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![2020年春期部編本新人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《14.文言文二則》備課素材_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/29d98c6b-6653-49da-9c98-b9d14e1d3860/29d98c6b-6653-49da-9c98-b9d14e1d38603.gif)
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1、14.文言文二則備課素材【教材分析】這兩篇文言文的內(nèi)容都是中國(guó)古代故事, 內(nèi)容和道理比較適合學(xué) 生的認(rèn)知水平,文中所蘊(yùn)含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。學(xué)弈選自孟子 ? ?告子。文章先寫(xiě)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋 的人,接著寫(xiě)弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋, 學(xué)習(xí)效果也截然不 同,最后寫(xiě)這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過(guò)這件事,說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志,不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子 ? ?湯問(wèn)。講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在 爭(zhēng)論,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近,為 此,雙方各持一端,爭(zhēng)執(zhí)不下,就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決, 被兩個(gè)小孩笑話。 故事體現(xiàn)了
2、兩小兒善于觀察、 說(shuō)話有理有據(jù)和孔子 實(shí)事求是的態(tài)度。選編文言文的目的是讓學(xué)生初步感知文言文的語(yǔ)言特點(diǎn), 了解古 人的思想情感,并為初中學(xué)習(xí)文言文打點(diǎn)基礎(chǔ)。教師在教學(xué)時(shí),要讓 學(xué)生結(jié)合注釋理解字詞句的大概意思,理解故事的主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué) 生明白文中所講的道理,并受到一些啟發(fā)。文言文與現(xiàn)代文相比,在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大,能否正確 地?cái)嗑?,流利地朗讀,是首先遇到的困難,要把指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦 作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。 從理解課文方面來(lái)看, 課文所寫(xiě)的事情和其中 蘊(yùn)含的道理并不難理解,難點(diǎn)在于讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話的意思。只有句子的意思弄懂了,才能正確地?cái)嘣~斷句,把句子讀通順。 所以要把弄明白每句
3、話的意思作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)突破。相關(guān)鏈接1 1孟子(約前 372372- -前 289289)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、政治家、教育家。名軻, 字子輿。鄒(今山東鄒城東南) 人。他把孔子“仁”的觀念發(fā)展為 “仁 政”學(xué)說(shuō)。提出“民貴君輕”說(shuō),勸告統(tǒng)治者重視人民,闡述了儒家 重民思想??隙ㄈ诵陨鷣?lái)是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德 意識(shí)。其學(xué)說(shuō)對(duì)后世儒者影響很大。被認(rèn)為是孔子學(xué)說(shuō)的繼承者,有 “亞圣”之稱(chēng)。著作有孟子 。2 2孔子(前 551551前 479479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的 創(chuàng)始者。名丘,字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。晚年致力 教育,整理詩(shī)書(shū)等古代文獻(xiàn),并把魯史官所
4、記春秋加以 刪修,成為中國(guó)第一部編年體的歷史著作。 其學(xué)以仁為核心, 認(rèn)為“仁” 即“愛(ài)人”。 “仁”的思想的強(qiáng)調(diào),表現(xiàn)了對(duì)一般人的重視。自漢以 來(lái),孔子學(xué)說(shuō)成為兩千余年傳統(tǒng)文化的主流,影響極大。封建統(tǒng)治者 一直把他奉為圣人?,F(xiàn)存論語(yǔ)一書(shū),記有孔子的談話以及孔子與 門(mén)人的問(wèn)答,是研究孔子學(xué)說(shuō)的主要資料。3 3有關(guān)兩小兒辯日中的科學(xué)知識(shí)早晨和中午的太陽(yáng)與地球的距離是一樣的。 為什么早晨的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大呢?這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體,放在比它 大的物體群中顯得小,而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理, 早晨的太陽(yáng),從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、 房屋及遠(yuǎn)山和一小角 天空,在這樣的比較下此時(shí)的太陽(yáng)顯得大;而中午太陽(yáng)高高升起,廣 闊浩瀚的天空是背襯,此時(shí)太陽(yáng)就顯得小了。 其次, 同一物體白色的 比黑色的顯得大一些, 這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升 時(shí),背景是黑沉沉的天空,太陽(yáng)格外明亮;中午時(shí),背景是萬(wàn)里藍(lán)天, 太陽(yáng)與其亮度反差不大,就顯得小些。中午的氣溫較早晨高,是否此時(shí)的太陽(yáng)離我們近些呢?也不是。 主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地,中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、 相等的面積里,直射比斜射熱量高。同時(shí)
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