第6課裝扮新家——“曲線”工具的運(yùn)用

1、第 6 課 裝扮新家“曲線”工具的運(yùn)用、學(xué)習(xí)者分析： 本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們對信息技術(shù)課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情，目前 能熟練地掌握鼠標(biāo)的運(yùn)用。在畫圖單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)打開、新建和保存畫 圖窗口，對“畫圖”軟件有很大的興趣。在上節(jié)課，學(xué)生掌握“直線”、“顏色填充”等 工具，并開始設(shè)計了“房子的效果圖”，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容分析： 裝扮新家“曲線”工具的運(yùn)用是廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第一冊第 6 課的 教學(xué)內(nèi)容。本課著重于“曲線”工具的學(xué)習(xí)，是基于上節(jié)課用“直線”、“顏色填充”等工 具設(shè)計房子效果圖的基礎(chǔ)上設(shè)計的一節(jié)課，目的是使學(xué)生掌握 “曲線” 工具的運(yùn)用，并靈

2、活 運(yùn)用曲線工具進(jìn)行創(chuàng)作。 “曲線”工具的繪制方法有別于“直線”工具，教材按“一個彎的 曲線兩個彎的曲線多個彎的曲線閉合曲線” 的順序呈現(xiàn)知識， 促進(jìn)學(xué)生掌握更 多技巧，也為下節(jié)課學(xué)習(xí)幾何圖形作鋪墊。重點(diǎn)：“曲線”工具基本操作方法。難點(diǎn)：“閉合曲線”的畫法。三、教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能（1）能觀察出設(shè)計圖中的曲線。（2）能夠畫出一個彎、兩個彎的曲線、多個彎的曲線。（ 3）能夠用“曲線”工具畫出閉合曲線。（4）能夠?qū)ⅰ扒€”工具應(yīng)用于繪畫作品創(chuàng)作中。2情感態(tài)度（ 1 ）感受用電腦繪畫的樂趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)理念與教學(xué)策略：本課主要以做中學(xué)的思想為指導(dǎo)， 采用情境教學(xué)法，

3、 任務(wù)驅(qū)動法， 范例教學(xué)法開展教學(xué) 活動。通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過任務(wù)為驅(qū)動，范例為指導(dǎo)，讓學(xué)生 在做中學(xué)習(xí)得知識，掌握技能?！爱嬌剿嫯嬮T畫窗簾” 等任務(wù)為驅(qū)動， 讓學(xué)生逐步掌握正確操作方法， 運(yùn)用操作 方法去實(shí)踐。教學(xué)過程，設(shè)置“創(chuàng)設(shè)情景，引入新知畫山水畫畫門畫窗簾（選做） 學(xué)習(xí)評價總結(jié)升華” 五個教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動。 首先， 以貝貝新家圖片的展示和課前 練習(xí)作品的對比，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生對“裝扮新家”的興趣，由此引入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 然后，通過“任務(wù) 1：畫山水畫 任務(wù) 2：畫門 任務(wù)三：畫窗簾”分層遞進(jìn)教學(xué)。通過 任務(wù) 1 的完成展開“曲線”工具的 3種模式畫法的

4、學(xué)習(xí)。通過任務(wù) 2鞏固 “一個彎曲線” 的難點(diǎn)知識，增加新的難點(diǎn)知識“閉合曲線”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，通過同伴的示范操 作和教師的講解演示，解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)。任務(wù) 3 可作為選做內(nèi)容，要求對“曲線”工具掌 握得比較好的學(xué)生盡量嘗試完成， 對層次高的學(xué)生增加要求梯度， 給予學(xué)生挑戰(zhàn)自我的機(jī)會， 保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個教學(xué)過程，誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，任務(wù)完成的點(diǎn)撥者。五、課時安排2課時六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)課件、練習(xí)素材七、教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)及分析師生活動設(shè)計意圖及其他（一）新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 興趣1、教師展示

5、上節(jié)課學(xué)生繪制的房間效果圖，點(diǎn)評作品；2、談繪制方法。3、出示貝貝新家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，談感受。師問：貝貝的家多了些什么？（圖6-1）4、學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說，對比前面畫的新家，多了一些 什么？墻壁上的山水畫是用什么工具畫出來的呢？5、教師小結(jié)，引出課題：裝扮新家一一曲線工具的使用1、回顧上節(jié)課學(xué)過的 知識，為本課的新知 識學(xué)習(xí)作鋪墊3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，引入 今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）任務(wù)驅(qū) 動，探究新知一、畫山畫：1、出示任務(wù)1:打開資料盤中的圖 5-2，為貝貝的家添 加以幅風(fēng)景畫（圖 6-2）2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試畫，巡視指導(dǎo)3、展示學(xué)生作品，交流設(shè)計方法，引導(dǎo)其他學(xué)生參與討 論

6、和評價（有學(xué)生用了曲線工具直接讓學(xué)生講解操作方法，沒有則用范例作品講解）4、巡視指導(dǎo)，收集問題5、弓1導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)，引出“曲線”工具的畫法6、教師歸納操作，出示“曲線”工具的使用方法： 【兩個彎的曲線：A單擊“曲線”工具B選擇“曲線”樣式C設(shè)置前景色，E拖動鼠標(biāo)畫出一條直線F按住左鍵拖動鼠標(biāo)形成第一個彎G在另一端按住左鍵拖動鼠標(biāo)形成第二個彎 一個彎的曲線：A單擊“曲線”工具B選擇“曲線”樣式C設(shè)置前景色。通過觀察樣圖， 上機(jī)實(shí)踐，讓學(xué)生在 自主探究、合作學(xué)習(xí) 中積極探究新知識。學(xué)習(xí)曲線工具的 畫法（一個彎的曲線、 兩個彎的曲線和多個 彎的曲線）加深對新學(xué)知識 的理解和掌握，并會 學(xué)以致用

7、。D拖動鼠標(biāo)畫出一條直線。E按住左鍵拖動鼠標(biāo)形成第一個彎后，再單擊鼠標(biāo)左鍵。】7、繼續(xù)完成任務(wù)，掌握“曲線”的畫法二、畫門：1、出示任務(wù)2:為貝貝的家添加一扇門（如圖6-3）2、 學(xué)生根據(jù)新學(xué)生知識完成任務(wù)2，3、老師巡視指導(dǎo)，收集問題4、 點(diǎn)評作品，重點(diǎn)強(qiáng)化一個彎曲線的畫法圖6-35、教師再次歸納并演示閉合曲線的畫法。（出示閉合的曲線畫法） 閉合的曲線畫法：A單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第一個點(diǎn)B單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第二個點(diǎn)形成一條直線C單擊鼠標(biāo)左鍵畫出第三個點(diǎn)形成閉合曲線6、引導(dǎo)學(xué)生用新知識完善作品。鞏固“曲線”工具知 識，突破難點(diǎn)知識 讓學(xué)生在自主探究、 合作交流中積極探究 和鞏固新知識。三、畫窗簾（優(yōu)秀學(xué)生選做）1、出示任務(wù)3:為貝貝的家添加窗簾，并用學(xué)過的工具進(jìn)一步美化貝貝的新家，保存作品。（如圖6-4）2、學(xué)生明確任務(wù)，利用“曲線”工具完成任務(wù)，掌握“曲 線”的畫法。3、巡視指導(dǎo)，收集問題。綜合練習(xí)，加深對新 學(xué)知識的理解和掌 握，并會學(xué)以致用。四、評價作品1. 小組互相欣賞并評價作品，推薦優(yōu)秀