)（5）比較功率大小方法 a、做功時間相同，比較做功的多少，在時間相同時

3、，做功越多功率越大。 b、做功相同時，比較做功時間長短，在做相同多的功，用時越短，功率越大二題型分類：題型一：判斷力對物體是否做功例1.（）人拎著一桶水從井中提上井臺，人對水桶的拉力對水桶_功，這由于水桶在拉力的方向上_。人提著一桶水站立在井旁，人對水桶的拉力對水桶_功。這是由于水桶在拉力的方向上_。人提著一桶水從樓下走到樓上，人對水桶的拉力對水桶_功，這是由于水桶在拉力的方向上_。例2.（）足球運(yùn)動員用力踢足球，足球離開人足在草地上滾動到停下來的過程中，足球運(yùn)動員對足球施加的力對足球_功，這是由于_。題型二：功、功率的計(jì)算 例3.（）小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)

4、50m的過程中，下列判斷正確的是（ ）A重力做功為10000J B人對車做功10000JC人對車做功1500J D小車受到的阻力是230N例4.（）一物體在200牛的拉力作用下，以18千米/時的速度作勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過5分鐘后，求：(1) 物體通過的距離 (2) 拉力對物體做的功(3) 拉力做的功率。題型三：功、功率與動滑輪的結(jié)合例5.（）如圖所示，重為100 N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 ms的速度做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5 N不計(jì)滑輪、繩子、彈簧測力計(jì)的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦，則：(1)物體A受到水平面的摩擦力為多少牛?(2)若物體A勻速運(yùn)動1min

5、，則拉力F做功為多少焦?(3)若想減小拉力的大小，可以采取哪些方法? 注意：第（2）小問，在求拉力做功時，帶入的距離一定是繩子自由端所移動的距離。題型四：實(shí)驗(yàn)題例6.（）請你設(shè)計(jì)一個測量兩位同學(xué)從一樓上到三樓做功快慢的實(shí)驗(yàn)。（1）已提供的器材是秒表和皮尺，還需要的器材是_；（2）實(shí)驗(yàn)需要測量的物理量是_、_和_。（3）請寫出比較兩位同學(xué)做功快慢的方法。例7.（）為了比較做功的快慢，甲、乙兩位同學(xué)比賽搬磚，具體實(shí)驗(yàn)過程如下圖：圖7 （1）比較圖7（a）和（b）兩圖可得： ； （2）比較圖7（a）和（c）、（d）兩圖可得： 。例7.（）為了研究拉力做功的快慢，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。他把不

6、同質(zhì)量的物體勻速提升不同的高度，同時測出相應(yīng)的所用時間，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。已知表一所示實(shí)驗(yàn)拉力做功最快，表三所示實(shí)驗(yàn)做功最慢。每一表格所示實(shí)驗(yàn)做功快慢相同。表一表二表三實(shí)驗(yàn)序號拉力(牛)提升高度(米)功(焦)所用時間(秒)實(shí)驗(yàn)序號拉力(牛)提升高度(米)功(焦)所用時間(秒)實(shí)驗(yàn)序號拉力(牛)提升高度(米)功(焦)所用時間(秒)1250.802024500.201027100.50522600.503035800.252048400.2510432000.2040461000.3030691000.20208(1) 分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_，可得出的初步結(jié)論是：在時間相同的情況下，拉力所做功

7、越多，做功就越快。(2) 分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、5、9（或2、6，或4、8），可得出的初步結(jié)論是：_。(3) 請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件，可初步得出： _。(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件，可初步得出： _。（時間10分鐘，共9道題，滿分30分，填空每格2分、選擇每題2分、計(jì)算題每題4分） 本次測試得分_1. 摩托車發(fā)動機(jī)的功率為1.6千瓦，它表示發(fā)動機(jī) 。摩托車發(fā)動機(jī)在5秒內(nèi)可做功 。2. 質(zhì)量為100千克的小車，在水平路面上勻速前進(jìn)100米，拉力對小車做的功為6.5×

8、;103焦，水平拉力為_牛，小車受到的摩擦力為_牛。3. 重力為29.4牛的木塊從高處落下來的距離為2米，重力對木塊所做的功為_焦。木塊在水平面上移動2米，重力對木塊所做的功為_焦。4. 小轎車的功率是120千瓦，它在0.5小時內(nèi)行駛了45千米，轎車在0.5小時內(nèi)所做的功W=_，轎車發(fā)動機(jī)的牽引力F=_。5. 功率相同的兩輛汽車，各自在水平公路上做勻速直線運(yùn)動，汽車甲在半小時內(nèi)行駛15km，汽車乙在2min內(nèi)行駛1200m，則（ ） A兩車牽引力之比為56 B兩車發(fā)動機(jī)做功之比為11C兩車速度之比為11 D兩車所受阻力之比為656.兩位學(xué)生比賽爬竿，他們的質(zhì)量之比為4:5，已知甲用18s爬到頂

9、，乙用20s爬到頂，則兩人勻速爬竿過程中所做功和功率大小是（ ）A甲學(xué)生做功較少，功率較大 B甲學(xué)生做功較少，功率較小C甲學(xué)生做功較多，功率較大 D甲學(xué)生做功較多，功率較小7.如圖所示，重為100N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N。不計(jì)滑輪、繩子、彈簧測力計(jì)的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則（ ） A.物體A受到水平面的摩擦力為5N B.拉力F的功率為4W C.若物體A勻速運(yùn)動2s，拉力F做功為4JD.物體A受到的支持力和物體A對水平面的壓力是一對平衡力 8.一臺功率為40kW的拖拉機(jī)，在平直的農(nóng)田里以0.5m/s的速度耕田。求：

10、(1)拖拉機(jī)在耕田時受到的阻力； (2)拖拉機(jī)耕田1.5h，拖拉機(jī)所做的功。9.如圖小明同學(xué)體重為50kg，背著重為60N的書包求：(1)小明背著書包從一樓走到了三樓的教室，在這過程中他做的功(2)此過程小明用了20s他做功的功率是多少 本周知識點(diǎn) 本周解題方法1. 功率實(shí)驗(yàn)題、影響功率的因素 1. 控制變量法 2. 動能實(shí)驗(yàn)題、影響動能的因素 2. 3. 重力勢能實(shí)驗(yàn)題、影響重力勢能的因素 3. 一題型分類：題型一：探究決定功率大小的因素：探究：做功快慢與哪些因素有關(guān)；猜想：做功快慢與 、 有關(guān)；結(jié)論：（1） ； 。 （2） ； 。題型二：探究決定動能大小的因素： 猜想：動能大小 ；實(shí)驗(yàn)研究

11、：研究對象： 方法： ； ？如何判斷動能大?。?；？如何控制速度相同： ；？如何改變鋼球速度： ；分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論： ；保持鋼球速度不變時結(jié)論： ；得出結(jié)論： 。例3.（）從斜面上滾下來的小球能將水平面上的木塊撞出一定的距離，我們說滾動著的小球具有動能。同樣的小球，從斜面的越高處滾下，它在水平面上的速度_，將木塊撞得_，則小球的動能_，所以說小球的_，則動能越大。從同一高度滾下的質(zhì)量不同的小球，剛滾到水平面時，所具有的速度_(填“相同”或“不同”)，但質(zhì)量大的小球?qū)⒛緣K撞擊得更_(填“遠(yuǎn)”或“近”)。由此可見，以相同速度運(yùn)動的物體，質(zhì)量越大，動能_。例4.（）如圖7所示，某同學(xué)

12、在做“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的不同高度處滾下（mA=mBmC；hA=hChB），分別推動同一木盒運(yùn)動一段距離后靜止。（已知小球所處的高度越高，到達(dá)水平面的速度越大）（1）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時， 球的動能最大，理由是三球中它的 本領(lǐng)最強(qiáng)。（2）分析比較（a）、（b）兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_ 。（2）分析比較（a）、（c）兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_圖7 。例5.（）某小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時利用DIS裝

13、置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度，小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動，該同學(xué)借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。為了進(jìn)步探究動能與所測物那量之間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表的后四列中。(1)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大。(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5(或5與9或1與9)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。 A、分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出： _。B、分析比較表一、表二

14、和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。題型三：探究決定重力勢能大小的因素 猜想：重力勢能大小 ； 實(shí)驗(yàn)研究：研究對象： 方法： ； ？如何判斷重力勢能能大?。?； 分析歸納：保持物塊質(zhì)量不變時結(jié)論： ； 保持物塊高度不變時結(jié)論： 。 得出結(jié)論： 。例6.（）某同學(xué)為了“探究決定重力勢能大小的因素”，利用質(zhì)量不同的實(shí)心銅塊A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過觀察小桌陷入沙面的深度來比較重力勢能的大小。如圖7（a）和（b）所示，他先將小桌放在沙面上，然后讓銅塊A從一定的高度下落到小桌的桌面上。接著他按圖7（c）、（d）所示，重新實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)觀察圖中下落的銅塊與小桌陷入沙面的情況，然

15、后歸納得出初步結(jié)論。AAAABB(a) (b)(c)(d)圖7（1）比較圖7中的（a）、（b）和（c）實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件可知：_。（2） 比較圖7中的（a）、（c）和（d）實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件可知：_。例7.（）如下是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn)。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到不同情況下，鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中。為了進(jìn)一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進(jìn)行了適

16、量的運(yùn)算，計(jì)算的一部分?jǐn)?shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中。實(shí)驗(yàn)序號重錘質(zhì)量m（千克）重錘升起高度h（米）鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度x (米)1/x（米-1）x2（米2）10.10.60.02441.6660.000620.10.90.03033.3330.000930.20.30.02441.6660.000640.20.60.03528.5710.001250.30.30.03033.3330.000960.30.40.03528.5710.0012(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_。(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是

17、：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可初步得出：_。(4)為進(jìn)一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運(yùn)算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：_。（時間10分鐘，共5道題，滿分30分，每格2分） 本次測試得分_ < 喔達(dá)標(biāo)啦！>1、如圖所示，在書柜上放有四個體積相同、形狀完全一樣的金屬盒甲乙丙丁，其中甲和乙為鉛制的，丙和丁為鋁制的。則甲和乙相比， 的勢能大；丙和乙相比， 的勢能大。四個金屬盒中，勢能最大的是 ，最小的是 。2、為了探究“動能的大小與什

18、么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示：A讓同一小車從不同高度處滑下撞擊木塊，看木塊運(yùn)動的距離B讓不同小車從同一高度處下滑后撞擊木塊，看木塊運(yùn)動的距離實(shí)驗(yàn)A中的目的是_；實(shí)驗(yàn)B中的目的是_。3、某同學(xué)“研究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，是大小不同的鐵球從各自的高度由靜止落下，掉在裝有沙子的盤中。請根據(jù)圖片回答下列問題：（1）根據(jù)圖片所示，通過觀察_來判斷小球重力勢能大小。（2）比較A、B兩圖，可以探究重力勢能大小與小球_有關(guān)；（3）比較B、C兩圖，可以探究重力勢能大小與小球_有關(guān)。（4）比較A、B、C三圖，可以得出結(jié)論： 。A B C4、為了比較做功的快慢，甲、乙同學(xué)進(jìn)行登

19、樓比賽。他們記下了自己的質(zhì)量，測量一個臺階的高度和臺階數(shù)，計(jì)算了每層樓的高度。并記下兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中。（1）分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號1和4登梯做的功和所用的時間，可以判斷出登樓做功快的學(xué)生是_。（選填“甲”或“乙”）。（2）分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號l和2登梯做的功和所用的時間，可以判斷出甲同學(xué)兩次登樓做功較快的是第_次。（選填“1”或“2”）（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號2和3，則可以通過比較_來確定哪位同學(xué)做功快。因此物理上用_來表示做功快慢。學(xué)生實(shí)驗(yàn)序號學(xué)生的質(zhì)量（千克）樓梯的高度（米）登梯做的功（焦耳）所用的時間（秒）甲150314705250314708乙35463

20、175.21245431587.65.知識導(dǎo)入1. 機(jī)械能非為那兩部分？他們之間可以相互轉(zhuǎn)化嗎？2. 做功的計(jì)算公式是什么？.知識結(jié)構(gòu)1、 功和能：（1） 做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離。 （2）功的計(jì)算公式： 。（2） （3）功的單位：國際單位制中，功的單位是焦耳。2、功率：（1）物理意義：功率表示做功的快慢。（2）定義： 。（3）公式：P=W/t=F·v。（4）功率的單位：國際單位制中，功率的單位是瓦特（W）。3、機(jī)械能（1）動能： 叫動能。運(yùn)動物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能也就越大。（2）勢能（包括重力勢能和彈性勢能）重力勢能： 叫重力勢能。物

21、體質(zhì)量越大、舉的越高，它具有的重力勢能就越大。 彈性勢能： 叫彈性勢能。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。（3）機(jī)械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（4）動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。： 本專題主要針對做功問題的計(jì)算，物體有沒有做功，以及物體動能、重力勢能、彈性勢能和哪些因素有關(guān)，如何變化，做一個系統(tǒng)性的歸納，總結(jié)。 一、模塊標(biāo)題:做功的兩個必要因素1、（1）如何判斷一個物體是否做功 作用在物體上的力 物體在力的方向上移動一段距離 （2）如何計(jì)算功、功率根據(jù)公式： 模塊標(biāo)題：影響動能、重力勢能、彈性勢能的因素 （1）動能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān) （2）重力勢能和物體的質(zhì)量高度有關(guān) （3）彈性勢能和

22、物體的彈性形變量有關(guān).典例精講：主要講解功、功率的計(jì)算，以及影響動能和勢能的因素題型一： 如何計(jì)算功、功率【例1】（）已知桑塔拉2000轎車的質(zhì)量是1.6t，它以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍，求轎車在這段時間內(nèi)：（1）通過的路程；（2）發(fā)動機(jī)的牽引力；（3）發(fā)動機(jī)的功率 。小試牛刀：（）上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N的水平阻力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m求汽車牽引力所做的功和功率是多少？ 題型二：如何判斷物體是否做功以及做功多少【例2】（）重100N物體在10N的水平拉力作用下

23、，以0.5m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)8s，下面選項(xiàng)不正確的是（）A拉力做功的功率為5W B所受的摩擦力為10N C拉力做功為40J D重力做功為400J 小試牛刀：（）在100牛的拉力作用下，重200牛的物體在水平地面上前進(jìn)2米時，拉力對物體做功（） A.一定是200焦 B一定是400焦C可能是200焦D以上說法均不對 題型三：影響動能和重力勢能的因素【例3】（）如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置下列關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）A.球的動能大小是從球被放的高度看出來的B相同質(zhì)量的球滾到水平面上時獲得的動能相同 C不同質(zhì)量的球滾到水平面上時獲得的速度相同 D球從斜

24、面滾到水平面上時重力勢能轉(zhuǎn)化動能 小試牛刀：（）在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小球兩次分別從同一軌道的A、B兩處自由滾下，如圖所示，hAhB，下述正確的是（） A 本實(shí)驗(yàn)研究的是動能與高度的關(guān)系 B 我們是根據(jù)從A處滾下的小球速度大來判斷它所具有的動能大的 C 本實(shí)驗(yàn)中是通過觀察紙盒被推動距離的長短來判斷小球動能大小的 D上述說法均不對 【例4】（）在“研究物體重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察什么來比較各鐵塊重力勢能的大小？答： ；若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA

25、 hB；若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系mA mC。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體的重力勢能的大小與物體的 有關(guān)。小試牛刀：（）某同學(xué)為了“探究決定重力勢能大小的因素”，利用質(zhì)量不同的實(shí)心銅塊A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過觀察小桌陷入沙面的深度來比較重力勢能的大小。如圖（a）和（b）所示，他先將小桌放在沙面上，然后讓銅塊A從一定的高度下落到小桌的桌面上。接著他按圖（c）、（d）所示，重新實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)觀察圖中下落的銅塊與小桌陷入沙面的情況，然后歸納得出初步結(jié)論。比較圖中的（a）、（b）和（c）實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件可知： 。比較圖中的（a）、（c）和（d）實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)條件

26、可知： 。 .方法回顧常見分析方法：針對動能、勢能的情景圖片題目解題方法1、 先看實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，知道研究對象和哪些物理量有關(guān) 2、 再看研究那幾個圖片中相同的量和不同的量3、 相同的物理量作為控制變量的條件 4、 要研究的那個物理量隨著另一個物理量怎么變化情景歸納題的答題模式：“（前提+）不變量+變化的量+結(jié)果的改變”.魔法小測1（）（黃浦區(qū)）在南非世界杯中，一名運(yùn)動員用200N的力把足球踢出去20m遠(yuǎn)，這一過程中運(yùn)動員對足球做功的說法，正確的是（） A.該運(yùn)動員對足球做功4000J B該運(yùn)動員對足球沒有做功C.做了功，但做功多少無法判斷D以上說法都不對 2.（）水平路面上有一個重500N的小車

27、，在100N的水平拉力作用下，勻速向前移動了5m，在該過程中（）A車受到的阻力是600NB車受到的阻力是100N C拉力對車做功0JD重力對車做功2500J 3.（）1如圖所示，在整修寺廟過程中，甲和尚將一塊重400牛的石頭提到2米高的廟墻上，乙和尚把重110牛的瓦片提到6米高的房檐上。請幫助老和尚比較甲、乙兩個和尚的貢獻(xiàn)大小。根據(jù)你所學(xué)的知識可知_和尚的貢獻(xiàn)大（選填“甲”或“乙”），判斷的依據(jù)是_。4 （）如圖所示，是研究重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，用的是三個體積相同而質(zhì)量不同的小球，實(shí)驗(yàn)時分別從某個高度自由落下到花泥上，（已知m鋼m玻m木）（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察_來比較小球重力勢能大小的。（2）實(shí)驗(yàn)a、b、c可研究_與_的關(guān)系。（3）研究重力勢能與高度的關(guān)系時，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)_。（填字母序號）（4）分析整個實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，可歸納得出初步結(jié)論： _。