一年級上冊勞動技術(shù)教案

1、一年級上冊勞動與技術(shù)教案2017-2018 學(xué)年上學(xué)期學(xué)校：班級：老師：第一課整理書包教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準可以有不同的分 類方法。2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包。 教學(xué)難點： 按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。 教學(xué)準備： 書包、課本。 教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。 身 體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 書包是同學(xué)們離不 開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本

2、等裝入書包，然后背著書包進入學(xué)校學(xué) 習(xí)，放學(xué)時， 又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包， 背著它回家去。 怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包， 怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大 體分為三類。 一類是課本類， 一類是作業(yè)本、 練習(xí)本類， 還有一類是文具類， 如橡皮、 鉛筆、 小刀等。然后按類整理， 課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序， 語文課時多， 放在最上面， 其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一 順序， 以便取放。作業(yè)本、 練習(xí)本也要按照

3、科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具 盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。2、裝書包。 所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類， 最后裝文具 類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。 反復(fù)練習(xí)幾遍。 書包整理好后， 要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺 上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤?。三、講授背書包 1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。2、背巧包的方法。單肩式W包可以將帶子克接掛在左肩或右肩上，巧包順勢乖掛在左 腰或右腰卜】也可以將書包帶/套過頭，帶了掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。礙要

4、注意的 是，無論哪種背法，都要將卩包帶子的長短調(diào)整好，而比左右肩輪換使用。3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。卩q、練習(xí)背書包?？砂葱￡牱纸M， 讓學(xué)牛廿起書包，在教室里走一進。五、小結(jié)。第二課整理書桌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)牛們認識到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點：學(xué)會按物品種類及數(shù)雖擺放。教學(xué)難點：擺放物品要整齊，要有一立的順序。課前準備：帶有抽屜的書桌14張，毎桌配有人小不同的T5、雜志、字典、口記本、筆記本、成 績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、教師UJ根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的

5、。通過一起討論，讓學(xué) 牛-們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對提髙學(xué)習(xí)效率是有好處的，而旦知道我們要養(yǎng)成注意整 潔、fW條理的良好習(xí)慣就咚從整理書桌這些小事開始。二、可讓兒個學(xué)牛向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注 意請這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么耍這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：1、物品亂堆亂放，會浪費桌而和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注總力 分散。3、物品亂堆放，取用時耍東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而11難以清點，甚至是 遺失了也不淸楚。4、亂堆放易損壞物品。三、可引導(dǎo)學(xué)生

6、觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰?學(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的， 這樣放帶來什么好處。 五、可以進行整理 書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動， 以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力， 同時也增添比賽的氣憤。 六、本課還要求學(xué)生學(xué)會經(jīng) 常整理好教室里的書桌。 要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求。 可讓學(xué)生動手練習(xí)整理， 然后 進行檢查、評定，提出表揚。第三課 安全第一教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。 教學(xué)重 點： 流鼻血的自救與護理。教學(xué)

7、難點： 學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。教學(xué)準備： 手指被鐵門壓破的故事。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二、學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？3、進行安全知識游戲。第四課 打掃校園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點：清掃水溝。教學(xué)難點：保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準備：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)時間：1 課時

8、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)1、打掃操場 2、 清掃水溝 3、清掃墻壁 注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練 參加清掃校園的勞動 ,比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。第五課 整理學(xué)校小花園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。教學(xué)重點：學(xué)會整理花園。教學(xué)難點：清除雜草。教學(xué)準備：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 學(xué)校美麗的小花園， 將校園裝飾得絢麗多姿。 愛護校園的花草樹木， 理、維護小花園，是我們每一個小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)學(xué)做做1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。2、清除雜物和

9、雜草。3、擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？2、了解花園里植物和名稱第六課 制作不倒翁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重點：制作不倒翁的過程。教學(xué)難點：在乒乓球上畫動物或人物的樣子。教學(xué)準備：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：學(xué)學(xué)做做）猜謎導(dǎo)入（二）做底部 1、剪破損的乒乓球。 2、配重。（三）做上部 先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個圓錐。（四）組裝二、 想想練練 不倒翁的底部為什么要用圓形的東西

10、來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想， 這 是什么道理。三、 改進與創(chuàng)新怎樣將不倒翁做得更精致、美觀第七課 制作紙手提袋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。教學(xué)重點：制作手提袋的式樣。教學(xué)難點：在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準備：剪刀、膠水、年歷紙教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、 學(xué)學(xué)做做（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。（二）準備材料。（三）畫折線。 按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并 定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。（四）做紙袋。（五）上提繩。 注意要用打孔器打孔。二、 想想練練如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想出很多辦法

11、來。第八課 制作小掛飾教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)重點：用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點：設(shè)計好虎頭形象。 教學(xué)準備： 剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：談話導(dǎo)入 1、展示各種不同的小掛飾。2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。二、 學(xué)學(xué)做做（一）剪底板。 先設(shè)計好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。（二）包布。（三）拼貼。三、 想想練練用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。第九課 洗頭教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，

12、愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣教學(xué)重點： 掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點： 用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑 一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗 發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、洗頭的意義。 可通過提問或談話的方法提出這個問題：1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？3、講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生 污物， 如粘在頭發(fā)上的皮屑等。

13、 毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動 中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這 些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此， 我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導(dǎo)洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭， 邊操作邊講解， 讓學(xué)生聽懂、 看清每一個 細節(jié)步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。 ） 1、淋濕。 2、涂洗發(fā)劑。 3、搓洗。注意不要用 力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)

14、 2、3 步驟。 5、 抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做第十課 紙條編織教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會用紙條編小動物等。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點：介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準備：繪圖紙（或年歷紙） ，剪刀等。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 編織是一項有著悠久歷史的民間工藝， 編織工藝品種繁多， 材料各異。二、學(xué)學(xué)做做 教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：1、從繪圖紙上裁三張寬 1 厘米的紙條。2、按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪

15、去。一 只可愛的小狗就編織好了。三、想想練練 按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。第十一課 整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：教會學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點：掌握折疊被子的方法。教學(xué)準備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué) 整理床鋪 ，齊讀課題。二、看圖說話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整 理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么

16、樣？3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？第十二課 愛護圖書教學(xué)目標(biāo)：知道要愛護圖書的道理，學(xué)會修補圖書，養(yǎng)成愛護圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生知道如何愛護圖書。教學(xué)難點：教會學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進行修補的方法。教學(xué)準備：準備一批要修補的圖書，以及修補圖書時用的剪刀，膠水、紙等用具。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、談話揭題： 二、明理1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o圖書？2、我們怎么來愛護圖書？3、練習(xí)：評一評，誰對誰錯三、修補圖書1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補2、分四人小組：拿出準備好的破損的圖書，進行修補。第十三課 學(xué)會使用剪刀教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認識各種剪刀及用途。

17、在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生了解剪紙花的一般 程序， 掌握剪紙花的基本方法， 并自己動手剪出一些簡單圖案的紙花， 以激發(fā)學(xué)生對工藝制 作的興趣。教學(xué)重點： 掌握剪紙花的基本方法。教學(xué)難點： 在剪的過程中要注意安全，不要剪到手指。 課前準備： 各種式樣的剪 刀一把。鉛筆。 供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準備若干普通剪刀和彩色紙 及事先剪好的若干款紙花圖案。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程：一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、 剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、 構(gòu)造上的特點及其用途， 認識 到人類在長期的生產(chǎn)勞動中是不斷改進生產(chǎn)工具以提高勞動生產(chǎn)效率的。二、本課的重點是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。 要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范， 正 確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運剪的方法， 并讓學(xué)生通過試剪繩、 薄紙、布片，體會運剪的方法。三、在學(xué)生使用剪刀時， 教師要提醒學(xué)生注意安全， 要特別注意課文最后一段所述的內(nèi) 容。如果學(xué)校未能配置齊供教學(xué)用的普通剪刀， 可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校， 但一定要提 醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時，要通知家長；要把剪刀放在書包里， 可用后紙片或布片把 剪刀包好；課余時間不