《咬文嚼字》課件

1、老鼠掉進書箱里老鼠掉進書箱里咬文嚼字咬文嚼字朱光潛(1897-1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家。安徽桐城人。京派文學(xué)代表人物，代表作文藝心理學(xué)、詩論、談美書簡、西方美學(xué)史。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)知識目標(biāo)了解了解咬文嚼字咬文嚼字的主要觀點的主要觀點2能力目標(biāo)能力目標(biāo)A、通過品味佳句，提高語句的鑒賞能力、通過品味佳句，提高語句的鑒賞能力B、通過品味佳句，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表獨立見解的能、通過品味佳句，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表獨立見解的能力力3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成一字不肯放松的謹嚴精神養(yǎng)成一字不肯放松的謹嚴精神讀文藝評論的方法：1、閱讀（理清思路）（理清思路）2、提煉（抓作者的主要觀點）（抓作者

2、的主要觀點）3、質(zhì)疑（對文中的觀點、材料作（對文中的觀點、材料作出判斷）出判斷）閱讀，理清思路閱讀，理清思路一、（一、（1-5）說明文字和思想感情有）說明文字和思想感情有密切的關(guān)系。密切的關(guān)系。二、（二、（6-7）說明文字聯(lián)想意義的使）說明文字聯(lián)想意義的使用有善用和誤用兩種。用有善用和誤用兩種。三、（三、（8）全文小結(jié)。）全文小結(jié)。提煉作者主要觀點比較以下語言比較以下語言 你你這這沒有骨氣的文人！沒有骨氣的文人！ 你你是是沒有骨氣的文人！沒有骨氣的文人！ 你你有有革命家的風(fēng)度。革命家的風(fēng)度。 你你這這革命家的風(fēng)度。革命家的風(fēng)度。句式不同，情感不同句式不同，情感不同廣出獵，廣出獵，見草中石，以為

3、虎而射之，中石沒見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。鏃，視之，石也。射之，射之，終不能復(fù)入石矣。終不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)因更復(fù)射，射，終不能入。終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。文字一增一減，意味不同文字一增一減，意味不同 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧推推月下門。月下門。字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同 “煙煙”字的直指意義和聯(lián)想意義字的直指意義和聯(lián)想意義直指意義直指意義燃燒體冒煙燃燒體冒煙聯(lián)想意義聯(lián)想意義燃燒彈、鴉片

4、煙榻、廟里焚香燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍田日暖玉生煙、藍田日暖玉生煙惠山烹小龍團惠山烹小龍團三、四兩句的剖析三、四兩句的剖析獨攜小龍團，來試惠山泉獨攜小龍團，來試惠山泉獨攜天上小團月，來試人間第二泉獨攜天上小團月，來試人間第二泉善于運用聯(lián)想意義，語言文字更加豐富、有蘊藉。善于運用聯(lián)想意義，語言文字更加豐富、有蘊藉。“柳腰桃面柳腰桃面”等套語的評述等套語的評述王嬙、西施王嬙、西施 “柳腰桃面柳腰桃面” 才子都是才子都是學(xué)富五車、才高八斗學(xué)富五車、才高八斗談風(fēng)景必是談風(fēng)景必是春花秋月春花秋月 敘別離敘別離柳岸霸橋柳岸霸

5、橋做買賣都有做買賣都有端木遺風(fēng)端木遺風(fēng)套用濫語全無新奇套用濫語全無新奇運用聯(lián)想意義，要克服運用聯(lián)想意義，要克服“套板反應(yīng)套板反應(yīng)”。實例實例道理道理1、郭沫若改字、郭沫若改字情感不同（句式）情感不同（句式）2、王若虛改、王若虛改史記史記意味不同（字數(shù)）意味不同（字數(shù)）3、改詩、改詩意境不同（字眼）意境不同（字眼）4、蘇東坡寫、蘇東坡寫惠山烹惠山烹小龍團小龍團善用聯(lián)想意蘊豐富善用聯(lián)想意蘊豐富5、做詩文的人從古、做詩文的人從古套用濫語全無新奇套用濫語全無新奇籍中找辭藻、乞靈籍中找辭藻、乞靈句式不同句式不同情感不同情感不同字數(shù)不同字數(shù)不同意味不同意味不同思想感情思想感情意境不同意境不同字眼不同字眼不

6、同善用字的聯(lián)想意義善用字的聯(lián)想意義套板效應(yīng)套板效應(yīng)示示意意圖圖 “咬文嚼字咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中的有以下幾個意思，請選擇每句中的“咬咬文嚼字文嚼字”的正確意思：的正確意思： A.過分地斟酌字句過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)) 。 B.形容賣弄才學(xué)。形容賣弄才學(xué)。 C.形容強詞奪理或狡辯。形容強詞奪理或狡辯。 1、學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì)、學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì),切不可一味地切不可一味地咬文嚼字咬文嚼字 。（）。（） 2、此君肚里學(xué)識稀薄、此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來卻常常咬文嚼但在人前說起話來卻常常咬文嚼字字,極

7、盡嘩眾取寵之能事。（）極盡嘩眾取寵之能事。（） 3、此事明明是你錯了、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。（）你再咬文嚼字也毫無用處。（）ABC 標(biāo)題中的標(biāo)題中的“咬文嚼字咬文嚼字”是以上哪是以上哪一個意思？一個意思？ 如果都不是，請用課文中的話來如果都不是，請用課文中的話來加以解釋：加以解釋： “無論閱讀或?qū)懽鳠o論閱讀或?qū)懽?我們必須有一字不肯我們必須有一字不肯放松的謹嚴。放松的謹嚴?！?“咬文嚼字，在表面上像只咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。和情感?！?P41第三段第三段討論：咬文嚼字的意義是什么？討論：咬文嚼

8、字的意義是什么？（用原文回答）（用原文回答）文學(xué)是艱苦的事，只有刻文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達到藝術(shù)的完美。你才會逐漸達到藝術(shù)的完美。（主旨句）（主旨句）質(zhì)疑質(zhì)疑對朱光潛先生的見解，你有沒對朱光潛先生的見解，你有沒有不同的意見？有不同的意見？題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧 月下門。月下門。（鳥宿池邊樹，僧（鳥宿池邊樹，僧 月下門。）月下門。）過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。暫去還來

9、此，幽期不負言。賈島賈島敲敲推推從原詩中可以看出作者是去拜訪李凝，而僧敲月下從原詩中可以看出作者是去拜訪李凝，而僧敲月下門的僧是指作者賈島自身，幽居之居則為李凝處所。所門的僧是指作者賈島自身，幽居之居則為李凝處所。所以，課文中朱先生的分析以，課文中朱先生的分析“推推”固然顯得魯莽一點，固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺門原來是他自己掩的，于今他但是它表示孤僧步月歸寺門原來是他自己掩的，于今他推。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。推。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來

10、，自在無礙。他也自有一副胸襟氣度獨來，自在無礙。他也自有一副胸襟氣度是很難立是很難立得住腳的，它將幽居看成了僧的居所，完全偏離了詩歌得住腳的，它將幽居看成了僧的居所，完全偏離了詩歌原有的題意。再所謂原有的題意。再所謂“鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹”，在夜間，要察覺，在夜間，要察覺到鳥在樹上的存在，也只有在鳥被敲門聲驚飛的狀態(tài)下到鳥在樹上的存在，也只有在鳥被敲門聲驚飛的狀態(tài)下才能進行，如果用推，鳥的存在就成了一個疑問。所以才能進行，如果用推，鳥的存在就成了一個疑問。所以為什么，在一般狀況下，歷代文人都認同為什么，在一般狀況下，歷代文人都認同敲敲比比推推好，緣好，緣由大約也在此。由大約也在此。而課文中朱光

11、潛先生則是將居所錯認為是僧之居所，而課文中朱光潛先生則是將居所錯認為是僧之居所，將僧錯認為是李凝而非賈島的背景下分析推敲之差異進將僧錯認為是李凝而非賈島的背景下分析推敲之差異進而帶出了情感意境的差異，也就容易理解了。而帶出了情感意境的差異，也就容易理解了。廣出獵，廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。鏃，視之，石也。射之，射之，終不能復(fù)入石矣。終不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)因更復(fù)射，射，終不能入。終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。輕風(fēng)（輕風(fēng)（ ）細柳，淡月（）細柳，淡月（ ）梅花。）梅花。輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細柳，淡月細柳，淡月隱隱梅花。梅花。 蘇東坡蘇東坡輕風(fēng)輕風(fēng)扶扶細柳，淡月細柳，淡月失失梅花。梅花。 蘇小妹蘇小妹輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細柳，淡月