2021留守兒童社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告.doc

1、2021留守兒童社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告20_留守兒童社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告基于學(xué)業(yè)需要和我強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我特地借助環(huán)保宣教活動(dòng)向先鋒小學(xué)三年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集了一些有關(guān)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面狀況的資料。我將我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題整理如下：一、留守兒童存在嚴(yán)重的“親情饑渴”親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)?shù)氐牧羰貎和写蟛糠终幱谏硇难杆侔l(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話(huà)、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面，以此維系親情

2、很難勾通思想，傾聽(tīng)煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見(jiàn)面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。二、心理封閉和情感世界問(wèn)題。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)留守子女的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無(wú)暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。三、監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外傷害比例較大由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，對(duì)突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上

3、學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂(yōu)。四、監(jiān)護(hù)人自身綜合素質(zhì)偏低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，年紀(jì)較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難。留守兒童問(wèn)題是一個(gè)綜合性問(wèn)題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、社會(huì)、法律、經(jīng)濟(jì)等方面。我們期待大家自發(fā)自覺(jué)的來(lái)關(guān)愛(ài)、幫助、支持留守兒童，提高農(nóng)村教育水平，為留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓祖國(guó)的花朵飽含著生機(jī)，期待著怒放的那一天?！?0_留守兒童社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2】活動(dòng)的目的：了解到留守兒童的現(xiàn)狀，并

4、且得出了一些淺顯的建議和意見(jiàn)，并且在支教過(guò)程中給他們帶去知識(shí)，更帶去快樂(lè)。背景：留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。父母外出打工，孩子留守在農(nóng)村家中?；诹羰貎和囊恍﹩?wèn)題，我們針對(duì)留守兒童在某些偏僻的農(nóng)村進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查和走訪。通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在著比較突出的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)及政府等各方面的共同努力，協(xié)同合作。但是，每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)夢(mèng)想都值得期待。本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查，親身走訪農(nóng)村，了解到留守兒童的現(xiàn)狀，并且得出了一些淺顯的建議和意見(jiàn)。一、高團(tuán)村情況介紹鹽亭縣兩河鎮(zhèn)高團(tuán)村幅員3.4平方公里，距縣城20公里，有人口1

5、856人、耕地1406畝。去年以來(lái)，按照“生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、優(yōu)美整潔、管理民主”等總體規(guī)劃目標(biāo)，村域發(fā)展優(yōu)勢(shì)更加明顯，村民幸福指數(shù)不斷提高。一是狠抓村落規(guī)劃設(shè)計(jì)，注重特色民居風(fēng)貌的統(tǒng)一，著力于村級(jí)陣地建設(shè)，綠化、美化、亮化，水利基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)衛(wèi)管理和垃圾無(wú)害化治理。二是強(qiáng)化村莊風(fēng)貌的全面塑造，突出“灰瓦白墻”地域文化，投資500多萬(wàn)元，統(tǒng)一按照“青瓦、粉墻、坡屋頂、穿梁平拱”等川北民居建筑風(fēng)格完成風(fēng)貌塑造473棟。同時(shí)，投資400萬(wàn)元建成了占地15畝面積達(dá)850平方米，包括村委會(huì)、便民中心、培訓(xùn)中心、文體中心、衛(wèi)生中心、調(diào)解中心、購(gòu)物中心為一體的“16”村級(jí)服務(wù)中心。三是高度重視綠化

6、美化亮化，堅(jiān)持“把家園變成花園”的理念，村內(nèi)農(nóng)戶(hù)庭院全部硬化，輔之以統(tǒng)一的花壇和綠化帶(桂花、天竺、文母球等)、燈飾，從而形成了較有凝聚力的鄉(xiāng)村旅游區(qū)。三是狠抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，深入宣傳教育引導(dǎo)，大力發(fā)展以“水”為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了山水田林路電和“三建四清五改五通”綜合整治，在此期間，兩河鎮(zhèn)高團(tuán)村不斷跟進(jìn)農(nóng)村環(huán)衛(wèi)體系建設(shè)，充實(shí)保潔力量，增添環(huán)衛(wèi)車(chē)輛、垃圾房、箱(桶)，結(jié)合“布局科學(xué)、方便群眾、便于轉(zhuǎn)運(yùn)”的總要求，完善了垃圾生態(tài)處理池24個(gè)，垃圾房4間，清運(yùn)車(chē)1臺(tái)，形成戶(hù)、組、村較為統(tǒng)一的垃圾無(wú)害化處理體系。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，三臺(tái)、梓潼有關(guān)方面一致表示：要認(rèn)真借鑒鹽亭縣兩河鎮(zhèn)高團(tuán)村在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治

7、理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升環(huán)境優(yōu)美示范，加快災(zāi)后美好新家園發(fā)展振興。這一段介紹是網(wǎng)站上介紹的，但是據(jù)我們了解的實(shí)際情況看，可能有些出入。正如每個(gè)繁華地帶的背后都有不為人知的貧困一樣，這個(gè)被稱(chēng)為“鹽亭第一村”的地方也有許多讓人心酸的地方。盡管高團(tuán)村已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)新農(nóng)村的時(shí)代，鄉(xiāng)村公路兩邊的房子也都已經(jīng)刷白，家家戶(hù)戶(hù)都給人一種富庶殷實(shí)的感覺(jué)。通過(guò)家訪，我們卻了解到了這些漂亮房子后邊的真實(shí)情況。其他家庭的情況我們不知道，但是有一些有留守兒童的家庭我們卻是真是看到的。很多家庭在路邊的房子都只是一個(gè)擺設(shè)，他們實(shí)際上住的地方是白色房子后邊的地方，那是一些十分普通的居民房，甚至有些房子還是土房，一點(diǎn)都不堅(jiān)固

8、。也就是給人這樣一種感覺(jué)，前邊的房子只是一個(gè)擺設(shè)，他們實(shí)際上生活的地方還是在簡(jiǎn)陋的后院里。我們家訪的孩子里，李云先家、許周雪家都是這樣，還有我們夜晚走在農(nóng)村的水泥路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多路邊的房子都是黑漆漆的，也就是說(shuō)沒(méi)有人住在這些房子里。除了路邊的房子是白色的，其他的不是路邊的房子就不是這樣的了，像李玉川家、李科潤(rùn)家、許丹丹家、宋齊齊、宋鵬歡姐妹家都是這樣的。據(jù)高團(tuán)村農(nóng)場(chǎng)承包的方總介紹，08年他來(lái)到高團(tuán)村之前，這里百分之九十的年輕人都在外邊打工，村里就只剩下一些老人和孩子，這兩年還算比較好，很多年輕人都在陸續(xù)回家。二、高團(tuán)村留守兒童現(xiàn)狀當(dāng)初選擇高團(tuán)村，是因?yàn)槲覀兣c鹽亭縣的團(tuán)委書(shū)記聯(lián)系之后，他們決定讓

9、我們?cè)诟邎F(tuán)村開(kāi)展活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)村也有很多留守兒童，而且這個(gè)村條件還算比較好。當(dāng)我們到達(dá)目的地開(kāi)展調(diào)研的時(shí)候，才知道為什么他們讓我們?cè)谶@里開(kāi)展活動(dòng)了。通過(guò)一天的家訪和調(diào)研，我們確定了23個(gè)留守兒童，這個(gè)數(shù)量還只是挨著村委會(huì)的留守兒童，并且是小學(xué)到初中年齡階段的孩子，高團(tuán)村留守兒童的數(shù)量保守估計(jì)應(yīng)該有五六十人。村里的婦女主任告訴我們，其他的孩子離我們開(kāi)診活動(dòng)的村委會(huì)比較遠(yuǎn)，所以沒(méi)有讓我們?nèi)パ?qǐng)他們來(lái)上課。在這個(gè)只有一千五百個(gè)人的農(nóng)村，留守兒童就有五六十人，這樣一個(gè)比例我們不知道是大還是小。但是據(jù)我們親眼所見(jiàn)的，那些沒(méi)有父母在家的孩子，要么就是一個(gè)人在家的周?chē)嫠?，要么就是到村委?huì)的廣場(chǎng)上玩耍，每天

10、那個(gè)廣場(chǎng)上玩耍的人都很多，那些孩子都是留守兒童。通過(guò)家訪我們知道，高團(tuán)村的年輕人很多都是在江浙一帶打工，或者更遠(yuǎn)的地方，比如山西、寧夏，甚至，而且一般都是做一些粗活，紡織或者生產(chǎn)瓷磚，工資一般都不高。而且這些人都是在孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)外出打工了，有的父母每年都會(huì)回來(lái)一次，有的父母幾年才回來(lái)一次，還有的父母已經(jīng)離婚，并且對(duì)孩子沒(méi)有擔(dān)負(fù)一點(diǎn)撫養(yǎng)責(zé)任。這些孩子一般都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，爺爺奶奶年齡一般都在六十歲以上，而且有些老人的身體還不是很好。像許彩虹、許李薇倆姐妹的爺爺奶奶就在長(zhǎng)期吃藥。還有一些老人要忍受著高齡，在方總的農(nóng)場(chǎng)里干活，每天做著和年輕人一樣的體力活，賺著每天三十元的工資，像李云先

11、的奶奶，李玉川的奶奶都是這樣的，還有一些老人因?yàn)槟挲g的原因只有呆在家里養(yǎng)孩子。平時(shí)孩子與父母的聯(lián)系都是靠著電話(huà)聯(lián)系的。這就是我們家訪孩子的具體情況，仔細(xì)分析p 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些年輕父母一般都是在孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)離開(kāi)家了，而且很多父母幾年都沒(méi)有回來(lái)一次。據(jù)我們了解，在所有孩子中，李云先和李玉川兩個(gè)孩子是最特殊的，他們的父母都已經(jīng)離婚了，而且都沒(méi)有承擔(dān)任何撫養(yǎng)責(zé)任。高團(tuán)村沒(méi)有自己的小學(xué)和初中，甚至幼兒園都沒(méi)有，孩子上學(xué)都要去兩河鎮(zhèn)上的學(xué)校去讀。兩河鎮(zhèn)有兩所幼兒園、一座小學(xué)和一座初中，高中的話(huà)只有鹽亭縣才有。所以這里的孩子一旦上學(xué)，就要離開(kāi)家去學(xué)校住宿。據(jù)我們了解，小學(xué)的孩子每個(gè)月的生活費(fèi)是18

12、0元，(而我們二月份去回訪的時(shí)候發(fā)現(xiàn)生活費(fèi)已經(jīng)變成20_元每個(gè)月了)，初中是每個(gè)人20_元每個(gè)月。除了這些費(fèi)用之后，每個(gè)人都要交試卷費(fèi)、報(bào)紙費(fèi)，綜合起來(lái)，每個(gè)小學(xué)生每年都要花去三千多元的費(fèi)用，每個(gè)初中生要花去大概四五千的費(fèi)用。有家長(zhǎng)說(shuō)，盡管是義務(wù)教育，不要學(xué)費(fèi)了，但是現(xiàn)在孩子的費(fèi)用卻比以前要交學(xué)費(fèi)的時(shí)候多多了。留守兒童上學(xué)的費(fèi)用一般都是在外的父母打工寄錢(qián)回家的，也有的孩子只能是爺爺奶奶撫養(yǎng)。李云先的父母在她一歲時(shí)就已經(jīng)離婚了，沒(méi)有承擔(dān)一點(diǎn)撫養(yǎng)義務(wù)，從小她就和爺爺奶奶在一起，所有費(fèi)用都是爺爺奶奶承擔(dān)。爺爺是一個(gè)退休軍人，每年都有一些微小的撫恤金，奶奶六十多歲還要去農(nóng)場(chǎng)做工，每天三十元，這就是這個(gè)

13、家庭每年開(kāi)支的來(lái)，生活費(fèi)用、孩子上學(xué)費(fèi)用，老人治病用的錢(qián)等等。李玉川的情況類(lèi)似，父母離婚，全靠爺爺奶奶的收入。三、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)開(kāi)展8天的“快樂(lè)學(xué)校”支教生活,總共8個(gè)隊(duì)員,每一個(gè)都是來(lái)自西南科技大學(xué)，我們都是帶著同一個(gè)目的來(lái)：給這里的小同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。做著同一件事：教他們知識(shí)，并與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂(lè)?，F(xiàn)在又一起帶著同一份記憶離開(kāi),走的時(shí)候我知道有人為此流淚了，這也證明在這短短的時(shí)間里，我們積淀出了一份深厚的情感。我們是7月8號(hào)下午才到的高團(tuán)村，比我想象中高團(tuán)村好多了，而且是遠(yuǎn)近文明的花卉基地，現(xiàn)在也正在進(jìn)行新農(nóng)村改造，當(dāng)我們落腳后就開(kāi)始了支教生活。也許吧，剛來(lái)到高團(tuán)看到

14、這些幼兒園到高中的孩子還感覺(jué)是如此的陌生，當(dāng)然我對(duì)于他們也更是如此，而現(xiàn)在我們都可以以哥哥姐姐來(lái)相稱(chēng)，以朋友來(lái)交流，也許我們并沒(méi)法教與他們很多知識(shí)，但至少盡我們所能去把我們知道的東西傳輸給他們，并且以他們能夠接受的方式。在這里我們一起聊天，一起唱歌，一起玩游戲，一起畫(huà)畫(huà)，一起寫(xiě)字，一起折紙，一起攝影，最重要的是我們一起在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這也正是“快樂(lè)學(xué)?！彼_(dá)到的目的吧，我們能交給他們的知識(shí)是有限的，但是快樂(lè)是無(wú)限的。而且在我們走的時(shí)候看到大家在不斷的改變著，相信大家在走的時(shí)候在心中也都留下了一份美好的記憶吧。在整個(gè)“快樂(lè)學(xué)校”的活動(dòng)中，我們不僅在教室里面教與他們既定的任務(wù)，包括書(shū)

15、法、繪畫(huà)、小主持人、小記者、小攝影愛(ài)好者，小自然等課程，讓留守孩子接觸有趣的特長(zhǎng)教育，同時(shí)為了達(dá)到“寓教于樂(lè)”的授課理念，我們也都是在開(kāi)心快樂(lè)的前提下傳播知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，上課也不局限于教室里面，而是采用形式多樣化，內(nèi)容趣味化的方式教與他們，同時(shí)為了豐富留守學(xué)生暑期文化生活，讓留守學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們還開(kāi)展了快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，知識(shí)競(jìng)答主題班會(huì)，逛廟會(huì)走近大自然，以及最后的畢業(yè)典禮等豐富多彩的活動(dòng)，給大家留下了一段珍貴的知識(shí)財(cái)富，以及快樂(lè)記憶。在這里我們每天6點(diǎn)半就得起來(lái)，然后9點(diǎn)開(kāi)始上課，上午3講，每講課40分鐘，下午3點(diǎn)開(kāi)始，也是上3講課，然后每天晚上9點(diǎn)開(kāi)個(gè)例會(huì)，總結(jié)當(dāng)天的內(nèi)容以及第二天的

16、安排等。每天課堂上大家都是認(rèn)真的聽(tīng)講，當(dāng)然也有些比較調(diào)皮的同學(xué)喜歡上課打鬧等，但經(jīng)過(guò)幾天的接觸課堂上的紀(jì)律好了許多，而且大家也都踴躍參加了課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)。接下來(lái)就對(duì)每天進(jìn)行一個(gè)總結(jié)吧。第一天：我們的正式招生，因?yàn)槿ツ曜约簩W(xué)校的一個(gè)隊(duì)伍到過(guò)這里開(kāi)展過(guò)支教的活動(dòng)，而且村民的反映都還不錯(cuò)，為我們打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)，所以我們的招新開(kāi)展的還是很順利的，我們一行八個(gè)同學(xué)分為兩組，每一組進(jìn)行挨家挨戶(hù)的找生，并介紹我們此行的目的，大家也都積極的配合我們的活動(dòng)，村上包括小學(xué)，初中甚至是幼兒園的小朋友都愿意參加我們的義務(wù)支教活動(dòng)。最后第二天也證明了今天的招生比較成功，村子里面從幼兒園到高中的同學(xué)基本上都參加了我們的

17、“快樂(lè)學(xué)?！?，第二天有超過(guò)30個(gè)同學(xué)。第二天：開(kāi)始了正式的上課，由于大家剛剛見(jiàn)面彼此都不怎么熟悉，為了消除這種隔膜，剛開(kāi)始我們并沒(méi)有直接開(kāi)始授課，取而代之的是先開(kāi)展了幾個(gè)小游戲，通過(guò)這些搞笑而生動(dòng)的游戲建立了一個(gè)溝通的橋梁，下午才正式開(kāi)始授課，因?yàn)閯傞_(kāi)始大家的積極性也都蠻高，在第一講的小醫(yī)生課堂上大家也都聽(tīng)的津津有味，第二講的快樂(lè)小自然的課堂上大家也都踴躍參加了課堂上的知識(shí)問(wèn)道以及其他互動(dòng)換屆。第三天：為了豐富大家的課余活動(dòng)，并考驗(yàn)他們知識(shí)水平，我們開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，采用開(kāi)心詞典的問(wèn)答方式進(jìn)行，同時(shí)也為調(diào)動(dòng)大家的積極性，每一位答對(duì)題目的同學(xué)都能獲得一份獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，這些問(wèn)題包括

18、腦筋急轉(zhuǎn)彎，小知識(shí)，平時(shí)上課的一些內(nèi)容等，大家也都開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，甚至有些腦筋急轉(zhuǎn)彎比我們這群大學(xué)生都回答的快，也許是因?yàn)槲覀兊哪X子更受到了禁錮的緣故吧。尤其在搶答環(huán)節(jié)，大家每次都是還沒(méi)說(shuō)完題目就知道答案了，但又按照游戲規(guī)則，他們不得不在老師說(shuō)開(kāi)始后才能搶答，這就考驗(yàn)大家的反應(yīng)速度了，但是也有些舉起手后卻不知道答案的。整個(gè)主題班會(huì)都在活躍的氣氛中進(jìn)行著，也算是達(dá)到了我們所要的效果。第四天：今天下午舉行了我們“快樂(lè)學(xué)校”第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)楹芏嘤腥ざ炙麄儧](méi)玩過(guò)的游戲，調(diào)動(dòng)了大家的樂(lè)趣，雖然天氣有點(diǎn)熱，但依然沒(méi)法阻止大家參與我們活動(dòng)的熱情。大家在比賽中比拼著速度，技巧，當(dāng)然更多的是團(tuán)結(jié)，大家一起

19、向著同一個(gè)目標(biāo)-總冠軍，做著同一件事情。比賽精彩紛呈的同時(shí)，傳出的是一聲聲的歡笑，大家在這些趣味比賽游戲中也獲得友誼和知識(shí)。此次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是以趣味為主，考慮到小學(xué)生喜歡玩一些游戲，所以我們把比賽設(shè)置成游戲的形式，既不失去其娛樂(lè)性調(diào)動(dòng)大家的興趣，又不失其競(jìng)爭(zhēng)性?？偣参覀兺媪?個(gè)游戲，包括兩人三足，袋鼠跳，巧過(guò)泥濘，接力賽，巧運(yùn)乒乓球。大家在緊張而激烈的比賽中大家也在享受著比賽帶來(lái)的樂(lè)趣，比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，最后并評(píng)出了名次，最為獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小組根據(jù)自己的名次得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。大家也都還沉浸在比賽的樂(lè)趣中了。第五天：村上今天有一個(gè)廟會(huì)，這里的廟會(huì)一年才舉辦三次，當(dāng)然我們團(tuán)隊(duì)也自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，

20、所以我們把逛廟會(huì)當(dāng)作上午的活動(dòng)，同時(shí)帶小朋友們一起去感受大自然，所以我們組織好大家一起上山，把課堂帶進(jìn)了大自然，因?yàn)榇笞匀徊攀亲詈玫恼n本。在上山的途中我們一路介紹大自然的奧妙之處，一路欣賞眼前這片開(kāi)闊的風(fēng)景，小朋友們也一邊學(xué)習(xí)拍照技巧以及山水話(huà)的要點(diǎn)等，而且還把今天這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作新聞來(lái)講述該如何描寫(xiě)等，可謂是把“快樂(lè)學(xué)?！崩锼械恼n程都融入進(jìn)來(lái)了，而且這樣的灌輸方式他們也更容易接受。第六天：這是我們的最后一天了，也是最精彩的一天，舉辦了最后畢業(yè)典禮的彩排，大家也都踴躍報(bào)名參加了，而且表演內(nèi)容豐富多彩，有詩(shī)歌朗誦，歌曲獨(dú)唱，串燒，還有舞蹈等。就連平時(shí)不怎么愿意說(shuō)話(huà)的也上臺(tái)唱歌跳舞，其中年齡最小的一

21、個(gè)我們叫她小李薇，她給大家載歌載舞的2表演了一段貴妃醉酒，引起了臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲，在所有的表演結(jié)束后，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)頒發(fā)了一個(gè)結(jié)業(yè)證書(shū)，最后大家合影留念。短短的8天時(shí)間卻給我們以及他們都留下了一段最美好的回憶，這次支教過(guò)程中大部分時(shí)間都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，但也許真正的教育不應(yīng)該是課堂上你來(lái)講，底下的他們來(lái)接受，而是在平時(shí)的接觸交流中不斷的把知識(shí)和思想那些教與他們，同時(shí)也可以互相學(xué)習(xí)吧。當(dāng)然時(shí)間有限沒(méi)法交他們很多，只是希望能夠他們帶來(lái)一份快樂(lè)，帶來(lái)一份友誼，然后明天走的時(shí)候大家都能帶著一份記憶，依依不舍的離開(kāi)。四、留守兒童的性格特點(diǎn)通過(guò)這8天的活動(dòng)，我們知道了留守兒童的一些性格特點(diǎn)，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)

22、大的孩子，可以說(shuō)是被折翼的天使，需要我們的關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)的關(guān)注。1、渴望被愛(ài)，依賴(lài)性很強(qiáng)因?yàn)檫@些孩子都是從小在爺爺奶奶的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大的，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，所以他們很羨慕其他有父母的孩子，渴望有一天能像他們一樣，在父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。我們問(wèn)了許多小朋友，他們都說(shuō)自己很想爸爸媽媽?zhuān)Ｍ麄兡軌蛟琰c(diǎn)回家。還有很多懂事的孩子，他們更是擔(dān)心自己的父母在外身體欠佳，所以我們?cè)谥谱髻R卡的時(shí)候，有孩子寫(xiě)下了這樣的句子，希望爸爸媽媽身體健康，工作順利。依賴(lài)性強(qiáng)，這是留守兒童普遍的一個(gè)性格特點(diǎn)。像我們這樣的活動(dòng)，給孩子們上課，和他們一起玩耍，他們會(huì)總跟著你，一步也不離開(kāi)，這也是我們很多時(shí)候不敢給太多的原因，因?yàn)槲覀?/p>

23、害怕我們離開(kāi)之后會(huì)讓孩子們感到不適應(yīng)。2、調(diào)皮但是懂事，在家很聽(tīng)話(huà)很多孩子，我們接觸的，特別是男孩子，都十分調(diào)皮，他們可能會(huì)和我們志愿者追逐打鬧，或者在課堂上大聲喧嘩。但是，在家里，他們卻都是很聽(tīng)話(huà)的孩子，比如那個(gè)叫黃敏的孩子，都已經(jīng)初一了，但是他做任何決定都要經(jīng)過(guò)爸媽的同意。但是這些孩子在我們的課堂上卻不是那么聽(tīng)話(huà)，也許有一個(gè)原因，是因?yàn)樗麄儽粔阂值锰?，所以他們一直在尋求一個(gè)宣泄的地方，直到我們的出現(xiàn)，他們找到了?；蛟S還有兩外一個(gè)原因，他們想要被關(guān)注，所以才采取這樣的行動(dòng)來(lái)博得我們的關(guān)注。很懂事，這是我們感受最深刻的。很多孩子都會(huì)自己做飯做菜，還要做很家務(wù)活。在那次演講比賽中，很多孩子都說(shuō)

24、冬天最溫暖是爺爺奶奶和他們?cè)谝黄稹Ｋ麄兒芨杏X(jué)到了自己爺爺奶奶額辛苦，所以在家里都很聽(tīng)話(huà)。還有一個(gè)孩子在演講中說(shuō)，爺爺告訴他，窮要窮得高尚、有原則。不去偷，不去搶?zhuān)詮?qiáng)自立，自力更生。這樣的話(huà)可能很多我們這樣的年齡的人都說(shuō)不出來(lái)。3、有些自卑，心里很矛盾在我們的活動(dòng)中，我們感覺(jué)到有些孩子心中總是有點(diǎn)自卑，或者說(shuō)在其他孩子面前，他不喜歡表現(xiàn)。特別是那些像李云先這樣的孩子，在這樣一個(gè)攀比的世界里，他們的家庭環(huán)境讓他們不敢與其他孩子一起玩耍，不敢走出去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。李云先這樣的孩子不僅僅在高團(tuán)村有，在他村里也應(yīng)該有這樣的孩子，長(zhǎng)期生活在沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的世界里，比其他普通的留守兒童還要可憐。云先自己心里也

25、清楚，所以她表面上總是那么不在意，其實(shí)心中很矛盾。她說(shuō)自己不想讀書(shū)了，因?yàn)樗罓敔斈棠虥](méi)錢(qián)。五、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的建議一、建立檔案，掌握情況在實(shí)踐中，我通過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究，摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專(zhuān)門(mén)檔案。其主要內(nèi)容為：家長(zhǎng)姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等情況，并把自己的電話(huà)號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)，并適時(shí)根據(jù)本班學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這種方式，有效建立起與學(xué)生家長(zhǎng)、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)

26、愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。二、用心關(guān)愛(ài)，感受親情針對(duì)留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài)，我在日常的班主任工作中，把留守兒童當(dāng)成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時(shí)生活細(xì)節(jié)、親情體驗(yàn)、心理教育等各個(gè)方面加強(qiáng)教育引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。(一)制定計(jì)劃，注重平時(shí)。針對(duì)我所帶的班級(jí)留守兒童較多的實(shí)際情況，我經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個(gè)進(jìn)行分類(lèi)、分組，制定幫扶計(jì)劃，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計(jì)劃實(shí)施。并在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。在留守兒童患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。比如：我班的學(xué)生張某在上體育課時(shí)，腳不慎扭傷，我聞?dòng)嵑?，及時(shí)將該學(xué)生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅(jiān)持為他端飯送水，補(bǔ)習(xí)功課，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。該學(xué)生傷愈出院后，學(xué)習(xí)更加用功，親切地稱(chēng)我為“老師媽媽”。(二)區(qū)別對(duì)待，因材施教。作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況迥然不同，其情況千差萬(wàn)別。我在