幼兒體能測試結(jié)果質(zhì)量分析報告

1、幼兒體能測試結(jié)果質(zhì)量分析報告幼兒時期是一個人身心發(fā)展的奠基階段，更是影響身體成長及發(fā)育的重要階段，要提高全民體能水平和身體素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。體能水平的提高與體格發(fā)育和運動能力增強有關(guān)，而培養(yǎng)孩子的運動能力是我們每個幼兒教師的職責和肩負的重任。一、體能測試目的體能是人的體育運動能力，近年來受到國內(nèi)外各方面的重視。而對于幼兒園的孩子們來說體能測試不單是為了達標，也不單是為了檢測幼兒園保教水平，而是要讓孩子們的身體得到均衡的發(fā)展，通過體能測試獲得基本數(shù)據(jù)資料由此找到幼兒體能訓(xùn)練的更好方法，以促進幼兒體能的提高，測試結(jié)果也將為幼兒園即將開展的戶外體育活動和民間體育游戲提供對比依據(jù)。充分利用測試結(jié)果發(fā)

2、現(xiàn)問題，“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性以及平衡性”，挖掘潛力，極大地提高在園幼兒體能水平，為孩子一生運動能力和良好運動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。二、測試方法及參照標準本次抽查對象是我國體格發(fā)育正常和智力正常的男女幼兒，總測試90人，小、中、大班各30人。由保建醫(yī)生及班上老師對幼兒進行逐個測試，內(nèi)容包括10米折返跑、立定跳遠、網(wǎng)球擲遠、雙腳連續(xù)跳、坐位體前屈、走平衡木等6個項目，評分標準根據(jù)國民體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）指標評分，體質(zhì)測試各項指標評分標準采用5分制，5分為優(yōu)秀，4分為良好，3分為合格，2分為中下，1分為差。綜合評級根據(jù)抽查幼兒各單項得分之和確定，15分加油,15

3、分19分普通，20分24分好棒，25分優(yōu)秀。三、測試結(jié)果及突出問題通過各年級組老師與保健醫(yī)生對幼兒各項運動能力測試，幼兒現(xiàn)狀及主要問題如表I-mo表I:小班組N=30合格人數(shù)及比例不合格人數(shù)及比例男女合計男女合計項目23合格合格合格<3不合<3不合<3不合分百分分百分分百分分格百分格百分格百（人）比（人）比（人）比（人）分比（人）分比（人）分比10米折返跑1387%1173%2480%213%427%620%立定跳遠15100%15100%30100%000000網(wǎng)球擲遠747%640%1343%853%960%1757%雙腳連續(xù)跳1387%1493%2790%213%17%

4、310%坐位體前屈960%1067%1963%640%533%1137%走平衡木1387%1067%2377%213%533%723%從表I中可以看出小班組幼兒男女成績除走平衡木外其余各項無顯著差異，從單項來看，立定跳遠、雙腳連續(xù)跳合格率最高，其次是走立定跳遠和走平衡木，幼兒靈敏性、平衡性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和下肢力量較好，但在平衡木項目中男女幼兒差距稍大，測試過程中也可以看出女孩子由于膽小耽誤了很多時間，而網(wǎng)球擲遠合格率最低，一半都沒有達到，很多孩子根本沒有投擲方法和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位體前屈成績相對較差，按一般規(guī)律孩子隨年齡漸小柔韌最好，但此項測試小班組也只有勉強過半的人數(shù)合格。表

5、H:中班組N=30合格人數(shù)及比例不合格人數(shù)及比例男女合計男女合計項目合格23合格合格<3不合<3不合<3不合分百分分百分分百分分格百分格百分格百（人）比（人）比（人）比（人）分比（人）分比（人）分比10米折返跑1493%15100%2997%17%0013%立定跳遠1387%15100%2893%213%0027%網(wǎng)球擲遠960%533%1447%640%1067%1653%雙腳連續(xù)跳15100%15100%30100%000000坐位體前533%1067%1550%1067%533%1550%屈走平衡木1493%1280%2687%17%320413%從表n中可以看出男孩子

6、女孩子在網(wǎng)球擲遠和坐位體前屈項目中存在顯著差異，網(wǎng)球擲遠整體水平仍是最差的，其中男孩比女孩成績好得多，坐位體前屈恰恰相反。其余四項幼兒發(fā)展均衡。表田：大班組N=30合格人數(shù)及比例不合格人數(shù)及比例男女合計男女合計項目合格合格合格<3不合<3不合<3不合分百分分百分分百分分格百分格百分格百（人）比（人）比（人）比（人）分比（人）分比（人）分比10米折返跑15100%1387%2893%00213%27%立定跳遠1493%15100%2997%17%0013%網(wǎng)球擲遠533%640%1137%1067%960%1963%雙腳連續(xù)跳1493%15100%2997%07%1013%坐位

7、體前屈320%1173%1447%1280%427%1653%走平衡木1280%1493%2687%320%17%413%從表田中可以看出，隨著年齡增大男孩女孩坐位體前屈成績更加的兩級分化，男孩從主觀上不喜歡參加舞蹈、拉伸等柔韌性練習(xí)，教師也沒有刻意積極引導(dǎo)，致使差距越來越大。網(wǎng)球擲遠對大班的孩子來說仍然是弱項，從老師那里獲得相關(guān)經(jīng)驗幾乎沒有，由于鍛煉較少上肢力量不理想，測試時也完全是隨意動作。孩子平時最喜歡跑、跳相關(guān)的游戲活動，所以靈敏性、平衡性、爆發(fā)力和下肢力量發(fā)展較好。幼兒綜合評級大班組加油3人，普通8人，好棒19人；中班組普通9人，好棒20人，優(yōu)秀1人；小班組加油2人，普通11人，好棒

8、17人。四、存在問題及原因分析分析以上測試結(jié)果呈現(xiàn)出來的問題主要原因在以下幾方面：（一）環(huán)境影響與生活方式的改變隨著城市人口的集中化，使得人們的生活方式受到環(huán)境限制而有所改變，尤其是網(wǎng)際發(fā)達的今天，孩子們活動的時間減少，取而代之的是看電視、打電玩，運動量減少，這一問題也潛移默化地影響到了幼兒園，老師以安全為理由不斷減去孩子運動時間。（二）社會影響與教師理念沒有跟進師資良莠不齊，家園重視程度不一，從整個社會大環(huán)境來看，幼兒活動場地日益狹小，幼兒身體活動的機會一直被縮減，另一方面，現(xiàn)在教育偏重智育發(fā)展的結(jié)果，雖然素質(zhì)教育提出已多年，但絕大多數(shù)的考試注重的是文化成績的結(jié)果，知識教育成為了孩子發(fā)展的重

9、心。（三）師資的專業(yè)化程度不夠每個班上開設(shè)戶外體育活動課程不一，沒有統(tǒng)一的標準，老師們都是憑自己理解解決問題，從測試中也可以看出幼兒動作熟悉程度不一，動作不標準沒有技巧，幼兒園雖然有健康課程，但教師未接受專業(yè)的體能教育訓(xùn)練，對幼兒運動游戲的理念也不十分正確，雖然都可以讓小朋友玩得很開心達到了運動目的，但對幼兒特性及身心發(fā)展不甚了解的情況下，所帶來的教學(xué)內(nèi)容及品質(zhì)對幼兒心靈及身體各方面都有著影響。（四）戶外體育活動開展類型不均衡在測試項目中，成績最差的是網(wǎng)球擲遠和坐位體前屈，分析其原因一是城市的幼兒在日常生活中上肢揮臂相關(guān)動作正在漸漸消失，二是在幼兒園玩相關(guān)游戲也少，大部分幼兒的揮臂投擲的方法不

10、夠熟練，有的甚至不知道怎么投；柔韌相關(guān)的游戲也是相對缺乏的，本來孩子就怕苦，而柔韌相關(guān)動作又需要在運動達到一定量的時候再完成，那時候孩子感覺累了，老師也為了輕松長期忽略了此項練習(xí)。五、對策及建議（一）戶外體育活動要有趣味性。以體育游戲為切入點，根據(jù)人體素質(zhì)的分類，運用或設(shè)計不同身體素質(zhì)的游戲，適合戶外的體能鍛煉形式也多種多樣，徒手運動和借助玩具器械運動相結(jié)合。如：“學(xué)做快樂的小動物”一一小班的孩子體能及動作協(xié)調(diào)能力較差，可以讓他們模仿鴨子走、鳥兒飛、烏龜爬等各種動物的活動，幼兒非常喜歡小動物，模仿起來興趣也高，既鍛煉了四肢的協(xié)調(diào)、靈敏及柔韌性，又增加了運動量。民間體育游戲“斗雞”一一先教會孩子

11、用左右腿交叉著金雞獨立似的站立，并做到單腳蹦跳。經(jīng)過一段時間孩子已能夠熟練自如時，再教他把曲著的左腳用右手搬到站立的右腿膝蓋前，跳躍著撞擊與他同樣姿勢的成人（成人只能采取被動狀態(tài)，避免傷著孩子）。這種的鍛煉方式有助于增加孩子雙腳的耐力、身體的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和平衡的能力?！罢〝潮ぁ币灰蛔尯⒆酉蚰繕送丁笆至駨棥?，慢慢增加難度，目標越放越遠，提高幼兒投擲能力。借助玩具器械運動的種類更是繁多。比如：小皮球、小足球、跳繩、皮筋、啞鈴、呼啦圈、小三輪車等。這些可鍛煉孩子身體四肢的大肌肉動作，在進行走、跑、跳、踢、蹬、投、拋、拍擊、推拉、爬行等各種運動中發(fā)展體能及動作的協(xié)調(diào)性?？傊?，盡可能使練習(xí)過程具有變化

12、性，使練習(xí)不致顯得枯燥、無味。（二）戶外體育活動要有順序性。在進行各種體育游戲時，身體各部位的練習(xí)要依據(jù)一定的順序進行。遵循由下而上、由上而下或由大關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié)、由大肌肉群到小肌肉群的順序進行練習(xí)。同時注意細節(jié)，每次運動完放松活動時拉拉韌帶，鍛煉四肢柔韌性。（三）戶外體育活動要有針對性。幼兒園幼兒的運動和游戲教學(xué)必須正視，以個案方式觀察每位幼兒的各項成績概況，了解其發(fā)展整體概況，為單項成績不理想加以分析，進而提供對幼兒活動內(nèi)容正確的指導(dǎo)方向。另一方面，幼兒園還應(yīng)該考慮招聘專業(yè)體育教師或聘請校外專業(yè)教師。對幼兒園健康領(lǐng)域進行知識引領(lǐng)、動作技巧規(guī)范。另外，父母們還應(yīng)該多抽出些時間，雙休日帶孩子上公園或郊游、爬山、劃船，進行耐力和有氧鍛煉，通過這些相對大運動量的體育活動，鍛煉全身機能，耐力和活動力增強，增加肺活量，改善心血管功能，也讓神經(jīng)