第一章認識地球

1、第一章認識地球課時： 1 課時學(xué)習目標： 1、提出證據(jù)說明地球是個球體。2、用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球大小。 3、通過了解人類探索地球形狀的艱難歷程，使學(xué)生養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度。重難點：提出現(xiàn)實生活證據(jù)說明地球是個球體【自主學(xué)習】1、閱讀人類對地球的認識過程完成下列內(nèi)容；古代直覺（蓋天說）的內(nèi)容漢代臆想（渾天說）的內(nèi)容近代實踐（友哲倫航行）證明現(xiàn)代科技（太空照片）證明2、讀圖 1。1 完成下列內(nèi)容；（麥哲倫航行）從出發(fā)經(jīng)過洋通過海峽進入洋再經(jīng)過群島進入洋繞過同到。3、地球有多大：三個基本數(shù)字地球的平均半徑地球的赤道周長地球的表面積【合作探究】 +【拓展提升】1、從人類對地球的認識

2、過程中，你的感悟是什么？2、你能從現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象來論述地球是球形嗎？3、通過地球人小的學(xué)習你對地球的形狀有何新的認識？4、思考為什么地球儀是正球體？【達標檢測】1人類第一個乘宇宙飛船進入太空的宇航員加加林，他在太空中觀測到的地球，下列描述正確的是()A 地球像個“水球”，陸地被大面積海洋所包圍B 地球是一個像籃球般的止球體C 地球表面絕大部分能同時被陽光照射D 地球表面布滿經(jīng)緯線2 關(guān)于地球形狀的敘述，正確的是()A.正圓形B橢圓形C.正球體D.不規(guī)則的球體3地球的赤道半徑與極半徑相差千米課題：在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)課時： 2 課時學(xué)習目標： 1、了解地球儀基本構(gòu)造和地球儀的作用，學(xué)會使用地球

3、儀。2、觀察地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分，明確經(jīng)線與緯線的不同特點、經(jīng)度與緯度的排列規(guī)律。3、利用經(jīng)緯網(wǎng)說出某一地點的經(jīng)緯度，根據(jù)經(jīng)緯度在經(jīng)緯網(wǎng)圖上找到某一地點。重難點： 1、經(jīng)線與緯線的不同特點、經(jīng)度與緯度的排列規(guī)律。2、東西半球的劃分?！咀灾鲗W(xué)習】l、地球儀是地球的，在地球儀上，用不同的、和來表示陸地、海洋、河湖、國家河城市等地理事物的位置、形狀及名稱。2、地軸是地球的。緯線是與地軸地球儀上可畫出條緯線，經(jīng)線是連接的。地球儀上可畫出條經(jīng)線，北極是并環(huán)繞地球一周的并且與緯線垂直相交。南極是。3、赤遒和與赤道平等的圓圈叫。4、赤道的緯度為，赤道以北稱，赤道以南稱。5、幾條重要的緯線

4、： 南北極圈：南北回歸線：赤道。6、高中低緯度的劃分：低緯度：中緯度：高緯度：7、本初子午線的經(jīng)度為，0 度經(jīng)線以西稱，0 度經(jīng)線以東稱。7、特殊經(jīng)線圈：東西經(jīng)度界限：東西半球界線：。8、經(jīng)緯網(wǎng)：概念：作用：【合作探究】 +【拓展提升】1、觀察地球儀：地球儀由哪幾部分組成？地球儀上有哪些地理事物？南北極點是如何確定的？海洋、河湖、國家河城市等地理事物的位置、形狀及名稱。2、觀察地球儀上的經(jīng)線和緯線，完成下列表格緯線經(jīng)線定義形狀長度指示方向起點度數(shù)劃分半球劃分3、思考經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律4、用圖表形式表示東西半球的范圍5、怎樣閱讀經(jīng)緯網(wǎng)地圖【達標檢測】l、在地球儀上，0。經(jīng)線與0。緯線相比()A

5、正好相等B O。 緯線是0。 經(jīng)線長度的兩倍C.O。 緯線稍長D.0。經(jīng)線稍長2、經(jīng)度和緯度都是零的地點，位于()A東半球B西半球C南半球D北半球3、下列地點中，既位于北于半球，又位于東半球的地點是()A.40。N、16。EB.30。N、161。 EC.20。 S、120。ED. 80。 N、159。 W4、在地球儀上緯度為40，經(jīng)度為 180。 的點有幾個 ()A.l 個B.2 個C.3 個D.4 個5、下列敘述正確的是 ()A東經(jīng)度都在東半球B.180 度經(jīng)線既不在東半球，也不在西半球C東經(jīng) 170 度在兩經(jīng) 170 度以東D本初子午線是東西經(jīng)度的分界線，位于東半球5、讀圖 1.114，回

6、答：圖 1.1-14(l) 寫出下列各點的經(jīng)緯度： A，B，C，D，E，F(xiàn)(2)寫出 C、 D、E 三點所在的半球： C、，D、E、課題：地球的自轉(zhuǎn)課時： l 課時學(xué)習目標： 1用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，并解釋其基本的基本規(guī)律。2。理解晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和地理意義。3實例解釋時差現(xiàn)象初步了解現(xiàn)實生活中需要具備時差知識。重難點： 1地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替實例解釋時差現(xiàn)象?！咀灾鲗W(xué)習】1、地球的運動形式有和。2、自然界中有什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？3、仿照書 P10 圖，用手電筒作為光源，照射在地球儀上。觀察并思考：此時地球儀上被照亮的部分占地球儀的；未被照亮的部分占地球儀的。此時，中國是，美

7、國是。在地球上，被太陽照亮的部分稱；未被照亮的部分稱。晝夜半球的分界線我們稱晨昏線。沿地球自轉(zhuǎn)方向用手輕輕撥動地球180°，此時中國是，美國是。沿地球自轉(zhuǎn)方向連續(xù)撥動地球儀，觀察中國與美國晝夜更替情況，思考，地球上為什么會產(chǎn)生晝夜更替？每完成一次晝夜更替大約需要多長時間？4、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？完成下列表格的填寫。自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動一周所需要的時間旋轉(zhuǎn)中心【合作探究】 +【拓展提升】l、日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？2、用手輕輕撥動地球儀，演示地球的自轉(zhuǎn)。觀察分析：從北極上空看，地球儀按時針方向轉(zhuǎn)動：從南極上空看，地球儀是按時針方向轉(zhuǎn)動。面對赤道看地

8、球的自轉(zhuǎn)方向為，面對北極看地球的自轉(zhuǎn)方向為，面對南極看地球的自轉(zhuǎn)方向為。3、思考：人們以1 天為單位的起居和作息時間，與地球自轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？在同一個時刻，不同地方的人互致問候時，為什么會有時間的差異?？磮D 1.15 你能得出時區(qū)制度的什么規(guī)律【達標檢測】1、地球上，太陽之所以東升西落，是由于（）A.地球自轉(zhuǎn)運動所致B.地球公轉(zhuǎn)運動所致C.地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面相互垂直D. 地球形狀不是一個正球體2、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的特征，相同的是（）A.周期B.方向C.繞轉(zhuǎn)中心D. 產(chǎn)生的地理現(xiàn)象3、在南極上空看地球自轉(zhuǎn)的方向是按時針的方向旋轉(zhuǎn)的；在北極上空看地球自轉(zhuǎn)的方向是按旋轉(zhuǎn)的。4、以下幾種現(xiàn)象，哪種是

9、不屬于地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的（）A 晝夜交替B.赤道地區(qū)可以“坐地日行八萬里”C.晝夜長短的變化D.日月星辰的東升兩落5、地球上不同的地方出現(xiàn)時間的差異是由于（）A.地球自轉(zhuǎn)B地球公轉(zhuǎn)C.不同地區(qū)時間有差異6、下列城市中，新的一天最早到來的是（）A 中國的北京B日本的東京C美國的紐約D英國的倫敦7、“北京時間”是（）A.東l 區(qū)的區(qū)B東9 區(qū)的區(qū)時C北京（東經(jīng) 116°）的地方時8、 當北京（東八區(qū)）是 20 日D東 8 區(qū)中央經(jīng)線的地方時5 點正時，開羅（東2 區(qū)）應(yīng)是（）A20 日11 點B20 日 12 點C19日 23點D.19日 3點課題：地球的公轉(zhuǎn)課時： 2 課時學(xué)習目標： 1

10、、學(xué)會用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)。2能用圖或親身體驗比較分析二分二至日太陽照射情況的差異，說明四季的變化。 3初步學(xué)會繪制簡略的地球公轉(zhuǎn)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動手能力。 4.利用圖說明五帶的界限， 并能舉例說明各溫度帶的差異。學(xué)習方法與要求： 1認真閱讀學(xué)習內(nèi)容所要求的內(nèi)容獨立思考。2結(jié)合自己的學(xué)習實際在旁白處記錄疑難問題及思考的成果便于合作交流與展示。 3注意時間控制。 4每小組帶好地球儀和光源器。重難點： 1判讀地球公轉(zhuǎn)示意圖。2四季的變化與太陽直射規(guī)律【自主獨學(xué)】溫馨提示：建議完成以下自主練習前，先速讀本范圍的學(xué)習內(nèi)容，將你認為重點的、有價值的信息圈、點、勾、畫作好雙色筆記。同時在

11、閱讀時將疑問寫在旁白中以便交流。第一感覺、第一印象是最寶貴的印象，最需要的資源。本部分時間（待定） 。知識梳理1地球公轉(zhuǎn)的方向是，公轉(zhuǎn)一周的時間是。產(chǎn)生的現(xiàn)象是南北回歸線的緯度是，南北極周的緯度是。2、讀圖 1.17 完成下表節(jié)氣日期太陽直射點的位置及緯度春分夏至秋分冬至3、讀圖“地球上的五帶”完成：在圖上找出地球上的五帶，并找出它們之間的分界線。完成下表：五帶范圍有無陽光直射得到的太陽光熱多少四季變化情況熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶【合作探究】 +【拓展提升】溫馨提示：以下問題各組選擇其中兩道進行交流探討。確定后，展示在黑板上的為本組的最佳成果，只須展示其中一道。展示形式應(yīng)該多樣。1地球在公

12、轉(zhuǎn)的過程中地軸是傾斜的還是豎直的？地軸指向是否發(fā)生了變化？這種運動軌跡會造成什么現(xiàn)象？2地球繞太陽不停地公轉(zhuǎn)，太剛的直射點就在地球表面不斷地移動，這對地球表面的冷熱狀況，產(chǎn)生了什么影響呢？一天當中，早晨、中午、晚上我們感覺什么時候最熱？這與太陽光的照射有什么關(guān)系？一年當中我們這里最熱是什么時候？最冷是什么時候？這與陽光的照射又有什么系？3讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖” ，完成下表北半球的季節(jié)月份北半球得到光熱的多少白晝時間的長短影長的變化春夏秋冬3.讀下面兩幅圖，完成圖后填空：(1)A、 B、C 三點都位于地球上五帶中的帶。(2) 一天中， A 、B 兩點先看到太陽的是。(3)當太剛直射 A 點時，地球位于公轉(zhuǎn)軌道上的處，此時北極圈內(nèi)會出現(xiàn)現(xiàn)象。(4)當?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道上的乙處時，北半球處在季，南半球處在季。(5)地球由公轉(zhuǎn)軌道的丙處向丁處運動過程中，金溪的白晝將變（填“長”或“短”），獲得的太陽光熱也將逐漸（填“增加”或“減少” ）?！具_標檢測】1當太陽直射 23.5° N 時，我們學(xué)校正處于 ()。A 夏季B秋季C.冬季D春季2 根據(jù)地球表面五帶的劃分，下面四個地區(qū)有陽光直射的地區(qū)是()A.熱帶 B北寒帶 C南寒帶 D 北溫帶3地球上五帶的劃分依據(jù)是()