分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與練習(xí)(2)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 3精品文檔分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與練習(xí)（2）課題：整理與練習(xí)（2 2）本課初備課時(shí)共 2 2 課時(shí)，本課第 2 2 課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄1 1、進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算等所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng) 用價(jià)值，提高解決實(shí)際問題的能力。2 2、引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識(shí)過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用 知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作出實(shí)事求是的評價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解總結(jié)出第 5 5 題的規(guī)律，并對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)事求是 的自我評價(jià)。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)（1 1）某校有 15001500 人，戴近視眼鏡的占，戴近視眼鏡的有多少人？（2 2）海豚每小時(shí)

2、游 7777 千米，比藍(lán)鯨的速度快，藍(lán)鯨每 時(shí)游多少千米？（3 3）甲倉庫存糧 480480 噸，乙倉庫比甲倉庫少，乙倉庫 存糧是多少噸？2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 3二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)精品文檔課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋， 教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對性地調(diào) 整教學(xué)。三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)（一） 做“探索與實(shí)踐”的第 5 5 題先讓學(xué)生畫一個(gè)指定長、寬的長方形，并把這個(gè)長方形 的長、寬分別增加 1212,算出各是多少厘米？，再畫一畫。然 后算出新長方形的面積以及新長方形的面積是原來長方形 面積的幾分之幾？（二） 做“探索與實(shí)踐”的第 6 6 題先讓學(xué)生作出猜想，再按要求畫圖操作，并進(jìn)行計(jì)算。交流不同數(shù)據(jù)的計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？（三） “評價(jià)與反思”讓學(xué)生在小組里對照評價(jià)指標(biāo)說說自己的收獲與存在 的不足。根據(jù)自己的表現(xiàn)對自己笨蛋員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)事求 是的評價(jià)。四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)作業(yè)五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)板書設(shè)計(jì)：整理與練習(xí)教后記: