景物描寫作用

1、景物描寫賞析復(fù)習(xí)專題景物描寫賞析復(fù)習(xí)專題 一、回顧真題，分析歸納一、回顧真題，分析歸納3第第段畫線句子屬于段畫線句子屬于_描寫，它在文中描寫，它在文中的作用是：的作用是：_（3分）分） （2010年南寧市試題）年南寧市試題） 光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進(jìn)來，一切看光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進(jìn)來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。上去是那么溫暖、清亮、寧靜。 參考答案：景物（或自然環(huán)境）（參考答案：景物（或自然環(huán)境）（1分）；渲染分）；渲染了美好了美好（或?qū)庫o等）（或?qū)庫o等）的氛圍，烘托的氛圍，烘托“我我”愉快、寧靜愉快、寧靜的心情。的心情。（1分）分） 一、回顧真題，分析歸納一

2、、回顧真題，分析歸納4第第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（么作用？（2分）（分）（2011年南寧市試題）年南寧市試題）那時，屋內(nèi)寂靜無比，樓外是北風(fēng)瘋狂的尖唳。那時，屋內(nèi)寂靜無比，樓外是北風(fēng)瘋狂的尖唳。 參考答案：交待故事發(fā)生的時間、天氣狀況，屋內(nèi)的寂參考答案：交待故事發(fā)生的時間、天氣狀況，屋內(nèi)的寂靜與樓外的狂風(fēng)形成對比，靜與樓外的狂風(fēng)形成對比， （1分），烘托出分），烘托出“我我”在借與不借之間的尷尬和矛盾的在借與不借之間的尷尬和矛盾的心理（心理（1分）。分）。 二、復(fù)習(xí)知識，歸納方法：二、復(fù)習(xí)知識，歸納方法：景物描寫的作用：景物描寫

3、的作用：作用作用1：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景，墊定全文感情基調(diào)（一般出現(xiàn)在文章的開頭）景，墊定全文感情基調(diào)（一般出現(xiàn)在文章的開頭） 。作用作用2：渲染氣氛，烘托人物心情或心理，展示人物性格渲染氣氛，烘托人物心情或心理，展示人物性格或預(yù)示人的命運(yùn)（結(jié)局）?；蝾A(yù)示人的命運(yùn)（結(jié)局）。作用作用3：寫出景物特點(diǎn)，借景抒情，情景交融寫出景物特點(diǎn)，借景抒情，情景交融,借物喻人。借物喻人。作用作用4：起到結(jié)構(gòu)上的作用，為下文故事情節(jié)的展開作鋪起到結(jié)構(gòu)上的作用，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展或?yàn)閴|，推動故事情節(jié)的發(fā)展或?yàn)?下文埋下伏筆

4、。下文埋下伏筆。作用作用5：揭示主旨（一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾）。揭示主旨（一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾）。課文復(fù)習(xí)一課文復(fù)習(xí)一 中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。 選自九（下）魯迅選自九（下）魯迅孔乙己孔乙己參考答案：交代故事發(fā)生的時間參考答案：交代故事發(fā)生的時間是深秋是深秋，渲染，渲染一種悲一種悲涼涼的氣氛，預(yù)示的氣氛，預(yù)示孔乙己悲慘孔乙己悲慘的結(jié)局。的結(jié)局。 課文復(fù)習(xí)二課文復(fù)習(xí)二時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚

5、嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 選自九（下）魯迅選自九（下）魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)參考答案：交代故事發(fā)生的時間參考答案：交代故事發(fā)生的時間是深冬是深冬，地點(diǎn)，地點(diǎn)在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)，渲染渲染蕭索荒涼蕭索荒涼的氣氛，襯托的氣氛，襯托“我我”悲涼悲涼的心情，奠定的心情，奠定文章感情基調(diào)。文章感情基調(diào)。 課文復(fù)習(xí)三課文復(fù)習(xí)三 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)

6、處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。一樣，我們感到快活而驕傲。 選自九（下）莫泊桑選自九（下）莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒參考答案：運(yùn)用比喻，渲染了參考答案：運(yùn)用比喻，渲染了輕松、愉快輕松、愉快的氣氛，烘的氣氛，烘托托出全家人外出旅行快活而驕傲出全家人外出旅行快活而驕傲的心情。的心情。課文復(fù)習(xí)四課文復(fù)習(xí)四 臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的

7、風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 選自九（上）曹文軒選自九（上）曹文軒孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅參考答案：對暴風(fēng)雨的描寫，推動參考答案：對暴風(fēng)雨的描寫，推動了下文杜小康在惡劣了下文杜小康在惡劣的環(huán)境下著急尋找鴨子的環(huán)境下著急尋找鴨子故事情節(jié)的發(fā)展，為后文故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康杜小康的成長以及變得堅(jiān)強(qiáng)的成長以及變得堅(jiān)強(qiáng)埋下了伏筆。埋下了伏筆。課文復(fù)習(xí)五課文復(fù)習(xí)五我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 選自九（上）魯迅選自九（上）魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)參考答案：描寫了參考答案：描寫了海邊優(yōu)美的海邊優(yōu)美的圖景，揭示文章主題，圖景，揭示文章主題，表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對故鄉(xiāng)未來美好生活的憧憬和改造舊社對故鄉(xiāng)未來美好生活的憧憬和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和決心會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和決心。答題格式：答題格式：描寫了描寫了 的景色（交代了的景色（交代了 的天氣