2022秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第22章 相似形22.5 綜合與實(shí)踐 測量與誤差學(xué)案（新版）滬科版_第1頁
2022秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第22章 相似形22.5 綜合與實(shí)踐 測量與誤差學(xué)案（新版）滬科版_第2頁
2022秋九年級數(shù)學(xué)上冊 第22章 相似形22.5 綜合與實(shí)踐 測量與誤差學(xué)案（新版）滬科版_第3頁
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1、精品文檔22.5綜合與實(shí)踐 測量與誤差教學(xué)思路糾錯欄教學(xué)思路糾錯欄學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過測量旗桿的高度，使學(xué)生綜合運(yùn)用三角形相似的判斷條件和性質(zhì)解決問題，開展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，加深學(xué)生對相似三角形的理解和認(rèn)識。2、學(xué)生進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)和成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過測量旗桿的高度，使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用三角形相似的判定條件和性質(zhì)解決問題.預(yù)設(shè)難點(diǎn)：學(xué)會相似三角形在實(shí)際情景中的運(yùn)用. 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 一、鏈接1、相似三角形的性質(zhì)有哪些？2、相似三角形的判定定理是什么？二、導(dǎo)讀1、結(jié)合課本說說你是如何處理每次測量數(shù)據(jù)的差異？ 合作探究 方法1：利用陽光下的影子測量旗桿的高度，原理

2、是什么？需要測出哪些數(shù)據(jù)？.（1） 需要測出哪些數(shù)據(jù)？_. （2） 證明原理：方法2：利用標(biāo)桿測量旗桿的高度 1可以測出哪些數(shù)據(jù)？_. ( 2 ) 證明原理： 方法3：利用鏡子的反射. 測量旗桿的高度1可以測出哪些數(shù)據(jù)？_. ( 2 ) 證明原理：思考：1.你還有哪些測量旗桿高度的方法？2.上面所用的三種測量方法各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 歸納反思 本節(jié)課你有哪些收獲？還存在哪些困惑？ 達(dá)標(biāo)檢測 1、高4 m的旗桿在水平地面上的影子長6 m，此時測得附近一個建筑物的影子長24 m，求該建筑物的高度.CBAED2、如圖,A、B兩點(diǎn)分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量A、B兩點(diǎn)之間的距離,但繩子的長度不夠,一位同學(xué)幫她想了一個主意,先在地上取一個可以直接到達(dá)A、B點(diǎn)的點(diǎn)C,找到AC、BC的中

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