三年級上冊綜合實踐教案(完整)(20210219070003)

1、三年級上冊綜合實踐教案(完整)20172018學年三年級綜合實踐上冊教案第一課、從問題開始1-2周教學目標：1. 知識與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。2. 過程與方法：引導學生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學習整合問題的方法。3. 情感態(tài)度與價值觀：體會發(fā)現(xiàn)問題，開展研究的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的良好習慣，激勵學生積極主動地參加綜合實踐活動。教學重點：學習掌握有關(guān)觀察' 調(diào)查、查閱有關(guān)文獻資料' 實驗等基本研究方法。教學難點：著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題，怎么發(fā)現(xiàn)課時安排：1-2周教學

2、過程：(1) 學生學習掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻資料、實驗等 基本研究方法，找一找書上有什么相同點并討論三年級上冊綜合實踐教案（完整）引導查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、愛迪生、瓦特、貝爾等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，提出什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造 的。（3）了解按題目的大小' 難易、遠近等給問題分類的方法，其中重點了解按 問題來源分類的有關(guān)要求，為本課的學習與活動做好準備。（4）回家觀察，查找資料，我們生活中的科學有哪些？我是這樣長大的3-4周教學目的IX知識與能力：通過回憶、搜集整理自己成長中的故事，使學生 初步認識和了解自己。通過探究培養(yǎng)學生初步具有認識自我、賞識自

3、我的能力。2、情感態(tài)度與價值觀：初步了解自己的成長過程，感受生命的奧 妙與價值, 學會珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積極的生活態(tài)度。教學重點、難點：主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、開展各種活動課時安排：2周教學過程：（1）設計主題班隊會活動的程序。 準備對學生開展活動有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。（3）通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫 助。2. 學生討論回答（1）翻閱成長相冊。（2）搜集DV、錄音等記錄成長的音像資料。（3）搜集長輩寫給自己的成長日記。（4）聽爸爸媽媽講自己的成長故事。（6）回憶自己記憶中最難忘的事情。自由組合分組，民主選

4、定組長，組長安排組內(nèi)分工，制定小組活動計劃， 商討活動中的注意事項。教學設計、音像導入公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗，有人來澆水，有人來施肥IS 慢地，小樹苗長成了一棵參天大樹。提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？生：在別人的精心照顧下師：是啊，我們每一個人，剛出生時，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一個同學都健康、快樂的成長著！那么，你又是怎樣長大的？生：（粗淺的印象）二'調(diào)查指導你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些 自己已經(jīng)記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子 們，讓我們快快行動吧，開始探尋自己的成長之路

5、吧！大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個人單獨調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查） 學生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過什么途徑來探尋自己 的成長之路呢？師：最后，老師還有一個問題，我們在這次調(diào)查中應注意些什么？IV調(diào)查的時間2、調(diào)查的態(tài)度注：學生調(diào)查利用一周時間完成，合作互助完成小組中每個同學的調(diào)查， 并做好記錄。教師要參與調(diào)查過程，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記 錄，以便下一課時有所準備。牙齒與健康5周 教學過程：1.知識與能力：知道兒童一般從幾歲開始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應該注意什么。2. 方法與過程：通過選擇樣本，進行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過多

6、長時間。查閱資料，了解換牙與身體健康的三年級上冊綜合實踐教案(完整)3. 情感態(tài)度價值觀：關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勤奮' 積極 的生活態(tài)度。教學重點、難點：牙與身體健康的關(guān)系課時安排：1周教學過程：1. 教師準備：(1) 掌握有關(guān)牙齒的一般性知識。了解“蟲牙”，即“齬齒”的發(fā)病原 因，當?shù)貎和褒}齒”的發(fā)病率，知道“齷齒”的癥狀，以及保護牙齒的知識(包括換牙時應該注意一些問題)等。(2) 要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點美術(shù)知識，在學生設計 “宣傳欄”時，如果學生需要，應給一定的指導。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗，做到心中有數(shù)。(3) 提前做個調(diào)查，取多大

7、“樣本”為好。(4) 提供給學生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。2. 學生準備查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份' 分類等， 牙齒常見疾病和引起這些疾病的主要原因，保護牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生常(-)情境提示，制定方案三年級上冊綜合實踐教案（完整）通過創(chuàng)設情境引領(lǐng)學生提出關(guān)于牙齒的一些問題，從中選擇喜歡探究和能 夠研究的問題，并制定出本小組的研究方案。（二）活動與體驗這部分包括三個具體的活動內(nèi)容：1. 小調(diào)查：換牙是怎么回事？2. 小探究：“蟲牙”是蟲子吃的嗎？三）展示與評價：牙齒保健宣傳欄在蔬菜的王國里6周教學目的1. 知識與能力認識蔬菜市場上的各種蔬菜

8、，學會利用多種途徑收集資料的方法，發(fā)展學生與人交往與合作的能力。2. 過程與方法通過深入蔬菜市場調(diào)查、采訪，使學生了解調(diào)查'采訪的一般過程；3. 情感態(tài)度與價值觀初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有 科學”的道理。教學重點' 難點：蔬菜品種' 分類、營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長健康等之間的關(guān)系。三年級上冊綜合實踐教案(完整)課時安排：1周教學過程(1)學習有關(guān)蔬菜品種' 分類' 營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長健康等方面的的知識。2) 了解本地蔬菜銷售' 種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問題。(3) 掌握小學生開展調(diào)查、研究和組織班會的特點和方

9、法。(4) 與菜市場' 圖書館等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學生進行市場 調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準備。(-)情景提示教材的開頭部分安排了一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學生在活動之 前對蔬菜有一個感性的認識，激發(fā)學生急于探究蔬菜奧妙的興趣；(二)活動與體驗1. 小調(diào)查：各種各樣的蔬菜(1)在進行市場調(diào)查之前，教師應引導學生提出自己所要調(diào)查了解的主要 問題，指導和幫助學生擬定訪問提綱，設計調(diào)查記錄，通過分組討論等形式，商 定調(diào)查時間、地點，做好調(diào)查前的準備工作。(2) 在調(diào)查活動中，教師要引導學生學習觀察事物的方法，鼓勵學生利三年級上冊綜合實踐教案(完整)用看、摸'聞&#

10、39; 問等多種方式來了解蔬菜的不同特點。(3) 教師要考慮學生的年齡特點，指導學生利用形式多樣、喜聞樂見的 方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。(4) 對學生進行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2. 小探究：蔬菜的學問(1) 為使學生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應根據(jù)資料源和學生能 力的實際情況，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。如，找哪些書?#39; 畫(三)展示與評價：，蔬菜的自述？2. 鼓勵學生通過表演、繪畫' 兒歌等多種形式展示成果。3. 可以以小組為單位分別對設計方案進行評價。4. 在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導學生對整個單元的 活動情況進行評價

11、。我們和動物朋友7周教學目的1. 知識與能力：探索動物世界的秘密，了解保護動物' 尊重動 物習性的有三年級上冊綜合實踐教案（完整）關(guān)知識，懂得人類應該與動物平等友好相處的道理。2. 過程與方法：學習用觀察的方法進行研究，了解研究的全過程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認識事物的能力3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛動物，保護動物的思想感情，樹立關(guān)愛生命' 善待生命的價值觀，激勵學生做保護大自然的小衛(wèi)士課時安排：1周教學過程1. 教師（1）搜集中外有關(guān)人與動物友好相處的資料' 圖片和故事，為學生學習研究提供相關(guān)的資料。（2）查閱有關(guān)資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指

12、導策略（如觀察順序、觀察時間、觀察方法、觀察工具等）2. 學生（1） 了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動物的生活習性，實地 觀察螞蟻的生活。（2）考察學校周圍同學生活的社區(qū)，了解同學們生活中經(jīng)常接觸的小動物 有哪些。草地里的秘密教學目的1. 知識與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動植物的種類，并做好觀察記 錄；選擇并 仔細觀察草地里兩種以上動植物的特點，如：大小' 顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等。2. 方法和過程通過討論，提出關(guān)于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基 礎(chǔ)上做出研究計劃。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀 察，觀察什么，怎樣觀 察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。把觀察到的

13、信息進行整理和交流。3. 情感態(tài)度價值觀通過活動，豐富對草地的認識進而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對自然界的 熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形 成自覺保護自然環(huán)境的習慣。教學重點' 難點：豐富對草地的認識進而欣賞自然界的美麗課時安排：1周教學過程（-）觀察草地里的小蟲子吃什么，要把草地中捉到的蟲子，分別裝在玻 璃瓶中，帶到學校（或在家里）進行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生 活著的動物各自吃什么，它們在食物上存在著什么樣的關(guān)系。草地有哪些好處，可以通過實地考查感受、訪問他人（如從醫(yī)生那里知道 很多種動植物是藥材）、查閱資料圖書' 互聯(lián)網(wǎng)等方法

14、來獲得這些信息。（二）活動準備1. 發(fā)現(xiàn)草地中小動物的食性；知道草地對人類的一些好處，如：凈化空 氣、防止水土流失' 動物的家等。（1）學習觀察的一些方法。女口：對草地整體地觀察，先對草地 有個整體印 象，再觀察草地有多少種動植物，最后選擇1-2種動植物進行具體地' 細致 地觀察它們的特點。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過 比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過觀察草地動物食性，聯(lián)系它們生存的 關(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進行整理。1. 教師準備：了解當?shù)夭莸乩锎蠹s有的動植物，這些動植物哪些可做藥材 （如：車前草' 蒲公英，娛蚣'蚯蚓等）

15、，做到心中有數(shù)。常見蟲子的食性也要有所了解。選擇當?shù)氐囊黄莸剡M行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。在本課開 始階段要傾聽學生提出了哪些問題，幫助學生選擇感興趣并能研究的問題，當 學生確定了研究的問題，還要幫助學生確定研究方案。2. 學生：（1）查閱有關(guān)資料了解草地好處和用處：a、凈化 空氣，吸 收二氧化碳，保持空氣濕潤。b、美化環(huán)境。C、保持水土。d、提供小動物生活場所。e、草地里很多動植物可做 中草藥材。f、足球場要鋪設草地。g、機場跑到旁邊要鋪設草地綠色 植物與環(huán)境（樹木對人的好處）。關(guān)于綠色植物的作用，詢問（做醫(yī)生的家 長）：草地里有哪些中草藥。（2）放大鏡' 標本袋'

16、紙' 筆'照相機等、望遠鏡書包的學問9教學目的1. 知識與能力：讓學生關(guān)注并了解書包，學會合理使用書包，能選擇健康 的書包。通過搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能 力；通過小組學習，加強學生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會寫相關(guān)研究報 告。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過對司空見慣的學習用品書包的關(guān) 注與研 究，讓學生懂得愛惜自己的書包等學習用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于 從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。教學過程教學過程（-）謎語導入，激情引趣上學天天不離它（謎底：書包）揭示主題（拉近學生對書包的親近感，并

17、激發(fā)研究興趣。）（-）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題1、這個與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？生談自己對書包的直觀了解；（兒童對生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對生活的熱愛與細心程度。）2、大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（培養(yǎng)觀察能力）3、除此之外，你還想從那些方面了解它？引導學生提出問題。三年級上冊綜合實踐教案(完整)(三)合作填表，整合思維，共享資源IX在四人小組內(nèi)合作填書上表格：(1) 學生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還 有一些(如整潔度)因為每個人的標準不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查?？?之，只有分工合理，才能做到高效

18、'快捷。(2) 組內(nèi)合作填表(合作學習的方法指導，對于合作精神的培養(yǎng)' 分 工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進的作用。)2、全班交流，自主探究小結(jié)：書包有那些用處。(1) 請最快的小組談經(jīng)驗，請最慢的小組談教訓；(2) 一人選取一個欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對合作學習的反 思，更能鞏固合作分工的方法)(3) 專題探究，通過調(diào)查資料進行交流：“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學習越好？小小“拍賣場”10教學過程三年級上冊綜合實踐教案(完整)1. 知識與能力：通過讓學生自己整理學習用品培養(yǎng)學生的交易 能力、交往 能力' 表達能力。2. 過程與方法：整個活動

19、過程以班級拍賣活動為主，適當配合小組活動和 個人活動。主要以調(diào)查法' 模擬法' 成果展示法等開展各種活動。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過活動發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚自己的長處，學習他人的優(yōu) 點；并嘗試竟拍的快樂。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)。(二)活動準備1. 教師準備(1) 初步了解有關(guān)拍賣會的知識，尋求以教學實際相一致的共同點。為物 物交換準備依據(jù)及必備條件。(2) 有關(guān)拍賣會的現(xiàn)場錄像等。(3) 設計好課前調(diào)查表；(4) 通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與 幫助。(5) 開班會，老師做情感總動員，并指導學生共同討論本次活動的目 的。2. 學生準備(1

20、) 整理學習用品、生活用品。三年級上冊綜合實踐教案（完整）（2）準備欲拍物品，并設計好相關(guān)廣告。（3）初步掌握調(diào)查的方法，整理' 分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。課前調(diào)查，填好表格。（4）熟悉學校圖書館，實地或查詢了解有關(guān)拍賣場所的情況。商品與品牌11教學目的1. 知識與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識，培養(yǎng)初步的商品品牌意識。2. 過程與方法：引導學生探索商品交易的過程，了解品牌在商品交易過程 中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問 題。3. 情感態(tài)度與價值觀：引導學生走近商品，激發(fā)學生探索品牌的秘密的興 趣，培養(yǎng)誠實守信的現(xiàn)代公民意識。教學

21、過程：1. 教師準備（1）指導學生掌握社會調(diào)查和探究的基本方法，使學生學會與人交際的態(tài) 度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語，培養(yǎng)學生交往的能力（尤其是口語交際的能力）。1. 教師準備：（1）掌握一些有關(guān)科學小設想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。（2）了解指導學生進行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進行科學設想的一些思考方法。2. 學生準備查找相關(guān)資料，了解一些妙點子、小發(fā)明的案例IOX走進年畫的世界教學目標：1'通過學習課文，了解春節(jié)時五彩繽紛的年畫。2、陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，提高欣賞水平。教學重、難占%¾¼ IV 了解年畫的意義，學會欣賞五彩繽紛的年

22、畫。2、培養(yǎng)學生的欣賞能力，提高水平。教學時間：2課時教學準備：幾幅比較有童趣的年畫。教學過程：一、激趣導入：1、師：孩子們，20xx年快到了，新年的年畫又將走進我們的生 活' 我們的家庭。那么，你們見過哪些年畫？（指名說）2、揭示課題、板書。二、教學新課：仁春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫，你對這種習俗怎么評價？人們貼年畫表達了 一種怎樣的情感呢？（1） X生小組內(nèi)說一說。（2）、全班交流。三年級上冊綜合實踐教案(完整)(3) 、生把自己的想法寫一寫(完成課文77頁“說一說”)。2、了 解年畫的起源與發(fā)展(1) X生自讀課文78- 79頁內(nèi)容，談談自己的看法。(2) 、同桌圍繞年畫制定一份

23、活動計劃，完成課文80頁的表格。(3) 、全班交流' 匯報。3、了解中國“年畫四大家”(1)、分組讀課文87 88頁內(nèi)容。(2) '說說自己的體會。(3) '說說你還知道哪些有名的年畫家？你最喜歡哪一個？ 4、年畫欣賞(師出示年畫)，說說你喜歡哪一幅，為什么？三' 師總 結(jié)。四' 拓展三年級上冊綜合實踐教案（完整）請你設計一幅年畫（形式多樣），再講一講你的構(gòu)想三年級上冊綜合實踐教案（完整）三年級上冊綜合實踐教案(完整)年一月一日第周星期 第章第節(jié)(課)(本節(jié)共課時) ra墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙取羔,油煙次之。(2) 、墨錠(d 1 ng):須在

24、硯臺中加水研磨。研磨時要重按緩 推，保持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。(3) 提示：平時練習時用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。4、紙的選擇與使用:(D 、宣紙：常用的有生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣” O 生宣：吸水性強，適宜寫行草。熟宣：經(jīng)磯水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。(2)、提示：平時練習可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。5、硯的選擇與使用：(1)硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。(2)提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺三年級上冊綜合實踐教案（完整）四、布置作業(yè)IX準備筆' 墨、紙'硯2、向家

25、人或朋友介紹“文房四寶”五、收拾整理年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）第2課時執(zhí)筆與姿勢【教學目的】：執(zhí)筆姿勢教案培養(yǎng)孩子的靜' 定?！窘虒W重點】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活 書寫來看執(zhí)筆姿勢?；竟Φ木毩暎海M、豎線條）知識與技能：掌握橫線條和豎線條的畫法，就可以找到中鋒用筆的技巧。【學具預備】：毛筆、墨盒' 練習紙【教學課時】：（1課時）過程與方法：看視頻' 示范法、糾正法。情感態(tài)度與價值觀：IX回復中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學生的全方位綜合素質(zhì)。2、認識寫字學習是一項長期堅持【教學過程】：熱

26、身準備：IV靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍 腦袋和肩 膀放松。2、復習導入：（1）、上節(jié)課內(nèi)容：為什么要學習書法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的“五力”伏羲 教育理念。（2）、今天我們學習，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。二' 如何執(zhí)筆（1） V執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮 管' 握管、搦管等。還有據(jù)說傳自鐳繇、王羲之、虞世南，陸彥遠等綜合而成 的“五字執(zhí)筆法”（即撅、押' 鉤、格、抵）。學習執(zhí)筆首先要記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”?！盁o定法”就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同， 紙的位置

27、不同，執(zhí)筆的方法三年級上冊綜合實踐教案（完整）年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）也不同?！疤摗笔侵甘终埔疤摗?，如果“實”（握死了）就無 法運筆 TO “寬”是指運筆的范圍要。大小是相對而言的，因此，要根據(jù)字的大小來 看運筆的范圍是不是夠“寬”。學習執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運用毛筆。毛筆是個圓錐體，頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫字時不僅要用筆尖，還要充分運 用毛筆的各個側(cè)面。只要能夠靈活運用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么 執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠達 到書寫的目的（效果）就行 TO注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來說， 靜止

28、時筆桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書' 篆書' 隸書時基 本保持這個角度，而動態(tài)的書體，如行書' 草書，在運筆時筆桿與紙面的角度 變化多端，沒有定則。三年級上冊綜合實踐教案(完整)(2) 、執(zhí)筆位置要低。(3) 、注意指實掌虛。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進了手掌 里。這個時候要注意，先解決掌虛的問題。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自 然就虛了。三' 姿勢IX坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開，不要夾著。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書寫的時候，紙要擺正。2、站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。特別要注意時

29、時提醒' 糾正書寫姿勢。四、練習：畫線條。五、課堂作業(yè)IV畫出來的線條要有質(zhì)感。2、粗細大小一致三年級上冊綜合實踐教案（完整） 年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）3、（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學生獎勵）4、畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的 人可以寫少字的作品。六'課堂小結(jié)；IX教師設問：同學們，今天這堂課，我們練習的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談談感受嗎？2、評出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品節(jié)共課時）【教學目的】:年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本第3課時臨摹的方法讓學生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹

30、和創(chuàng)造的關(guān)系。掌握 正確的學 習方法，提高學習效率?！局攸c難點】：掌握臨' 摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新。【教學過程】：一'組織教學：穩(wěn)定學生情緒。二' 講授新課：臨摹，是學習書法的第一步，是習字過程的必經(jīng)階段。但從學習的目的來 說，卻不能以此為止境。在初學的時候，總是越摹越不對，越臨越不像，甚至 無意再臨摹下去了。不如干脆自己來個創(chuàng)造吧！這 種想法是不對的，因為，古 代優(yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗（直接地學習和間接 地學習）而創(chuàng)造出來的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng) 驗以后，再進一步發(fā)揮個人的創(chuàng)造性。只能是由學習中間達到熟能生巧

31、，融會 貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨特風格。要 知道號稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實踐和體驗中成長起來，不是生來 就是大書家的。IV摹法：（1）描紅:小學生初學寫字，要先描“紅?！?O紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣 填上；填得多了，手就熟了，對于每個字的形體，在心中手上都能有個大概。（2）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，古人叫作“響 拓”。初學寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影 寫，練習久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會寫好，所以“對 臨”（是對著碑、帖臨寫的 意思）之先，應從摹寫開始，可以事半功倍。2、臨法：（1）方格臨

32、寫：年一月一日第周星期 第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫 長短排列 勻稱，有些依*。將碑、帖放在對面或旁邊，看一字，臨一一字。（2）去格臨寫:同時摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的 紙，罩要 摹本上，再對照碑帖臨寫出來。既摹之后，對于結(jié)構(gòu)、筆法 已經(jīng)大概明了，再 加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來，這對于學習書法是很有益處的。從前王羲之說：“始書之時，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢， 三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三 行臨之，為取滑健能，不計其遍數(shù)?！保üP勢論）他所說的一遍

33、正手腳， 是說寫第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫' 堅' 撇、捺之類，先把它擺端正了；第 二遍得形勢，形勢就是每個字的形體， 因為第一遍，只能將年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應該注意每一個字的整體位 置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第 三遍就應該求其稍微像原本了。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應該注意筆法的時候，所 以說：“加以遒潤”。“遒”是運筆沉著有勁，這是說運筆不論方' 圓，筆畫總要挺 拔；“潤”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來

34、的字，干 燥枯焦，當然不會秀潤；行筆太慢，筆畫滯月巴，墨氣鈍澀，這樣“潤”倒“潤” 了，卻以不“遒”,就像一個胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無力；行 筆應該是不快不慢，從容運行，寫出字來，不肥不瘦，自然會秀潤有勁；最末寫 到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說：“益加抽拔”。“抽拔”的意 思，就是筆能提得起來（在新學寫字的時候，筆是塌在紙上，提不起來 的。），靈活運筆，縱橫揮毫。如果運筆還是生澀，則并末達到純熟，仍要多 寫，不得計較遍數(shù)。以上是指練字的一個階段來講的。寫到某一階段 可以達到 某種程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地學習，自然會有成功的一天。 俗話說：“字無百日功”，就是說，要

35、經(jīng)久不斷的練習，才會見到功效。4、讀帖法：上面所說摹、臨的方法，是學習書法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹' 臨，使得進步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們在不臨寫的時 候，把碑、帖攤開來對它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細端詳。其次， 再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會。這 樣，對于臨碑帖是有極大幫助的。三'課堂小結(jié)：今天我們學習了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學習書法的必經(jīng) 之路，也 就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學 好書法基本功。年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）第4課時用筆方法【教學目標】：V

36、 了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國粹。2、讓學生正確掌握毛筆書法的用筆方法一一中鋒行筆【教學重點】：教給學生在學習毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法?！窘虒W難點】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學習的一個難點，通過教 師演示，方法指導等教會學生掌握好這個難點?！窘虒W準備】：筆' 墨' 紙'硯【教學過程】：一'導入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。導入“書法”是中國的國粹，在我國有著悠久的歷三年級上冊綜合實踐教案(完整)史，在世界藝術(shù)中獨樹一幟。請同學們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學生 從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠流長，博大精深，凝聚著中

37、華民族的哲學思想' 美 學追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反 映生命的藝術(shù)，是民族的象 征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認 的“最美的藝術(shù)”。二' 新授：主要教學生學會毛筆書法的用筆方法。IX做好書寫前的準備。(1) 執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。(2) 坐姿：學生較易掌握，要注意兩臂之間要開闊。(3) 蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過多也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨 汁寫干，蘸一次可寫多個字。2、運筆方法：中鋒行筆

38、：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤' 渾厚' 充實飽滿，具有很強的立體感，像個健康的人充滿生命活力。年一月一日第周星期第章第節(jié)(課)(本節(jié)共課時)三年級上冊綜合實踐教案（完整）要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的 兩個呼應 動作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。為了讓學生更好地掌握用筆方法，通過課件反復示范，然后學生對照練 習。三、運筆練習：課件演示線的練習：橫向線縱向線' 斜向線（左右）2、點的練習：點是線的濃縮，包括：橫點' 豎點' 左斜點、右 斜點。3、折的練

39、習：兩筆對起為折。四' 對貼習字1、讓學生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學生對貼習字練習。教師指導，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運筆方法。讓學生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學習埋下 伏筆。3、小組自評，教師點評，展示作品目的讓學生有成就感。通過本節(jié)課的學習能正確地掌握運筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為今后的書法學習打下堅實的基礎(chǔ)，激發(fā)學生學習書法的興趣。逆鋒起筆五' 小結(jié)：本節(jié)課重點地學習了傳統(tǒng)書法的基本運筆規(guī)律:中鋒行筆一一回鋒收筆。同學們依據(jù)本節(jié)的重點，回去多做練 習。要了解更多更深的書法知識，有待于今后教學中繼續(xù)探討。六、

40、作業(yè)：對貼練習3遍。鞏固本節(jié)重點年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）第5課時橫（長橫' 短橫）【教學目標】：1、指導學生寫好長橫和短橫，指導學生練習書寫含橫畫的字“二” O 2、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆 姿勢。3、培養(yǎng)學生熱愛中國漢字藝術(shù)?！窘虒W重難點】:認識長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和 短橫以及【教具準備】:毛筆、粉筆、多媒體課件?！窘虒W過程】：一、激發(fā)興趣導入IV同學們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，你們認識它嗎？是啊，他 們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是我們今天要學習的內(nèi)容。上課之前我 想代表他們邀請同學們走進書法的世

41、界去瞧一瞧。2. 首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過毛筆書法也毫不遜色它風格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚的草書；有如磐石一般，大 氣穩(wěn)固的 正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風格的作品 呢，這里這不一一 介紹了，咱們中國人的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練 毛筆字，連國際友人也爭相學習呢。3. 同學們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說的嗎？看 來，同學們都想學好毛筆字，不過學好毛筆字可不容易，需要細心地觀察字 帖、用心地臨摹，還得有堅持不懈的恒心，相信我們班 的同學一定能堅持到 底，一次比一次有進步!

42、三年級上冊綜合實踐教案(完整)二、檢查課前準備情況1. 同學們，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準備好了 嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習字紙都帶全了嗎？2. 看來同學們都是有備而來，那么我們就進入今天的學習：長橫與短橫。年一月一日第周星期第章第節(jié)(課)(本節(jié)共課時)三、指導學生寫好橫畫(-)長橫橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全 字的關(guān)鍵所在。(1) 那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？(2) 在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右 中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。(3) 我們一起來念一念橫的運筆口訣。誰愿意來

43、說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。指名說。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。(4) 你們愿意用這個口訣來教老師寫嗎？(5) 你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說 到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下 坐姿，(齊背)； 正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請大家齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自三年級上冊綜合實踐教案（完整）己的握筆姿勢。（6）萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢 寫' 用心寫' 求質(zhì)不求量。（師巡視指導）（7）同學們，對照著字帖，再寫一個。（8）同桌互相看一看，字有沒有進步？有進步的站起來，大家用掌聲鼓 勵

44、他們，其他人也要加油哦?。ǘ┒虣M仁同學們那么快就會寫長橫，相信短橫一定也難不倒你們。短橫用處也極其廣泛2. 讓我們一起來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向 右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。（學生齊讀運筆口訣）3. 我們一起邊念口訣邊在空中寫一寫。4. 同學們，長橫和短橫有相似之處，也有很大的不同，要仔細看好老師 寫。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（它的基本寫法和長橫差不多，只是比較短，粗細變化 也不大，起筆' 收筆要更干凈利落。）同學們觀察的真仔細，再讀一讀運筆口 訣，看誰能在最短的時間內(nèi)背熟？其他同學會嗎？我們一起背口訣書空。5. 自己邊背口訣邊書空，想好怎么寫了再在練習紙上寫2個（師巡視指導

45、）。年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）6. 誰愿意像大家展示一下自己的短橫，勇氣可嘉，大家給點掌聲鼓勵一 下。實物投影有代表性的學生的作業(yè)，全班評議，夸一夸優(yōu)點，再進行“會 診”、“治療”，師隨機用紅筆糾正。7. 同學們看看自己有沒有類似的錯誤，思考該怎么改正，再臨寫一個。 自我檢查，是否有進步？覺得有進步的，自己給自己用鉛筆打上五角星。大家 再臨寫一個，相信這一次大家能寫的更好。四、學寫“三”1. 同學們，看看這個字，它是由哪幾個筆畫組成的？（三是由短 橫和長 橫組合起來而成的）2. 我們一起再回憶一下短橫的寫法，邊念口訣邊書空。長橫呢？3. 雖然我們剛才已經(jīng)學習了長橫和短橫，不

46、過要寫好一個字可 不容易， 不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置和長度。老 師還真有點膽怯，細心的同學們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？（兩橫都 要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長橫在橫中線的下面；豎中線把上面的 短橫平均分成了兩段，而下面的長橫則是左長右短；短橫和長橫之間的距離太 短太長都不會好看）4. 有了同學們的提醒，老師又充滿了信心，看我來寫一寫，可要專心看哦，老師待會可要和你們比賽呢。5. 在空中寫一寫，再在練習紙上試一試，寫2個！（注意雙姿）生練習 書寫。6. 觀察自己的字，和字帖中的字對照，想一想有哪些地方寫的好，哪些 地方還需要改正，再臨寫1個年一月一日

47、第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）第6課時垂露豎【教學目標】：IX學會垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習雙鉤，培養(yǎng)細心、耐心的雙鉤習慣。3、鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。【教學重點與難點】:學會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習慣，鞏固雙姿【教學 準備】:書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！緦W生準備】書寫用具,雙鉤用毛邊紙,中性筆?！窘虒W課時】:1課時?！窘虒W過程】:一、垂露豎的寫法IV書寫方法講解豎是漢字的另一個主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。這節(jié)課我們先來學習垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？

48、師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步,至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。厶畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？下面請同學們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同學照樣子再畫兩個。（板書上與學生毛邊紙上都是三個筆法圖）3、書寫準備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準備的。在蘸墨書寫之前， 咱們還要做點熱身運動。第一項，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿 勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓' 鉤' 格、抵。年一月一日第周星期第章第節(jié)

49、（課）（本節(jié)共課時）第二項，是書空練習。大家讓筆鋒在空中行筆，練習筆畫的寫法。大家跟 著老師一起做書空練習?！編熥鰰站毩暎觥慷?、書寫練習IX學生書寫練習。2、學生作品展評。三、總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大 家方法是對的，但是在練習的量上還需要加大，課上的時候是非常有限的，希 望大家在課下時間能繼續(xù)練習，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇， 第一種，每天拿出半個小時練習；第二種，隔一天拿出半個小時練習；如果前兩 種你都做不到，那么至少一個星期，拿出一個小時來進行練習。萬事開頭難，開始你的堅持可能會很艱難，如果你能堅持過一個月，那么以后你的練習就

50、 成了習慣，效果也會越來越好。同學們想學好書法嗎？那希望你們能落實到行 動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。年一月一日第周星期 第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）第7課時懸針豎【教學內(nèi)容】:小結(jié)：無論是學習還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對嗎？3. 回顧寫字姿勢歌。導入新課并板書課題。懸針豎的認識。<1>讓學生仔細觀察它的外形。提問：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什 么？（引 導學生通過觀察懸針豎在形態(tài)上的特點：懸針豎的尾部是尖尖的。）2教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）2. 寫懸針豎

51、。年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）1教師示范，讓學生仔細觀察懸針豎的寫法師示范寫（學生同老師一起書空）<2>教師在田字格中示范。<3>學生練習書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點） <4>在學生練習寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時 指導糾 正。5自評，展示。再練習。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看看懸針豎在漢字 中的運用。三'鞏固深化，在描仿中實踐美。1“十”的書寫。 .出示要描寫的字：十學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。 .范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行

52、筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老師書空） .師在田字格中示范。（提醒注意雙姿） .學生練習。（老師巡視指導） 同桌互評。展示，師生評。 .鞏固練習。課間休息：寫字操2“干”的書寫1想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么?學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。2師范寫粉筆，生同時書空。3在田字格中示范。<4>學生練習（提示書寫姿勢）。（老師巡視指導）在學生練習寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導糾 正。5小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習。年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）四、教學總結(jié)。1誰能告訴老師，通

53、過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你學會了什么？2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話 說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出 示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老 師希望大家從小認認真真學 寫字，將來做堂堂正正的中國人!節(jié)共課時）年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本第8課時撇【教學要求】：IV在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較' 臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“撇”。3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！窘虒W重點】：讓學生掌握“撇”的運筆過

54、程，指導含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排【教學過程】：.復習導入。1. 要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。前幾節(jié)課，我們學習了 幾種基本筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時的注意點。2. 今天，我們再學習一個很重要的筆畫，它的名字叫“撇”?？刹灰】?它，它的作用可大了！板書課題。（撇）齊讀課題。二. 教寫筆畫。（-）講解“撇”書寫要領(lǐng)。K先請大家看撇是一種什么樣的筆畫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇"是什么樣子的？（起 筆按了（在黑板上出示象牙圖）,說說撇像彎，尾巴比較尖等）下，是斜的，有點什么？（象牙）還像什么？（樹枝

55、、竹葉、馬尾巴、被風 吹動的柳條等）3、那怎樣寫好撇呢？老師示范書寫，并念“1、輕按起筆，2、向左下方行筆，要有一定的弧度3、由重到輕，出鋒收筆?！熬幊煽谠E就是勁起筆。左下斜。輕出尖。再次范寫，生邊書空邊說口訣。小 朋友們會梳頭嗎？我們一起來梳頭梳頭時先按一下，再由重到輕拉出來。你覺 得這個過程有點像什么？其實梳頭就有點像寫撇，再一起來梳頭。年一月一日第周星期第章第節(jié)（課）（本節(jié)共課時）3、指名說一說撇怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆' 收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變 化，不能寫得像個火柴棒。撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展， 會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)